1、课 题背影课时2-1总课时总第:日期教学目标1.知识与能力：学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。2.过程与方法：学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵。3.情感、态度与价值观：体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感。教学重点体会朴实、饱含深情的语言，感
2、悟作者由感情的聚焦点背影抒发的真挚亲情。教学难点体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。教学准备助学稿，课件预习要求自读课文，完成助学稿教学过程二次修改、旁注一、设置情境，导入新课（一）名画父亲导入有一首歌名字叫父亲，今天我们一起来欣赏一下，共同沐浴这份深深父爱。生活中，“父亲就是那登天的梯，父亲就是那拉车的牛”！父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱！著名作家朱自清的背影，便是一篇体现父子之情的典范作品。板书课题：背影（二）朱自清介绍（课件）（三）写作背景介绍（课件）二、交流字词预习三、感知课文，合作探究请同学们自由朗读课文，思考问题。（一）本文写的主要事件是什么？买橘送别。（二）这篇文章以什么为线索
3、？主要写谁？反映的主题是什么？背影 我的父亲 父爱。（三）我与父亲是在怎样的背景下见面的，请从文中找出写见面背景的句子。祖母去世，父亲失业，家境惨淡，父子离别（四）文中共有几次写到“背影”？给你感触最深的是哪一次？文章为何以“背影”为题？1.四次写到“背影”：点题的背影、买橘子的背影、分别时的背影、想念中的背影。2.感触最深的“背影”：买橘子的背影。3.“背影”贯串全文始终。4.有感情的朗读买橘子的背影，分析作者是怎样细致刻画这一“背影”的?为用得最生动的动词有哪些? (1)感情基调：舒缓、深沉。 (2)买橘子时的背影的刻画：外貌描写、动作描写。 (3)几个生动的词语运用：蹒跚、探、攀、缩、倾
4、。小结：父亲年纪大了。但为了给儿子买几个橘子，不顾掉下月台的危险， 艰难的 “攀”着、 “缩”着，“可怜天下父母心”！这份浓浓的爱子之情，又怎能不令人感动得泪流满面呢？（五）同学们有感情的朗读本段，熟读成诵。再次体会父亲的爱子深情。四、品味语言，感悟主旨（一）文中父亲的话语不多，请找出最让你动情的父亲的话语，谈谈你的体会。1.“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”体会：担心儿子过分悲痛，宽慰儿子。2. “不要紧，他们去不好!”体会：放心不下，爱子情切。3. “我买几个橘子去，你就在此地，不要走动!”体会：担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。4. “我走了，到那边来信!”体会：临别嘱咐，惦念
5、儿子旅途的平安。5. “进去吧，里面没人!”体会：担心儿子，细心关照。小结：这些简短的话，含义丰富。有离别的愁苦，有对儿子不谙世情险恶的担心，有对未来的忧虑，也有经济拮据的难言之隐。我们似乎听到了那位父亲拳拳的爱子之音，多好的父亲啊！（二）文中有几处，作者的泪在无声的流，请找出来细心品味。1.第一次流泪：家境惨淡，悲哀的泪。2.第二次流泪：望父买橘，感动的泪。3.第三次流泪：“背影”消逝，惜别的泪。4.第四次流泪：思念父亲，伤心的泪。小结：“感人心者，莫先乎情”，作者的四次流泪，情思绵绵，强烈地撞击着我们的心扉，在朦胧的泪光中，那份永恒的父子深情在无尽地蔓延五、总结本课学习六、布置作业教后记(
6、第 篇)课 题背影课时2-2总课时总第:日期教学目标1.知识与能力：学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。2.过程与方法：学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵。3.情感、态度与价值观：体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感。教学重点学习叙事中的选材方法
7、截取法教学难点明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一，结构文章的特点教学准备助学稿，课件预习要求收集写父亲的名言佳句，回想父母令自己感动的瞬间，准备交流展示教学过程二次修改、旁注一、导入新课，积累语言亲情是一个永远不老的话题，在许多文学作品中都通过抒情的笔调写出了浓浓亲情，你积累的有关父爱深情的优美句子有哪些?我们一起交流赏析一下吧！1. “父爱像一把大伞，总在有雨的日子里擎着!” 2. “父爱是一座大山，挺拔伟岸；父爱是一片汪洋的海，浓郁深远!” 3. “父亲是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路的时候，照亮我的行程!”小结：同学们摘记的句子中都融入着浓浓的情意，希望同
8、学们多积累背诵，你的语言也会靓起来。二、合作探究，明确线索上节课的学习中，我们领略到了名篇的风范。像其他散文一样，背影也有它明确的线索，试试看，能发现吗?（一）“背影”在文中共出现了四次：文章开头，点出背影；父亲买橘子，刻画背影；父子分手，分别背影；文章结尾，照应背影。 结论：文章的明线一背影。（二）文章开始引出回忆；而后渲染浓重的悲凉氛围；接下来的送别，更是直接表现父子情深；结尾思念，催人泪下。结论：文章的暗线父子深情。小结：文章通过“背影”将各部分材料巧妙地组织起来，并成功地表达了作者的感情，照应了标题，使文章贯穿一气，浑然一体，所以说“背影”是文章的明线；同时文章处处涌动着挚热的情感，所
9、以说父子深是文章的暗线。两条线索一条主外，一条主里，和谐统一，结构文章。三、探究写法，质疑探究背影能成为父爱的典范之作，你还发现课文中有哪些写作上的特点吗？ 四、语言训练，写作练习（一）现在我们来学习摄取闪光瞬间的选材构思法截取法。背影之所以成为广为传诵的佳作，还缘于作者精巧的选材构思。作者以新颖独到的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间背影来构建文章。请同学再读课文，深体会这一特色。（二）现在请大家口头表达，写作交流。1.我们沐浴在爱的阳光下，能截取最让你感动的瞬间，说说你的父母吗? 2.请同学们将父母最精彩的瞬间融人你的情感，写下来。3.交流写作心得。五、本课小结，谈谈收获背影是一篇优美的叙事纪实散文。作者截取了生活中最鲜明的片段父亲的背影，通过特写；抒发了浓浓的父子深情。文章语言朴实，饱含深挚的情感，只有细心玩昧才能真正有所领悟。文章精巧的选材构思法截取法，也是值得我们好好借鉴学习的!教后记(第 篇)
