1、绯绯红（）红（）畸畸形形（）（）诘诘责（）芋责（）芋梗梗（）（）匿匿名名（）（）教教诲诲（）（）瞥瞥见（）抑扬顿见（）抑扬顿挫挫（）（）杳杳无消息无消息（）油光可（）油光可鉴鉴（）（）出言不出言不逊逊（）深（）深恶恶痛疾（）痛疾（）预习检查预习检查fifij j jijignggngn n huhu pipicucuyoyojinjinx x n nww1.1.概括事件，了解藤野先生的品格。概括事件，了解藤野先生的品格。2.2.解读人物，学习文章精选材料方法。解读人物，学习文章精选材料方法。学习目标学习目标速读感知速读感知 文中着重写了鲁迅和藤野先生交文中着重写了鲁迅和藤野先生交往的哪几件事？
2、往的哪几件事？添改讲义添改讲义纠正解剖图纠正解剖图关心解剖实习关心解剖实习了解女人裹脚了解女人裹脚2.文中着重写了鲁迅和藤野先生交往文中着重写了鲁迅和藤野先生交往的哪几件事？的哪几件事？品读品读623623段，镜头就是文本中的一个典型事件段，镜头就是文本中的一个典型事件或细节，请任意选取这样一个镜头，深情朗读。或细节，请任意选取这样一个镜头，深情朗读。用用“鲁迅致藤野先生鲁迅致藤野先生”对话的方式品出藤野先生的品质。对话的方式品出藤野先生的品质。品读镜头品读镜头（例）鲁迅致藤野：（例）鲁迅致藤野：先生，您批改讲义的行为，让我感受到您先生，您批改讲义的行为，让我感受到您认真负认真负责责、一丝不苟
3、一丝不苟的工作态度和的工作态度和关爱关爱弱国弱国学生学生的品质。的品质。生活俭朴、关爱学生、认真负责、严谨求生活俭朴、关爱学生、认真负责、严谨求实、循循善诱、正直热忱实、循循善诱、正直热忱1 15 5段是写见藤野先生之前的所见所闻所段是写见藤野先生之前的所见所闻所感，感，24243131段是写匿名信、看电影事件，这些段是写匿名信、看电影事件，这些是不是多余之笔？谈谈你的理解。是不是多余之笔？谈谈你的理解。悟读探究悟读探究1 15 5段，段，清国留学生清国留学生赏樱花、学跳舞赏樱花、学跳舞。（从（从东京往仙台见到藤野先生的缘由东京往仙台见到藤野先生的缘由）日暮里和水户日暮里和水户 （忧国之情忧国之情）仙台医专的职员对他的优待仙台医专的职员对他的优待。（为下文写藤野先生作正面陪衬为下文写藤野先生作正面陪衬）24243131段写日本段写日本“爱国青年爱国青年”寻衅（匿名信事件）寻衅（匿名信事件）是是为藤野先生做反面衬托为藤野先生做反面衬托。看电影事件是作者。看电影事件是作者与藤野与藤野先生告别的直接原因先生告别的直接原因。作者塑造人物精选材料，人物特点突出，作者塑造人物精选材料，人物特点突出，个性鲜明。你的老师中一定不乏个性突出者，个性鲜明。你的老师中一定不乏个性突出者，请讲一个关于他或她的事例与大家分享。请讲一个关于他或她的事例与大家分享。当堂训练当堂训练
