1、2020年春冀教版数学四年级下册 精编版课件,第七单元全套,认识复式条形统计图,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,复式条形统计图,课堂练习,7,某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表,统计表中的数据可以用下面两个统计图表示。,情境导入,某电器专卖店计划销售空调统计图,例 1,某电器专卖店实际销售空调统计图,探究新知,为了直观比较空调计划销售和直接销售的情况，还可以用一下的条形统计图表示。,单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同？,单式条形统计图只表示一组数据，复式条形统计图可以同时表示两组数据，能直观显示两组数据的不同。 发现的数学问题： 问题一：6月实际销售空调的台数比计划多多少台？
2、 问题二：第二季度实际销售空调的台数比计划多多少台？,“亮亮”理发店一周理发人数统计如下表。,请你完成下面的条形统计图。,（1）这一周平均每天有多少名女顾客理发？,（26+10+11+15+12+9+22）7=15（名）,15,12,29,12,9,22,（2）这一周平均每天有多少名男顾客理发？,（25+11+12+15+15+12+29）7=17（名）,（3）这一周平均每天有多少名顾客理发？,（51+21+23+30+27+21+51）7=32（名）,（4）自己提出数学问题，并回答。,提出问题不唯一，如：平均每天男顾客比女顾 客多多少名？17-15=2（名）,1.填空。,（1）下面是实验小学
3、在三年级同学中对 “我最喜爱的少儿节目”的情况统计表：,要绘制一幅能够清楚地看出不同节目最喜爱的人数的统计图，应该绘制（ ）统计图。,条形,课堂练习,（2）实验小学在三、四年级同学中对“我最喜爱 的少儿节目”的情况统计表：,要想根据上表绘制一幅对比三、四年级最喜爱不同节目的人数统计图，应该绘制（ ）统计图。,复式条形,2.(1)请根据第1题（2）的数据将下面复式条形统计图补充完整。,47,55,56,26,26,20,(2)根据完成的统计图回答问题。 三年级同学最喜爱什么节目的人数最多？ 四年级同学最喜爱什么节目的人数最多？,三年级同学最喜爱动漫世界的人数最多； 四年级同学最喜爱银河剧场的人数
4、最多。,三、四年级最喜爱大风车节目的共有多少人？,20+26=46（人）,答：三、四年级最喜爱大风车节目的共有46人。,复式条形统计图的绘制和表示方法与单式条形统计图基本相同，只是因为有两组或两组以上的数据，所以需要用不同颜色的直条来表示，同时注明图例。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,读复式条形统计图,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,复式条形统计图,课堂练习,7,读统计图。,情境导入,从上图中你得到了哪些信息？,观察统计图可以看出2006-2011年，我国货物进出口总额大体呈上升趋势，从中可以知道我国经济发展与不断扩大国内外市场有很大关系，同时也需要从国外引进先进的技术和进口
5、机械装备等材料，从而满足国内发展的需要，统计图中的数据说明我国经济在向前发展。,探究新知,为了直观比较我国货物进出口情况，上面的数据可以用复式条形统计图表示出来。,上面两个统计图有什么不同？,相同点：两个统计图都表示2006-2011年，我国货物进出口总额的情况。 不同点：上面的条形统计图是将每组数据上、下竖直排列，只便于比较各年份货物进出口总额，下面的复式条形统计图用两种不同颜色的直条左右并放，分别表示货物进口总额和货物出口总额，不但便于比较各年份货物进出口总额，而且便于比较各年份货物进出口总额及货物出口总额。,从上面的统计数据中，你想到了哪些问题？,例如：从统计图的数据来看，2006-20
6、11年每年我国货物的进口总额均低于货物出口总额。,我是小小统计员。,薪诺商店2013-2016年平均月收入和支出统计图,（1）2016年平均月支出比2013年平均月支出多多少元？,10300-4200=6100（元）,（2）自己提出数学问题，并回答。,提出问题不唯一。,某航空公司要调查近年来乘客的人数增长情况，对2015年和2016年四个季度的客流量进行统计，画出了这两年四个季度的客流量情况统计图。请仔细观察统计图后回答下列问题。,课堂练习,（1）哪一年的客流量增长的速度较快？,（2）第二季度客流量较多的是哪一年？,（3）哪一年四个季度的平均客流量较大？,2015年,2016年,2016年,读
7、统计图，可以运用横向、纵向、综合、对比等不同方法进行观察、比较，要善于从统计图中发现问题、解决问题并进行合理预测。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,测量身高,情境导入,拓展延伸,课外活动,复式条形统计图,活动探究,7,测量身高,情境导入,1.分小组测量身高，然后汇报身高，并记录在表中； 2.分段整理数据，并完成统计表； 3.完成统计图，并根据统计图来回答问题。,活动探究,把全班同学的身高记录在表中。,和去年的自己比一比，有什么变化？,根据整理的结果，完成复式条形统计图。,根据你完成的统计图来回答问题。,（1）从你完成的统计图中，你得到了哪些信息？ （2）男生在哪个身高段人数最多，女生在哪个身高段人数最多？ （3）身高在140厘米149厘米之间的同学共有多少名？ （4）你还能提出哪些数学问题？,拓展延伸,结合测量身高活动，经历简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。能把全班同学的身高分段整理，并用复式条形统计图表示，能根据统计数据分析问题，说明问题。积极参加测 量、统计活动，认识到数据中蕴含着信息， 发展数据分析观念。,
