1、Unit 5 Lets eat!Part B Start to read; Part C Story time一、教学目标1. 复习巩固十个食物类词汇：bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice2. 能够综合运用句型Id like some ; Can I have some ?表达想吃的食物以及用Here you are. Have some 为别人提供食物或请别人吃东西。3. 能够在情境中运用Thank you./Thanks.表达感谢及用Youre welcome.作答。4. 能听懂并理解Story time中的故事，培养学生抓取关键
2、信息的能力。二、教学重难点重点：能够综合运用句型“Id like some ; Can I have some ?”表达想吃的食物以及用Here you are. Have some 为别人提供食物或请别人吃东西。难点：能够在情境中运用Thank you./Thanks.表达感谢及用Youre welcome.作答。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1. 创设情境，ChenJie和Zoom一起去水族馆。教师呈现Find and say的图片，询问：What letters do you see? 引导学生找出图片上出现的字母，并用“I see”说出找到的字母。学生
3、找出图片上出现的字母，并用“I see”说出找到的字母。通过找字母的游戏，复习字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt2. 创设情境，ChenJie和Zoom想要一些食物。教师呈现Read and count的图片。学生指读食物单词。学生指读食物单词。通过指读单词的活动，巩固食物相关的单词。Presentation1. 教师呈现Story time相关图片，让学生观察图片并猜测课件所给问题。学生观察图片并猜测课件所给问题。通过观察图片的活动，初步感知课文内容。2. 教师播放Story time的视频，学生观看视频，思考问题。学生观看视频，思考问题。通过视频的观看和问题的思考，初步感知S
4、tory time的故事情节。3. 教师播放听力，引导学生听文章后回答问题。并在答案中教授新词“Coke, ice cream”。学生听音频后回答问题。通过听答的活动，巩固学生对课文的理解，锻炼学生提取课文关键信息的能力。4. 教师展示story time课文听力内容，学生先听听力，再进行排序。学生进行排序填空。通过排序填空的练习，考查学生对课文整体的掌握。5. 教师播放Story time录音，让学生听录音，进行跟读，模仿语音语调。学生听音跟读，模仿语音语调。通过跟读，学生纠正发音，进一步巩固学生对故事内容的理解。Practice1. 教师引导学生分角色扮演Zoom、服务员和小猫。学生分角色
5、扮演Zoom、服务员和小猫。通过角色扮演活动，可以激发学生的表演兴趣，同时锻炼学生的口语输出能力与小组合作能力。2. 教师继续创设情境，呈现Look and match图片，让学生观察图片并进行连线活动。学生观察图片并进行连线活动。通过观察图片并进行连线的活动，复习重点单词。3. 教师再次呈现Look and match的图片，出示语言框架，让学生根据图片和语言框架说句子。学生根据图片和语言框架说句子通过看图说句子的活动，复习重点句型。4. 教师播放Listen and tick的录音，学生听录音判断对错。学生听录音判断对错。通过听力任务，检测所学的表示食物的词汇和句型。5. 教师呈现听力内容
6、，再次播放录音，学生听录音完成填空，并读出完成的内容。学生听录音完成填空，并读出完成的内容。检测学生对本单元重点知识的掌握情况。6.创设情境，顾客和服务员进行对话。学生根据情境创编新的对话。学生根据情境创编新的对话。通过说对话的活动，对所学句型和单词进行输出性练习。Production1. 学生四人一组，每人准备一些食物参加野餐活动，并介绍自己所带的活动。学生准备食物，参加野餐并介绍自己所带的活动。通过模拟野餐并汇报自己所带的食物的活动，在相对真实的情境中培养学生的口语交际能力，进行总结性输出。2.每组汇集自己组员所带的食物并进行汇报活动。学生进行汇报活动。3. 学生听音频，一起看歌词吟唱歌曲。听音频，一起看歌词吟唱歌曲。Summary老师呈现本节课学习的重点句型。学生根据老师呈现的重点句型回顾总结本节课的学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework1. Recite all new words.2. Prepare some food for your families.巩固本课内容，训练学生运用目标语言的能力。四、板书设计Unit 5 Lets eat!Words:bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice.Sentences:Id like someCan I have some ?Here you are.
