部编版八年级语文上册定稿《一着惊海天》教案及课件（集体备课）.zip

1一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学目标 1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。2.感知课文内容，培养提取信息的能力。3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色。4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。教学重难点 重点:通讯的文体特点。难点:揣摩文章写作手法，品味文章语言特色。教学过程：第一课时第一课时一、了解：一、了解：导入新课：俗话说,国不可一日无“军”。国家要强盛,必须要有一支强大的军队。航母建设承载国人百年强国强军梦想,而只有舰载战斗机成功着舰起飞,中国首艘航空母舰辽宁舰才是真正意义上的航母。（知识链接）航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇，可以提供舰载机的起飞和降落。依靠航空母舰，一个国家可以在远离其国土的地方、在不依靠当地的机场的情况下施加军事压力和进行作战。时至今日，航空母舰已是现代海军不可或缺的武器，也是海战最重要的舰艇之一，更成为了一个国家综合国力的象征。舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备。如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑。航母建设承载国人百年强国强军梦想,而只有舰载战斗机成功着舰起飞,中国首艘航空母舰辽宁舰才是真正意义上的航母，因此中国首艘航母“辽宁舰”于 2012年 11 月 23 日正式进行了着舰试飞。让我们走进我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的现场,去领略一下我们这支精锐军队的风采,去见证让人激动、自豪的“圆梦”时刻吧!二、了解：了解：文体知识通讯的定义：新闻题材的一种。是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。（讲述新闻讲述新闻故事故事）通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；较浓的议论性。通讯的分类：通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。最常见的有人物通讯和事件通讯两类。三、理解：理解：整体感知（一）听读课文，圈点勾画，完成下面的学习内容。1.圈划重点词语：（1）读准字音（2）辨清字形（3）掌握重点词义2.本文的标题与前三课的有什么不同？3.本文属于通讯中的哪一类？4.这篇通讯主要写了哪些内容?按照什么顺序来写的？5.这篇通讯主要表达了一种怎样的情感?明确：1.字音字形二次备课：2着舰（zhu）桅杆(wi)凛冽(ln)舰艉(wi)浩瀚(hn)娴熟(xin)默契(q)镌刻(jun)澎湃(png pi)殚精竭虑(dn)咆哮(po xio)一丝不苟(u)掌握词义娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。镌刻：即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。白手起家:形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。白手：空手；起家：创建家业。殚精竭虑:形容用尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。无怨无悔:既没有怨恨,也不后悔。指心甘情愿地接受某种事实或结果。2.本文的标题与前三课的有什么不同？本文的标题由主标题和副标题组成。主标题居中，也称中心标题、正标题、母题，其作用是概括新闻的主要事实或中心思想。副标题居下，也称辅题、子题，其作用是补充说明主标题的内容。3.本文属于通讯中的哪一类？事件通讯4.这篇通讯主要写了哪些内容?按照什么顺序来写的？辽宁舰的航行位置、环境歼-15 舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和意义歼-15 成功着舰的过程歼-15 成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝全文按照时间顺序来写的。5.这篇通讯主要表达了一种怎样的情感?表达了一种爱国主义情感和民族自豪感。（二）再读课文 记住要点结合笔记，快速浏览课文，回答问题，看谁更加细心。1.标题中的“首架次”是什么意思？（第一架，第一次）2.我国第一艘航空母舰的名字是什么？（辽宁舰）3.执行我国航母舰载战斗机首架次着舰任务的是哪种型号的飞机？（歼-15）4.执行我国航母舰载战斗机首架次着舰任务的舰载战斗机的编号是多少？（552）5.舰载战斗机成功着舰后，飞行甲板上呈现在记者眼前的是一种什么样的形状？（V）6.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰发生在什么时间？（2012 年 11 月 23 日）（三）资料链接 知识拓展1.展示辽宁舰和歼-15 飞机 552 号图片二次备课：二次备课：3成功着舰的歼-15 552 号飞机2.辽宁号简介2.辽宁号简介辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号 16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为 001 型航空母舰。80 年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度 68%。1999 年，中国购买了瓦良格号，于 2002 年 3 月 4 日抵达大连港。2005 年 4 月 26 日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年 9 月 25 日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。2013 年 11 月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期 47 天的海上综合演练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近 20 艘各类舰艇。这是自冷战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力。2017年 1 月 12 日凌晨，赴南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡，继续开展后续任务。3.观看辽宁舰舰载机起降视频4.“走你”手势 舰载机起飞手势，是舰载机起飞指令的动作。具体动作是：侧屈腿，食指和中指指向飞机起飞方向，其余手指握拳，脸背对起飞方向。因其姿势酷似举枪射击，因此弹射指挥官又被戏称为射手。”弹射指挥官通常由 2 人组成。随着2012 年 11 月 24 日，新华网、央视报道了辽宁舰顺利完成歼-15 舰载机起降训练的消息，该手势走红网络。四、课堂小结本文抓住歼15 舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的民族自豪感和爱国主义情感。五、课后作业：1.认真阅读课文，熟记字音字形和词义；2.划分层次并概括大意；3.“描写的形象性”是通讯的特点，找出文中形象化的语言，赏析其妙处；4.全文洋溢着浓厚的爱国主义情感和民族自豪感，找出相应的语句，朗读并体会其中蕴含的情感。二次备课：二次备课：4第二课时第二课时一、复习检查1.听写词语并加注拼音。2.解释词语。3.文常填空。二、求解：求解：研习文本结合上一节课的课后作业，再次读课文，完成研习文本的内容。1.通读全文，划分层次并概括大意。2.文章的主标题有何妙处？3.第段属于什么描写？有何作用？4.第段在文中有何作用？5.课文第二部分，详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。有何作用？6.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？明确：1.通读全文，划分层次并概括大意。第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。第二层：（5-20）详细叙述了歼-15 舰载机在地空的默契配合下成功着舰。第三层：（21-26）详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的成功喜悦。2.文章的主标题有何妙处？“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。“着”“惊”两个动作、“海天”一个景象构成一个主谓短语，用做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。3.第段属于什么描写？有何作用？属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。4.第段在文中有何作用？这两段运用了议论的表达方式，揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。5.课文第二部分，详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。有何作用？让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、有序。6.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。三、见解：品味语言见解：品味语言（一）资料链接 刊登于 2012 年 11 月 25 日人民海军报一版的通讯一着惊海天,在广大读者中产生强烈反响。新华网、人民网等网络媒体在第一时间对稿件进行了转载。读者认为，此稿抓住了舰载战斗机上舰中最精彩、最关键的一环，回答了大家关注的热点问题，既是一篇集新闻和史实的佳品，又是一篇振奋人心、凝聚正二次备课：二次备课：5能量的精品，具有极强的可读性和收藏性。一位退休的海军上将专门派秘书到报社，指定要刊有此稿的报纸 100 份，送给老战友们留作收藏。在第四届解放军新闻奖评选中，稿件以全票通过的形式，被评为一等奖。之后，又喜获第 23 届中国新闻奖文字通讯类三等奖。（二）认真读课文，品味语言1.从高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进,飞机每次着舰都面临着生与死的考验。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？2.“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？3.歼-15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？4.声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9 时 08 分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。这段话运用了哪些修辞手法及描写方法？有什么作用？明确：1.这句话运用了比喻的修辞手法,把“航母”比作“树叶”,生动形象地表现了舰载机着舰的难度极大,风险极高。2.比喻。将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。3.比喻。将歼-15 舰载机比作“凌波海燕”，生动形象地写出了歼-15 飞行的轻巧。4.运用对偶和夸张、比喻的修辞手法。“声如千骑疾，气卷万山来”运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时浩大声势和惊心动魄的气势，具有感染力。运用细节描写，视觉与听觉相结合，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度。“牢牢地”“稳稳地”表现了舰载机着舰的安全和平衡。（三）自主赏析5.记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意？明确：作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。6.某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”引用某大国上将的话有什么作用？明确：彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。二次备课：二次备课：6 “定格着一个象征胜利的巨大V字”的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首次成功着舰喜悦和自豪。7.舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？这段话运用了哪些修辞手法？有什么作用？明确：运用了排比和反问的修辞手法，写出了我国科研人员顽强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达气势和感染力。8.（1）“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。（2）塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。（3）飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。（4）“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。战位上，许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”（5）“快点！快点！”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板，一下跑来了一大群人。（6）打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了！”（7）歼15 舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念（8）随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了四周人的语言、动作、神态和心情，作者这样写有什么用意？明确：(1)表现人们对我国航母舰载战斗机首次着舰的关注。(2)烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。(3)采用现场特写的形式，增强新闻的现场感和感染力。(4)侧面描写，表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题。9.这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。明确：鸦片战争以来,由于落后于人,中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略,经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理,富国强军,一直是中国人民的梦想。这篇文章向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首次着舰并获得成功的过程,这是中国人民在富国强军的道路上取得的一次大胜利,所以振奋人心。这篇文章让我们看到我国在富国强军的道路上取得了巨大进步,增强了中华民族的自豪感,增强了中国人民坚持党的领导、坚持社会主义道路的信心,增强了中国人民的凝聚力。10.明确通讯的特点（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（2）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。四、课堂小结本文采用现场特写的形式，抓住歼15 舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的民族自豪感和爱国主义情感。二次备课：二次备课：7五、铭记伟大的人：1.驾驶 552 号歼15 舰载机成功完成首架次着舰我们第一艘航母“辽宁舰”任务的飞行员：戴明盟。2.努力多方协调，获取独家进入最佳采访部位辽宁舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证我国舰载战斗机首次着舰起飞的过程，并饱含深情，以现场特写的形式，记录下首架次成功着舰这一历史时刻的记者：蔡年迟、蒲海洋。六、课后作业：1.订正默写；2.完成限时作业。【教后记】二次备课： 一着惊海天一着惊海天 目击我国航母舰载战斗目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰机首架次成功着舰通讯通讯1.1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。2.2.感知课文内容，培养提取信息的能力。感知课文内容，培养提取信息的能力。3.3.揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。4.4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。发学生富国强军的豪情。学习目标学习目标文体知识文体知识消息：是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以 简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也 是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。新闻特写：是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写 作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价 值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予 以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景 的一种新闻体裁。通讯：新闻体裁的一种，是运用叙述、描写、抒情、议论 等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或 典型人物的一种新闻报道形式。文体知识文体知识（1）严格的真实性。）严格的真实性。（2）报道的客观性。）报道的客观性。（3）较弱的时间性。）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。）议论色彩较浓。通讯的特点通讯的特点通讯的分类通讯的分类通讯一般分通讯一般分 人物通讯人物通讯 事件通讯事件通讯 概貌通讯概貌通讯 工作通讯工作通讯初读课文初读课文 整体感知整体感知1.圈划重点词语：（1）读准字音 （2）辨清字形 （3）掌握重点词义2.本文的标题与前三课的有什么不同？3.本文属于通讯中的哪一类？4.这篇通讯主要写了哪些内容?5.这篇通讯主要表达了一种怎样的情感?1.1.字音字形字音字形着着陆（陆（）桅桅杆（杆（）凛冽凛冽（）舰舰艉艉（）浩）浩瀚瀚（）娴娴熟（熟（）默）默契契（）镌镌刻（刻（）澎湃澎湃（）殚殚精竭虑（精竭虑（）咆咆哮（哮（）一丝不）一丝不苟苟（）刹刹那间（那间（）zhuzhuw wiilnlilnliw wiih hnn xi xinnq q junjunpngpipngpi dndnpopoguguchch掌握词义掌握词义娴熟娴熟镌刻镌刻 白手起家白手起家殚精竭虑殚精竭虑惊心动魄惊心动魄一丝不苟一丝不苟无怨无悔无怨无悔用尽精力，费尽心思。用尽精力，费尽心思。形容使人感受很深，震动很大。形容使人感受很深，震动很大。比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。雕刻。雕刻。老练、熟练或灵活老练、熟练或灵活,形容对某种事物或工作很熟练。形容对某种事物或工作很熟练。指做事认真细致，一点不马虎。指做事认真细致，一点不马虎。既没有怨恨既没有怨恨,也不后悔。指心甘情愿地接受某种事也不后悔。指心甘情愿地接受某种事实或结果。实或结果。2.本文的标题与前三课的有什么不同？本文的标题与前三课的有什么不同？本文的标题由主标题和副标题组成。主标题居中，也称中心标题、正标题、母题，其作用是概括新闻的主要事实或中心思想。副标题居下，也称辅题、子题，其作用是补充说明主标题的内容。一着惊海天一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰3.3.本文属于通讯中的哪一类？本文属于通讯中的哪一类？4.4.这篇通讯主要写了哪些内容这篇通讯主要写了哪些内容?辽宁舰的航行位置、环境辽宁舰的航行位置、环境歼歼-15-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和意义舰载机着舰的难度和意义歼歼-15-15成功着舰的过程成功着舰的过程歼歼-15-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝5 5.这篇通讯主要表达了一种怎样的情感这篇通讯主要表达了一种怎样的情感?表达了一种爱国主义情感和民族自豪感。本文抓住歼本文抓住歼15舰载战斗机首架次成功着舰舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的民族自豪感和爱国主义情感。表达了作者强烈的民族自豪感和爱国主义情感。再读课文再读课文 记住要点记住要点结合笔记，快速浏览课文，回答问题，结合笔记，快速浏览课文，回答问题，看谁更加细心。看谁更加细心。1.标题中的标题中的“首架次首架次”是什么意思？是什么意思？2.我国第一艘航空母舰的名字是什么？我国第一艘航空母舰的名字是什么？3.执行我国航母舰载战斗机首架次着舰任务的是哪种型号的飞机？执行我国航母舰载战斗机首架次着舰任务的是哪种型号的飞机？4.执行我国航母舰载战斗机首架次着舰任务的舰载战斗机的编号是多少？执行我国航母舰载战斗机首架次着舰任务的舰载战斗机的编号是多少？5.舰载战斗机成功着舰后，飞行甲板上呈现在记者眼前的是一种什么样的舰载战斗机成功着舰后，飞行甲板上呈现在记者眼前的是一种什么样的形状？形状？6.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰发生在什么时间？我国航母舰载战斗机首架次成功着舰发生在什么时间？第一架，第一次第一架，第一次辽宁舰辽宁舰歼歼1515552552V V20122012年年1111月月2323日日辽宁舰辽宁舰成功着舰的歼成功着舰的歼-15 552-15 552号飞机号飞机辽宁舰简介辽宁舰简介 辽宁号航空母舰，简称辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰辽宁舰”，舷号舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为瓦良格号，改装后中国将其称为001型航型航空母舰。空母舰。80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，年，中国购买了瓦良格号，于于2002年年3月月4日抵达大连港。日抵达大连港。2005年年4月月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。于科研、实验及训练用途。2012年年9月月25日，正式更名辽宁号，日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。交付予中国人民解放军海军。2013年11月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期47天的海上综合演练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近20艘各类舰艇。这是自冷战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力。2017年1月12日凌晨，赴南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡，继续开展后续任务。辽宁舰舰载机起降辽宁舰舰载机起降.mp41 1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？件？2 2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？信息？辽宁舰的航行位置辽宁舰的航行位置 这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第一艘航母我国第一艘航母“辽宁舰辽宁舰”上成功着陆歼上成功着陆歼-15-15舰载机的舰载机的全过程。全过程。歼歼-15-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和意义舰载机着舰的难度和意义歼歼-15-15成功着舰的过程成功着舰的过程歼歼-15-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝 朗读感知朗读感知第一层：（第一层：（1-41-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。训练着舰时间。第二层：（第二层：（5-195-19）详细叙述了歼）详细叙述了歼-15-15舰载机在地空舰载机在地空的默契配合下成功着舰。的默契配合下成功着舰。3 3、归纳出文章的层次、归纳出文章的层次第三层：（第三层：（20-2520-25）详细描述了着舰成功的伟大意）详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的成功喜悦。义及人们的成功喜悦。1 1、文章的主标题有何妙处？文章的主标题有何妙处？2、第、第段属于什么描写？有何作用？段属于什么描写？有何作用？3、第、第段在文中有何作用？段在文中有何作用？4、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。有何作用？有何作用？5、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。6.引用某大国上将的话有什么作用？引用某大国上将的话有什么作用？7.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？精读品味精读品味1 1、文章的主标题有何妙处？文章的主标题有何妙处？“着着”“”“惊惊”两个动作，两个动作，“海天海天”一个景一个景象。象。“一着一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，战斗机首架次成功着舰，“惊海天惊海天”生动地写生动地写出了此举造成的影响之大，出了此举造成的影响之大，“海天海天”既是指航既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓短语做主标题，强烈的镜头画面感跃一个主谓短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，然纸上，“一着一着”“”“惊海天惊海天”对比鲜明，很容对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。精读品味精读品味2 2、第第段属于什么描写？有何作用？段属于什么描写？有何作用？属于自然环境描写。作者对海天环境进属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。机在困难重重之下成功着舰作铺垫。精读品味精读品味3 3、第第段在文中有何作用？段在文中有何作用？揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义它承载着国人强军的梦想，而舰载战它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。们的喜悦作铺垫。精读品味精读品味4 4、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。有何作用？有何作用？5 5、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但有序。了飞机着舰前的紧张、但有序。用用“刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。比喻着舰的危险。用用“凌波海燕凌波海燕”比喻歼比喻歼-15-15轻巧的飞行。轻巧的飞行。用用“疾如闪电疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度。比喻舰载机飞行的速度。6.引用某大国上将的话有什么作用？引用某大国上将的话有什么作用？彰显出了先进发达国家对我国的彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。的斗志，烘托了此时的成功。7.7.最后一段重点采用了哪些表达方式？最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？有何作用？采用了抒情和记叙的表达方式，采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。个事件的重大意义。8、这篇在描写战斗机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，作者这样写有什么用意？9、这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。课堂小结课堂小结 这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-1515舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。精神。迁移训练迁移训练 课外收集有关课外收集有关“辽宁舰辽宁舰”以及中国以及中国海军发展的资料，办一期以海军发展的资料，办一期以“海上钢铁海上钢铁长城长城”为主题的手抄报。为主题的手抄报。