1、 答题原则：压缩语段答案是否符合要求，阅卷老师一般会从以下三个方面审查：1、主要信息是否全 2、字数是否符合规定 3、语言表达是否正确、流畅 由此，我们便可以确认压缩语段题必须遵循的一般原则：1、要点要齐 2、字数达标 3、语言规范提炼要点指提取所给材料的主要信息，对材料进行概括语段分类：语段分类：记叙类语段记叙类语段描写类语段描写类语段说明类语段说明类语段议论类语段议论类语段记叙类语段记叙类语段记叙类语段包含的主要信息有叙述记叙类语段包含的主要信息有叙述的主体、主体的经历及特征、叙述的主体、主体的经历及特征、叙述的目的及意义的目的及意义次要的信息包括详细的情节、背景次要的信息包括详细的情节、
2、背景材料等。材料等。方法点拨：方法点拨：1、明确叙述主体（对象行为）、明确叙述主体（对象行为）2、理清事件经过（切分层次）、理清事件经过（切分层次）3、关注事件的意义、关注事件的意义4、表达：对象、表达：对象+经过、特征经过、特征+意义意义中国科学家在辽宁发现了有四只翅膀的恐龙的中国科学家在辽宁发现了有四只翅膀的恐龙的化石，有关鸟类起源的结论有可能从新审视。化石，有关鸟类起源的结论有可能从新审视。例：例：概括概括下面新闻下面新闻的主要信息。的主要信息。（不超过不超过1010个字）个字）第第2222届世界杯男单乒乓赛届世界杯男单乒乓赛1111月月9 9日在意大日在意大利开幕，中国选手马琳首战就给
3、瑞典老将瓦尔利开幕，中国选手马琳首战就给瑞典老将瓦尔德内尔一个下马威，以德内尔一个下马威，以4 4：0 0轻松取胜。当地的轻松取胜。当地的媒体评价，这场比赛是马琳给老瓦上的一堂生媒体评价，这场比赛是马琳给老瓦上的一堂生动的中国课。动的中国课。马琳和瓦尔德内尔被同分在马琳和瓦尔德内尔被同分在D D组，马琳曾组，马琳曾在在19991999年的世乒赛半决赛中以年的世乒赛半决赛中以3 3：2 2艰难战胜过艰难战胜过老瓦。这次比赛，瓦尔德内尔似乎不在状态，老瓦。这次比赛，瓦尔德内尔似乎不在状态，以以6 6：1111、6 6：1111、7 7：1111和和3 3：1111连丢四局。连丢四局。赛后老瓦承认，
4、在比赛中自己出现了多次赛后老瓦承认，在比赛中自己出现了多次失误，而马琳又表现得异常出色。马琳最后又失误，而马琳又表现得异常出色。马琳最后又战胜新西兰的杰克逊。战胜新西兰的杰克逊。参考答案参考答案:马琳轻松战胜老瓦马琳轻松战胜老瓦描写类语段描写类语段 描写表达方式为主的语段描写表达方式为主的语段 主要信息：描写的主要信息：描写的景物景与物的主要景物景与物的主要特征；特征；描写的角度及目的、感情等。描写的角度及目的、感情等。次要信息：具体的次要信息：具体的描写、修辞（一般不是描写、修辞（一般不是语段的中心，要舍弃，若要保留也要用精语段的中心，要舍弃，若要保留也要用精炼的词语来概括）炼的词语来概括）
5、方法点拨 1、明确景物找特征、明确景物找特征 2、注意感情倾向、注意感情倾向 3、表述：景、物、表述：景、物+特点特点+情感、目的情感、目的 2、说明表达方式为主的语段说明表达方式为主的语段 以说明方式表达的语段，其主要信息是：以说明方式表达的语段，其主要信息是：被说明的事物被说明的事物 被说明事物的主要特征被说明事物的主要特征 人人 外貌、特点外貌、特点 物体物体属性、特点、功用属性、特点、功用 景物、建筑物景物、建筑物方位、大小、结构、成因方位、大小、结构、成因 抽象事物抽象事物内涵、外延、属性内涵、外延、属性 说明的目的等。说明的目的等。说明类语段说明类语段方法点拨 1、明确说明对象、时
6、间、范围、特征、明确说明对象、时间、范围、特征、作用、目的等内容作用、目的等内容 2、删除次要信息包括举例、描写、修辞、删除次要信息包括举例、描写、修辞等等 3、表述：说明对象、表述：说明对象+特征、功能特征、功能+过程过程议论表达方式为主的语段议论表达方式为主的语段其主要信息是：议论的话题、中心看法其主要信息是：议论的话题、中心看法,观点观点句句结论句。结论句。关注关注 1、中心句、中心句 2、过渡句，、过渡句，3、提示性语句，如、提示性语句，如“首先首先”、“其次其次”、“第一第一”、“第二第二”“然而然而”“”“又又”等。等。议论类语段议论类语段方法点拨 1、抓话题、观点句（找中心句）、
7、抓话题、观点句（找中心句）2、透过现象找观点（提炼观点）、透过现象找观点（提炼观点）3、表达：话题、表达：话题+观点、结论观点、结论 3日晚在牌县日晚在牌县“耀华号耀华号”搁浅，有关方面救援搁浅，有关方面救援四次失败后终于使二百多乘客安全转移。四次失败后终于使二百多乘客安全转移。例根据下列材料，概括语段主要内容。例根据下列材料，概括语段主要内容。“耀华号耀华号”，7 7月月3131日从重庆港开出，本月日从重庆港开出，本月3 3日日6 6点点5050分在右行至牌县航段，船舵突然失控，船分在右行至牌县航段，船舵突然失控，船体搁浅，并且严重倾斜，长江港务监督局迅速组体搁浅，并且严重倾斜，长江港务监督
8、局迅速组织救援，但因水位只有织救援，但因水位只有1.71.7米，客轮的吃水线是米，客轮的吃水线是2.42.4米，再加上近期长江退水速度较快，因此米，再加上近期长江退水速度较快，因此4 4次次救援全部失败。救援全部失败。船上船上243243名旅客被困名旅客被困1212小时后，在有关部门组小时后，在有关部门组织下安全抵达武汉。织下安全抵达武汉。【答案答案】伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别在于一心一意努力奋斗的目标是否崇高，能否别在于一心一意努力奋斗的目标是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操。向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操。例压缩下列
9、语段的内容（不超过例压缩下列语段的内容（不超过60个字）。个字）。伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理方法，或表现的风格，或题材的在于它们的处理方法，或表现的风格，或题材的选择等等，而主要在于绘画者所一心一意努力奋选择等等，而主要在于绘画者所一心一意努力奋斗的目标是否崇高。我们不能因为一个画家的笔斗的目标是否崇高。我们不能因为一个画家的笔力的壮阔或者纤细，手法的概括或者具体，以及力的壮阔或者纤细，手法的概括或者具体，以及他对细节的爱好或者排斥等等，来判断他是否伟他对细节的爱好或者排斥等等，来判断他是否伟大。如果他能向世人揭示出高尚的事物
10、或激发起大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操，那么，不管他用了上面的哪种手法高尚的情操，那么，不管他用了上面的哪种手法，他都同样是伟大的。，他都同样是伟大的。复习建议复习建议 要注意把握不同文体文段的主要信息要注意把握不同文体文段的主要信息。(1)说明方式为主表达的语段说明方式为主表达的语段，其主要信息是其主要信息是中心事物；主要特征；目的等中心事物；主要特征；目的等。议论方式为主的语段议论方式为主的语段，其主要信息是议，其主要信息是议论的话题、中心看法；结论等。论的话题、中心看法；结论等。描写方式为主的语段描写方式为主的语段，其主要信息是：，其主要信息是：中心景物主要特征描写
11、的角度及目中心景物主要特征描写的角度及目的、感情等。的、感情等。叙述方式为主的语段叙述方式为主的语段，其主要信息是：，其主要信息是：叙述主体；主体的经历及特征；叙叙述主体；主体的经历及特征；叙述意义及目的。述意义及目的。压缩语段方法总结 1、审清题干：压缩内容（对象）。字数限制、其他限制性的信息。2、明确类型，理清层次，明确内容。3、抓住主要信息，舍去次要信息。4、选择句式，整合要点，控制字数（尽量使用原语段中的关键词）5、回顾检查、确保万无一失。压缩语段应注意：压缩语段应注意：压缩语段必须坚持四个原则：压缩语段必须坚持四个原则：一是摘录语句要立足原文，要体一是摘录语句要立足原文，要体现原文中
12、心，不能断章取义；现原文中心，不能断章取义；二是压缩后的内容要前后连贯，二是压缩后的内容要前后连贯，保持原语段风格；保持原语段风格；三是要结合文体特征选用压缩的三是要结合文体特征选用压缩的方法和技巧，不可生搬硬套；方法和技巧，不可生搬硬套；四是语句要完整。四是语句要完整。1 1、下面的文字说明了利用、下面的文字说明了利用“溶瘤病毒溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。概括这个过程的三个阶段。(6(6 分分)（年江苏卷）（年江苏卷）据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病溶瘤病毒毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成
13、千上万地高速复制，最终撑注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身瘤细胞，进而在全身“追杀追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，肿瘤的残部。经过
14、这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。就能达到消除肿瘤的目的。(1)(1)第一阶段：第一阶段：_(_(不超不超过过15 15 个字个字)(2)(2)第二阶段：第二阶段：_(_(不超不超过过15 15 个字个字)(3)(3)第三阶段：第三阶段：_(_(不超不超过过20 20 个字个字)参考答案：第一阶段：注射参考答案：第一阶段：注射“溶瘤病毒溶瘤病毒”使肿瘤溶解；使肿瘤溶解；第二阶段：加热肿瘤部位产生热休克蛋白；第二阶段：加热肿瘤部位产生热休克蛋白；第三阶段：热休克蛋白训练免疫系统消除第三阶段：热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。肿瘤残部。3、简要概括下面文段的主要的内容，不超过、简要概括下面文
15、段的主要的内容，不超过26个字个字 宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王统画境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王统画竹名驰天下，邵二泉题他的竹名驰天下，邵二泉题他的墨竹墨竹诗说：诗说：“萧萧数萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。谁信中
16、书曾放笔，片时竹不胜看，到此方知画竹难。谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干行尽楚江干”，道出了他画竹的高超技艺。徐渭（字，道出了他画竹的高超技艺。徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”4、请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列、请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优点。不超过车的优点
17、。不超过20字。（字。（2006四川卷）四川卷）最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。列车采用磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮810810毫米，时速在毫米，时速在8016080160公里之间。由于磁浮列车是在公里之间。由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。据了解，与时速可达平稳而安静。据了解，与时速可达500500
18、公里左右的高速公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。内部和市郊卫星城之间的快速运输。答案：运行平稳安静，成本低，适答案：运行平稳安静，成本低，适合短途快速运输。合短途快速运输。5、阅、阅读下面的材料，回答问题。读下面的材料，回答问题。某翻译家在某翻译家在文艺报文艺报上撰文指出：有人说中国上撰文指出：有人说中国人称自己的国家为人称自己的国家为“中国中国”，表示自己是坐镇在世界中，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译
19、来看，译名却能够表达中国人的感情。例如，译名却能够表达中国人的感情。例如，“英国英国”为什么为什么不译作不译作“阴国阴国”？“美国美国”不译作不译作“霉国霉国”？“德国德国”为什么不译作为什么不译作“歹国歹国”？这是因为中国人要从同音字中？这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢？用用什么字呢？用“英雄英雄”的的“英英”、“美丽美丽”的的“美美”、“道德道德”的的“德德”、“法律法律”的的“法法”、“芬芳芬芳”的的“芬芬”、“祥瑞祥瑞”的的“瑞瑞”而外国，比如英国，用而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中不
20、含有褒贬意义。英文译别国的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义。请用一句话概括该翻译家的观点。请用一句话概括该翻译家的观点。答：答：_ 答案(示例)对别国国名的翻译，中文能表达美好的感情，而外文不能。6、用一句话表述下面语段的主要意思（不超过25个字）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。答案：溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华丽，溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华丽，绚烂耀眼。绚烂耀眼。7 7、用简洁的语言概括下面一段话的主旨：、用简洁的语言概括下面一段话的主旨：梦想与理想是全然不同的
21、两种境界。梦想与理想是全然不同的两种境界。梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都
22、富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。理想，才能获得人生意义上的升华。分说梦想分说梦想领起下领起下文文分说理想分说理想中心中心句句参考答案：只有把梦想转化为理想，人生才有意义。参考答案：只有把梦想转化为理想，人生才有意义。8、下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道，请将关、下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道，请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过不超过35个字。个字。(2001年全国高考题年全国高考题)上午上午9时整，考古队进入现场开
23、始发掘。打开地时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到宫并不容易，直到9时时45分，考古人员才将压在地宫分，考古人员才将压在地宫洞口的洞口的750公斤重的巨石移开，露出公斤重的巨石移开，露出93厘米厚的大理厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。枚唐开元通宝铜钱。10时时5分盖板分盖板基本清理完毕。基本清理完毕。10时时30分盖板绘图完毕。分盖板绘图完毕。11时整盖板时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时时11分，
24、最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。开盖板。11时时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了口终于打开了!答案示例：答案示例：(1)先移开地宫口的巨石露出盖板，然先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。意义归纳类意义归纳类 1.1.寓言故事寓言故事概括寓意概括寓意 这类题型借助寓言故事，对现实生活中的某种现象这类题型借助寓言故事，对现实生活中的某种现象或某种人进行批评或赞颂，以达到警示人们、启迪人们或某种人进行批评或赞颂，以达
25、到警示人们、启迪人们的目的。解答这类题要准确把握由物及人、由事及理的的目的。解答这类题要准确把握由物及人、由事及理的思路，以文本为依托，准确概括。思路，以文本为依托，准确概括。例为下面一则故事补写出结论。例为下面一则故事补写出结论。“告诉我一片雪花的重量。告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答是鸽。野鸽的回答是“微不足道微不足道”。“那么让我来给你讲那么让我来给你讲一个不平常的故事。一个不平常的故事。”知更鸟说道，知更鸟说道，“我飞落在一棵冷我飞落在一棵冷杉的树枝上，这时下雪了，小瓣的雪花缓缓降落。我无杉的树枝上，这时下雪了，小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，
26、于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是确切的数字是141254141254。当又一片你所讲的微不足道的雪。当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断了。花飘落在树枝上时，枝条折断了。”说完知更鸟便飞走说完知更鸟便飞走了。了。由这个故事我们想到：由这个故事我们想到：_ _ 【答案答案】一点一滴的积累，虽然暂时看不到切实的成效，但只要坚持不懈，一点一滴的积累，虽然暂时看不到切实的成效，但只要坚持不懈，在不知不觉中就会有成果出现。在不知不觉中就会有成果出现。2.2.生活故事生活故事总结内涵总结内涵 这类题型主要是借助社会生活中
27、的典型故事，让考生去理这类题型主要是借助社会生活中的典型故事，让考生去理解、领悟其深刻的内涵。它不同于解、领悟其深刻的内涵。它不同于“概括信息概括信息“，不是从文中，不是从文中寻找关键句，而是总结自己的认识，因此准确理解文意是解题寻找关键句，而是总结自己的认识，因此准确理解文意是解题的关键。的关键。例请根据下面的材料，写一句议论性的话，揭示下列例请根据下面的材料，写一句议论性的话，揭示下列生活现象所蕴含的道理。（不超过字）生活现象所蕴含的道理。（不超过字）一位名叫阿费列德的外科医生在解剖尸体时，发现一个奇一位名叫阿费列德的外科医生在解剖尸体时，发现一个奇怪的现象：那些患病器官并不如人们想像的那
28、样糟，相反在与怪的现象：那些患病器官并不如人们想像的那样糟，相反在与疾病的抗争中，为了抵御病变，它们往往要代偿性地比正常器疾病的抗争中，为了抵御病变，它们往往要代偿性地比正常器官机能强。他还发现美术学院的不少学生视力不如常人，有的官机能强。他还发现美术学院的不少学生视力不如常人，有的甚至还是色盲。另外，生活中我们常常发现，盲人的听觉、触甚至还是色盲。另外，生活中我们常常发现，盲人的听觉、触觉、嗅觉都要比一般人灵敏，失去双臂的人平衡感更强，双脚觉、嗅觉都要比一般人灵敏，失去双臂的人平衡感更强，双脚更灵巧。这一切，仿佛都是上帝安排好的。更灵巧。这一切，仿佛都是上帝安排好的。所以说，所以说，_ _
29、【解析解析】这些生活现象阐述了一种哲理，缺欠有时会成为一个人成功的动力。这些生活现象阐述了一种哲理，缺欠有时会成为一个人成功的动力。在解读这些现象时，就要准确理解它们共同反映的主题，再用自己的语言归纳在解读这些现象时，就要准确理解它们共同反映的主题，再用自己的语言归纳出哲理。出哲理。【答案答案】示例：一个人的缺陷有时候就是上苍给他的成功的信息。缺陷可示例：一个人的缺陷有时候就是上苍给他的成功的信息。缺陷可以成为一个人向上的动力和另辟蹊径的有利条件。失之东隅，收之桑榆。以成为一个人向上的动力和另辟蹊径的有利条件。失之东隅，收之桑榆。塞翁失马，焉知非福。塞翁失马，焉知非福。人物总结类人物总结类 即
30、按要求给材料续写结论性意见或总结句。压缩的结果往往即按要求给材料续写结论性意见或总结句。压缩的结果往往不是原文内容本身，而是原文段叙述反映了什么，说明了什么，不是原文内容本身，而是原文段叙述反映了什么，说明了什么，要求能够把握事物的属性或共性，综合性强，有一定的难度。例要求能够把握事物的属性或共性，综合性强，有一定的难度。例如：如：例某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材例某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介（不超过料。请你据此写一段陶行知简介（不超过70个字），再就人物言个字），再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过行、品质或贡献的
31、某一点进行评价（不超过30个字）。个字）。原名文睿，后改知行，又改行知。原名文睿，后改知行，又改行知。18911891年生于安徽歙县。年生于安徽歙县。19141914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。19201920年任中年任中华教育改进社总干事。华教育改进社总干事。19461946年去世。年去世。提倡并致力平民教育，提出提倡并致力平民教育，提出“生活即教育生活即教育”、“社会即学社会即学校校”、“教学做合一教学做合一”等主张，形成等主张，形成“生活教育生活教育”思想体系。著思想体系。著有有陶行知全集陶行知全集、普及教育普及教育等。等。先后创办
32、晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办组织国难教育社，创办“山海工学团山海工学团”。主张采用。主张采用“小先生制小先生制”，实行实行“即知即传即知即传”。19341934年创办年创办生活教育生活教育半月刊。半月刊。他的教育名言有他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去”、“千千教万教教人求真，千学万学学做真人教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是等。毛泽东说他是“伟大伟大的人民教育家的人民教育家”。要养成良好的解题思路。要养成良好的解题思路。要仔细分析语段的层次，分几层，层意是
33、什么。要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。概括层意，抓住要点。概括层意，抓住要点。注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题目，有时的缩减内容。目，有时的缩减内容。要点概括要点概括：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识的概要上。的概要上。拟定题目拟定题目：主要侧重于中心内容，主题把握程度。：主要侧重于中心内容，主题把握程度。缩减内容缩减内容：主要侧重内容的概要，应多注意对象、：主要侧重内容的概要，应多注意对象、时间、事项、程度等。时间、事项、程度等。根据字数要求去概括根据字数要求去概括要注意吃透题目的规定要注意吃透题目的规定。题目中要求的知识点一定要在答案中体现题目中要求的知识点一定要在答案中体现出来，须知评分标准常常是按信息点给分的出来，须知评分标准常常是按信息点给分的。
