1、第三单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分第1部分 积累与运用 (40分)一、读拼音，写词语。(6分)一百多年前，无数革命xin bi()为了国家的独立与民族的解放奔走呼号，他们谨记心中的sh yn()，即使献出自己的宝贵生命也w yun w hu()。作为新时代的少年，我们应当zhn x()这来之不易的幸福生活，牢记父母、老师的dng nng()和zh tu()，好好学习，为建设更强大的祖国而发奋努力！二、在括号里填入合适的反义词。(6分)1. 织女在天上受王母娘娘的()，没有()。2. 牛郎的哥嫂( )他，但老牛却很()他。3. 牛郎和哥哥嫂子生活在一起
2、很()，和织女生活在一起很()。三、选择题。(14分) 下列加点字的读音全部正确的一项是()A. 酬谢(chu)打瞌睡(k)B. 节俭(jin) 拗不过(yu)C. 嫂子(so) 珊瑚礁(jio)D. 梭子(shu) 恳求(kn) 下列词语书写有误的一项是()A. 崩塌相依为命B. 悲痛千真万确C. 剩饭成家立业 D. 稀罕振天动地 将句中画线的成语换成相应的俗语，错误的一项是()A. 凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄吹毛求疵，当即驳回。(鸡蛋里挑骨头)B. 本人一介书生，而且无家室之累，直言不讳，又何妨？(打开天窗说亮话)C. 列强虎视眈眈，贪得无厌，正打算蚕食鲸吞。(横挑鼻子竖挑眼)D.
3、 我们应当敢于创新，勇于实践，而不应当畏首畏尾。(前怕狼后怕虎) 下列句子没有语病的一项是()A. 我们在学习的过程中遇到不懂的问题要及时向别人请教，防止不要不懂装懂。B. 妈妈，看到您温暖的笑容和温柔的声音，我觉得特别幸福。C. 我国运动员在奥运会赛场上打破了一次又一次纪录。D. 华华非常喜欢读民间故事，她一拿起这类书就舍不得放下。 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是()A. “牛郎，过来。”老牛又说话了：“我快不行了，不能帮你们下地干活了”B. 两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“娘”，回过头来又叫一声“爹”。C. 据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。D. 织女想了想，说：
4、“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” 根据牛郎织女的内容将下面的故事情节按顺序排列，正确的一项是()牛郎和织女过上了幸福美满的日子，还生了一儿一女。牛郎被哥哥嫂子赶出家门，跟老牛相依为命。王母娘娘将牛郎织女拆散，但允许他们每年农历七月初七见一次面。在老牛的指引下，牛郎结识了织女，并和她结为夫妻。A. B. C. D. 王琳要参加学校组织的讲故事比赛，为了把故事牛郎织女讲得有新鲜感，她请伙伴们出主意。下面的主意中，不恰当的一项是()A. 复述课文内容。 B. 添加人物对话。C. 配上动作表情。 D. 以牛郎的口吻讲述。四、按要求写句子。(6分) 海力布对龙王说：“请您把嘴里含着的那颗宝石送
5、给我吧。”(改为转述句)_ 人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？(换个说法，保持意思不变)_ 牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为反问句)_五、根据课本内容填空。(8分)1. 分布在银河两侧的_星和_星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出_这个充满传奇色彩的民间故事。2.乞巧一诗是_朝的_写的，诗的后两句是“_，_”。借牛郎织女的故事创作的诗歌还有秦观的_。 第2部分 阅读与欣赏 (24分)六、课内阅读。(10分)牛郎织女 (节选)一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今
6、长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前
7、边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。 联系上下文，解释下列词语。(2分)(1)眼中钉：_(2)好歹：_ 选段中画“_”的部分是对哥哥嫂子的_和_的描写，从中可以看出他们的_。(3分) 从选段中画“”的句子中可以看出什么？(3分)_ 用简短的话概括选文的主要内容。(2分)_七、课外阅读。(14分)让王爷下轿一次，王爷出门，坐的是八抬大轿，跟着许多随从、卫士，开道锣，助威鼓，人喊马叫，真是威风凛凛，神气十足，没想到半路遇上了巴拉根仓。 “谁这样大胆，看见本王还不闪在路旁跪下！”王爷气得吹胡子瞪眼，粗声粗气地喊。“报告王爷！”随从把巴拉根仓抓到轿前说，“这就是那天不怕地
8、不怕的巴拉根仓。”“是，我叫巴拉根仓。”巴拉根仓不慌不忙地说，“小民没认出是王爷大驾。”“哈哈，你就是巴拉根仓？”王爷说，“听说你最能用谎话骗人，是吗？”“不敢，小人是最爱说实话的人。”巴拉根仓说。“都说你最有本事，今天你能把我从轿子里骗下来吗？”王爷自以为难住了巴拉根仓，得意地大笑起来。“不敢，不敢，我怎么能把王爷骗下轿呢！如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。”“真的吗？”“凭小人这点智慧来说 ，这点小事并不难办到。”王爷心里想：我偏不上轿，看你怎么办。于是他便答应说：“好，好。”说着从轿里跳下来。巴拉根仓等王爷两脚一落地，笑着说：“聪明的王爷，这不是把你骗下轿了吗！”王爷被巴拉根仓耍得
9、张口结舌，直瞪双眼，一句话没说就又钻进轿子。“看！聪明的王爷，我不仅让你下了轿，还让你一句话没说又上了轿！”随从们见王爷气得嘴歪眼斜，都偷偷地笑起来。“真是个骗子！快抬轿走！”王爷大怒说。轿子刚抬起来，巴拉根仓喊道：“站住！”王爷以为巴拉根仓又想出什么鬼点子，忙叫轿子停下。巴拉根仓哈哈大笑说：“谢谢王爷按着巴拉根仓的话又把轿子停了下来！”巴拉根仓说着，催马赶路去了。 (有改动) 这是一篇_，故事的主人公是_。(2分) 本文讲述了巴拉根仓骗王爷_、_、_的故事，表现了他_的特点。(4分) 巴拉根仓利用了王爷怎样的弱点达到了目的？() (2分)A. 自以为是。B. 霸道、愚蠢。C. 头脑简单又死要
10、面子。 本文主要通过语言描写刻画人物形象。在讲故事时，我们还可以加上适当的动作描写、神态描写等。试着把画横线的句子的内容写具体。(3分)_ 这则故事对我们有什么启发？(3分)_ 第3部分 表达与交流 (36分)八、语言实践。(6分)请根据下面的提示，适当丰富故事的细节，给同学们讲一讲门神这个故事。提示： 泾河龙王未遵玉帝旨意下雨，犯了死罪，唐王答应救他，但他还是被奉玉帝旨意的魏征杀了。 唐王睡觉时，一合眼就看到泾河龙王的魂魄来找自己，无法入睡。 秦琼和尉迟恭每天夜里站在门外守护唐王。后来，唐王让画工画下他们的画像，贴在门扇上。_九、习作展示。(30分)缩写课外阅读的短文让王爷下轿。注意情节要连
11、贯，语句要通顺。第三单元综合素质评价一、先辈 誓言 无怨无悔 珍惜 叮咛 嘱托二、1. 束缚自由 2. 讨厌喜欢 3. 痛苦幸福三、1. C 2. D 3. C 4. D 5. A 6. C7. A四、1. 海力布对龙王说，请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他。2. 人人说天上好，天上好，天上没有什么好。3. 难道牛郎和织女的日子过得不美满吗？五、1. 牵牛织女牛郎织女2. 唐林杰家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条鹊桥仙六、1. (1)比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。(2)好坏。2. 神态语言无情、自私和贪财3. 可以看出哥哥嫂子待牛郎很不好，伤透了牛郎的心，让牛郎对家没有一点儿留恋；还可以看出牛郎对能和
12、老牛在一块儿感到庆幸。4. 牛郎长大后被哥哥嫂子赶出了家，与老牛相依为命。七、1. 民间故事巴拉根仓2. 下轿上轿停轿聪明机智、不畏权贵3. C4. 示例：巴拉根仓连连摆手，低着头，恭敬地说：“不敢，不敢，我怎么能把王爷骗下轿呢！”他停顿了一下，又笑着说：“如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。”5. 示例：我们要学习巴拉根仓机智勇敢、不畏强权的优秀品质。八、示例：唐朝时，泾河龙王未遵照玉帝旨意下雨，玉帝大怒，准备让魏征杀他。泾河龙王赶紧去向唐王求救，唐王答应救他，但龙王还是被魏征杀了。之后龙王的魂魄便每天去骚扰唐王，使唐王无法入睡。魏征知道这件事后，就派秦琼和尉迟恭每天夜里站在门外守护唐王。后来，唐王体恤二人的辛苦，便命人把他们的画像贴在门扇上。从此，秦琼和尉迟恭就成了老百姓心目中的门神。九、【思路点拨】缩写时要保持原意，写清楚主要事件，删除次要情节，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子，最后看衔接是否自然，语句是否通顺。例文略。
