1、家校共育先进事迹XX小学XX班XX自校领导响应上级政策在学校推行家校共育以来，我班积极参与此项活动，截止到2019年12月，全国家校共育数字化服务平台公布的社会实践活动。我班完成率达到99.57%,除了个别学生的家长因为工作太忙的原因，偶尔不能按时完成外，全班的同学几乎都能按时完成，并且每次活动从上传的照片中可以看得出大部分学生都是亲自实践、认真完成的！每周一收看专家为家长讲解的“在线直播”收看率，我班的收视率达到89.34%,有些家长因为特殊原因不能及时观看的，也会及时向老师说明原因并深表歉意。在此项活动中，无论是老师、学生还是家长都是收获满满的！接下来，我就来分享一下自己的经验。我是从以下
2、几个方面来实施的此项活动的：一、教师先转变观念，与家长和学生共成长；在试验阶段，从一开始的时候，家长参与度并不高，因为好多家长不喜欢让学生长时间的观看手机，并且大部分家长认为学校又给自己增加了一份任务，虽然是一周一次，但是，各行各业的家长都有，业余时间也不尽相同，所以，大家的抱怨是很正常的。我非常理解！一开始，我也是这样想的，认为老师的工作负担又重了，本来教学工作就是很繁忙的。可是，我有一个习惯，我一直坚信“方法总比问题多！”学校倡导完成社会实践的第二天，我就静下心来想了许多，因为我知道我的想法是错误的，但是，不知道错在了哪里，我必须要找到正确的方法。终于，到了深夜，我才想明白了：同样是做一件
3、事情，为什么我们要抱着怨气去完成任务呢？我们可以把完成任务当成“增长知识，提升能力”的机会啊！我得想办法让家长和孩子由抱怨的状态变成珍惜学习的机会才行。其实，这并不难，只是一念之间的事情！当做第一次社会实践任务的时候，在整个双休日，我就一直盯着手机，每个学生上传完社会实践活动照片后，我就一一进行点赞、给每个学生进行评论，然后，截屏到班级群。每一个不会上传的学生或者家长，我都耐心的加以指导。记得第一次社会实践任务是“快速早餐-鸡蛋吐司”。当有部分同学完成后，我把截屏发到了班级群，然后与家长进行互动一一“看到XX同学做的土司面包后，我都馋了！”“哈哈，老师，XX现在正在做另一份呢，我们今天的晚餐就
4、是这个了！”家长收到我的信息很开心。“哇！XX做的美食太漂亮了，像一朵花！”“谢谢老师的表扬，我们忽然间觉得这个社会实践很好玩！”“老师，明天我让李思博带一份给您吧！尝尝孩子的手艺。”我收到信息立刻回复：“谢谢！心领了！明天一到学校就得上课，没时间吃！真心感谢！”到了最后，我群发了这样一段话：各位同学：“通过今天的实践活动，我们就可以看出来，当我们把学习当成了一种快乐，那么我们不仅会收获成绩还会收获幸福！让我们共同打造幸福四（1）班吧！我相信，这也是每一位家长所期盼的！加油！”二、用真情与家长沟通，珍惜来之不易的缘分；当我们第一次全数完成任务时，我又发了这样一段话：“XX班现有人数40人，已完
5、成40人！我们圆满完成任务了！稳居第一，即使是并列第一，也是第-!感谢各位家长的支持！也许这个成绩对有些人来说没有什么感觉，但是，对于四（1）班的每一个孩子来说，则意味着希望和幸福，因为他们的心灵是纯洁的，奋进的！记得第一次开家长会时，我就说过：我们最应该感谢的就是您的孩子，因为孩子，我们才能有缘分相识，所以应该彼此珍惜，友好相处！而这种缘分又非常短暂，仅仅几年，那我们就更应该好好珍惜，才对！”消息一发出，好多家长发来点赞的信息，有的家长也发来感动的信息。其实，我觉得教育就是需要用“心灵”去沟通的。成绩是次要的，过程才是最美好的！而有了好的过程中，我们又往往会收获好的成绩！能够与我们班的孩子共
6、同进行社会实践的开展和视频直播的收看并不是一件平凡的事情，是孩子给我们提供了这样一个学习的机会，我们应该感恩并且珍惜！三、把活动当成了一种享受，在快乐中学习；我经常会发一些“王老师心语”，看似是老师个人的感悟，其实，这也无形中引导了家长和孩子，例如“我们一定要从小培养孩子的集体荣誉感，因为只有这样的孩子才能够拥有大爱，将来才能够成就大业。王老师心语2019年3月12日”“我一直推崇玩中学，学中玩的教育理念，在不知不觉中就把知识掌握了，这就是教学。咱们别把社会实践当成负担，家长工作了一天，孩子学习了一天，打开社会实践和孩子玩一玩，既增进了感情，又完成了作业，何乐而不为呢！与其抱怨半天倒不如与孩子
7、寻找快乐呢，共同拍个照片，留下永久的回忆，这是一件多么幸福的事情呀！王老师心语2019年4月27日。我是这样理解家校共育的，既然是家校共育，那么就应该是家庭和学校共同协作去教育孩子的事情，既然是协作就应该是“和谐”的，而想要打造和谐的状态，就应该是共同去做一件快乐幸福的事情！四、理论联系实际，在实践中见证直播内容；每一次的视频直播我都会认认真真地去听。说实话，我既是一位老师，又一位父亲，所以，我很喜欢收看家校共育中的专家直播讲解。每次里面讲到方法我都会尽力应用到对子女的教育中去，有的时候，在课堂上也会把我所学到的先进的教育理念分享给我的学生。在与家长沟通时，我也时常会与家长之间共同探讨教育子女
8、的心得，尤其是从家校共育的直播中学到的知识。就这样，我和家长之间的话题多了，家长也慢慢发现自己的孩子真的变乖了，教育孩子时也少了很多的“打骂”，而更多的是理解和沟通。当然，我们班收看直播状况就不必多言了，可以肯定的是我们的家长已经深深地爱上了这个平台，因为这里能够给予他们知识的营养！记得有一次直播平台网络不够顺畅，我们的好多家长等了足足一个小时，最后，还是未能登陆进去，感到十分的遗憾。说实话，看到这样的场景，我是很满足的，因为我知道家长们不是为了完成任务而去观看视频的，而是从内心里想看、想学才参与此项活动的，所以，直到现在，从原来的XX班变成了现在的XX班，我们总是收获满满的。特别强调：我们不是坚持过来的，而是享受过来的！说实话，我向来都不喜欢把工作当成一种负担，我一直都认为工作也是一种生活，人生在世，工作的时光就占去了我们的大半人生。我们为何不选择享受工作进而享受生活呢？同样，学生时代的孩子们，被学习的任务占据了大部分的娱乐时光，我们为何不把学习转变成一种快乐呢？家长能够因为孩子与老师相识，我们为何不让家长与老师之间建立友谊式的相处状态呢？因为，在这个世界上，没有什么比幸福更可贵了！所以，我们应该且行且珍惜！当然，对于这个成绩，我们XX班的师生和家长并不是特别满意，还在力争取得更好的成绩！
