第二课：竖提练习教学设计教材分析这节课是三年级下册第二课的内容，是学生在学习了毛笔的一些基本笔画书写规律之后的进一步学习，对于学生写好毛笔字有着至关重要的作用。教学目标1、学习竖提的写法和含有竖提的字的书写要领。2、培养正确的写字姿势和认真书写的好习惯。3、在写字过程中，引导学生感受文字的形体美，激发写字的兴趣。教学重点按笔顺正确书写带有竖提的字。教学难点带竖提的字的书写指导。教学过程一、游戏激趣，导入课题。1.画迷宫在激发学生学习兴趣的同时，又能熟悉一下折笔的方法。2.导入板书课题：竖提练习二、复习坐姿和执笔歌1.坐姿：头正、身直、臂开、足稳。2.执笔：拇指按、食指压、中指勾、无名指格、小指抵。3.执笔歌：拇指食指把笔捏，中指内勾四指格，指实掌虚运笔活。三、竖提练习。1.想一想思考：竖勾和竖提有何不同？引导观察，探究不同。明确：竖提是竖画与提画的组合，起笔、行笔、收笔要一气呵成。2.练一练引导观察，示范书写自由练习，指导书写小组评价，再次练习3.写一写指导书写带竖提的字：长自由书写：“以”和“氏”3、 临池学书的小故事。通过故事，了解草圣张芝和他的草书代表作冠军贴，知道后来人们用“临池学书“这个典故来形容刻苦练习书法。四、小结我们不仅要学习张芝的刻苦精神，还要注意养成还习惯：书写之前要端坐，让自己静下心来；执笔姿势要正确、自然；练习完要收拾好文具，保护环境整洁。
