1、PPT 演示演示 1、要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟、要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟 练运用。练运用。2、了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义、了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义。3、设计及制作多种材料的玩教具及教学意义。、设计及制作多种材料的玩教具及教学意义。4、培养学生良好的职业道德、幼儿的环保意识和良好、培养学生良好的职业道德、幼儿的环保意识和良好 的心理素质和个性品质。的心理素质和个性品质。5、培养学生的积极的科研开创意识。、培养学生的积极的科研开创意识。任务目标：任务目标：1.了解所收集纸质材料的特性和应用范围。了解所收集纸质材料的特性和应用范围。2.巧妙、大胆
2、设计，充分发挥材料的作用。巧妙、大胆设计，充分发挥材料的作用。3.掌握自制纸质教具的原则和方法，进行合理创作。掌握自制纸质教具的原则和方法，进行合理创作。4.可以利用各种纸质作品形象组织画面达到装饰和教可以利用各种纸质作品形象组织画面达到装饰和教 育的效果。育的效果。1.自制玩教具的设计原则：自制玩教具的设计原则：教育性、科学性、趣味性、创新性、简易性、安全性。教育性、科学性、趣味性、创新性、简易性、安全性。2.自制玩教具的基本方法：自制玩教具的基本方法：选材、想象力和创造力的结合选材、想象力和创造力的结合“变废为宝变废为宝”。3.工具：剪刀、小刀、彩色笔、橡皮、直尺、打孔器、颜料、上色工具、
3、胶棒等。工具：剪刀、小刀、彩色笔、橡皮、直尺、打孔器、颜料、上色工具、胶棒等。4.材料：材料：在生活中收集的纸杯、次性纸质餐具等。在生活中收集的纸杯、次性纸质餐具等。纸盒、礼品包装盒、报纸、纸箱、纸质手提袋等。纸盒、礼品包装盒、报纸、纸箱、纸质手提袋等。基本做法解析基本做法解析任务实践任务实践基本型变形一：小鹿制作步骤：基本型变形一：小鹿制作步骤：步骤一：准备一张彩纸、一把剪刀、一只彩色笔、一个纸杯（如图步骤一：准备一张彩纸、一把剪刀、一只彩色笔、一个纸杯（如图1）。）。步骤二：将彩纸剪成小梅花状（如图步骤二：将彩纸剪成小梅花状（如图2）。）。步骤三：在纸杯上剪出小鹿的头、四肢、尾巴（如图步骤
4、三：在纸杯上剪出小鹿的头、四肢、尾巴（如图3）。）。步骤四：卷折小鹿的尾巴（如图步骤四：卷折小鹿的尾巴（如图4）。）。步骤五：将小鹿的头翻起来，折出小鹿的脖子和头（如图步骤五：将小鹿的头翻起来，折出小鹿的脖子和头（如图5）。）。步骤六：将小梅花粘在小鹿的身上（如图步骤六：将小梅花粘在小鹿的身上（如图6）。）。步骤七：最后可以给小鹿涂上自己喜欢的颜色，涂上眼睛（如图步骤七：最后可以给小鹿涂上自己喜欢的颜色，涂上眼睛（如图7）。）。1234567基本型变形二：娃娃基本型变形二：娃娃步骤一：准备四个纸杯、一把剪刀、步骤一：准备四个纸杯、一把剪刀、一团毛线、一卷双面胶、一支黑笔、一团毛线、一卷双面胶、
5、一支黑笔、一条彩纸（如图一条彩纸（如图1）。）。步骤二：在一只纸杯底部均匀剪出步骤二：在一只纸杯底部均匀剪出穗状，剪到三分之一处（如图穗状，剪到三分之一处（如图2）。）。步骤三：用手将剪好的长条如图向步骤三：用手将剪好的长条如图向上卷作为小娃娃的美丽的裙子（如上卷作为小娃娃的美丽的裙子（如图图3）。）。步骤四：将一个纸杯从中间剪成两步骤四：将一个纸杯从中间剪成两段（如图段（如图4），杯口处剪开，杯底），杯口处剪开，杯底处剪出均匀穗状和裙子的制作方法处剪出均匀穗状和裙子的制作方法一样，做帽子，剩下的做娃娃脚一样，做帽子，剩下的做娃娃脚（如图（如图5-6）。）。123456步骤五：将一只纸杯减掉步
6、骤五：将一只纸杯减掉 一半，留杯底部一半，留杯底部 分，画出微笑的分，画出微笑的 表情表情,各部分准各部分准 备就绪（如图备就绪（如图7-8）。）。步骤六：用彩色毛线剪出步骤六：用彩色毛线剪出 娃娃的长发和头娃娃的长发和头 帘刘海，粘贴在帘刘海，粘贴在 娃娃头上，再粘娃娃头上，再粘 上帽子上帽子,在帽檐在帽檐 上粘上绿色装饰上粘上绿色装饰 即可（如图即可（如图9-10）。）。78910基本型变形三：小猪基本型变形三：小猪 步骤一：步骤一：准备一个纸杯、一把剪刀、彩色卡纸、黑色铅笔，将粉色卡纸剪出小准备一个纸杯、一把剪刀、彩色卡纸、黑色铅笔，将粉色卡纸剪出小 猪的头型，白色、黑色、红色卡纸剪出小
7、猪的五官猪的头型，白色、黑色、红色卡纸剪出小猪的五官(如图如图1)。步骤二：将小猪的五官粘贴在粉色小猪的头像上步骤二：将小猪的五官粘贴在粉色小猪的头像上(如图如图2)。步骤三：将小猪的头贴在纸杯上再把小尾巴、小猪腿粘好即可步骤三：将小猪的头贴在纸杯上再把小尾巴、小猪腿粘好即可(如图如图3)。123基本型变形四：恐龙基本型变形四：恐龙步骤一：准备黄色、绿色的卡纸、纸杯、双面胶、彩色笔、剪刀步骤一：准备黄色、绿色的卡纸、纸杯、双面胶、彩色笔、剪刀(如图如图3-1-23)。步骤二：在绿色彩纸上画出恐龙的头、四肢、尾巴，并剪下来画出的。步骤二：在绿色彩纸上画出恐龙的头、四肢、尾巴，并剪下来画出的五官、
8、指甲五官、指甲(如图如图3-1-24)。步骤三：将小恐龙的头尾巴插在纸杯上如图所示，再将恐龙步骤三：将小恐龙的头尾巴插在纸杯上如图所示，再将恐龙 的四肢粘贴好，的四肢粘贴好，在用黄色的卡纸剪出恐龙脖子后面的锯齿状鳞片，完成小恐龙在用黄色的卡纸剪出恐龙脖子后面的锯齿状鳞片，完成小恐龙(如图如图3-1-2526)。练习活动练习活动 1.请大家临摹制作下列几种纸杯形象。请大家临摹制作下列几种纸杯形象。2.请大家利用一次性纸杯进行多项创作练习。请大家利用一次性纸杯进行多项创作练习。1234任务实践任务实践基本做法解析基本做法解析基本型变形一：公共汽车基本型变形一：公共汽车 步骤一：准备一把剪刀、一瓶水
9、、一步骤一：准备一把剪刀、一瓶水、一 个酸奶盒、各色彩纸和两个个酸奶盒、各色彩纸和两个 卫生纸纸芯卫生纸纸芯(如图如图1)。步骤二：用绿色彩纸将酸奶盒糊好，步骤二：用绿色彩纸将酸奶盒糊好，蓝色彩纸剪成五个小正方形蓝色彩纸剪成五个小正方形 做车窗，一个黄色的长方形做车窗，一个黄色的长方形 做车门，再剪四个黑色的圆做车门，再剪四个黑色的圆 四个橙色的园做成轮子，两四个橙色的园做成轮子，两 条橙色的长条做公共汽车的条橙色的长条做公共汽车的 装饰装饰(如图如图2-4)。步骤三：将这些部件粘好即可完成步骤三：将这些部件粘好即可完成 (如图如图5)。12345基本型变形二：罐车基本型变形二：罐车 步骤一：
10、准备大小不一样的步骤一：准备大小不一样的 两个纸盒、两个两个纸盒、两个 纸杯、吸管、彩纸杯、吸管、彩 纸、剪刀、双面纸、剪刀、双面 胶胶(如图如图 1)。步骤二：用彩纸将两个盒子步骤二：用彩纸将两个盒子 糊好；两个纸杯糊好；两个纸杯 口对口进行连口对口进行连 接；卫生纸纸芯接；卫生纸纸芯 用黑纸粘好用黑纸粘好(如图如图 2-5)。步骤三：零部件进行组装即步骤三：零部件进行组装即 可完成可完成(如图如图6)。123456基本型变形三：火车基本型变形三：火车 步骤一：准备纸盒、乳胶步骤一：准备纸盒、乳胶 （其他胶水也可（其他胶水也可 以）彩纸、一次以）彩纸、一次 性筷子性筷子(如图如图 1)。步骤
11、二：用白色卡纸剪出步骤二：用白色卡纸剪出 8个等大的圆，个等大的圆，每个圆上再配以每个圆上再配以 4个黑色的四分之个黑色的四分之 一圆，并将一次一圆，并将一次 性筷子剪成等长性筷子剪成等长 的小段如图备用的小段如图备用 (如图如图2-5)。步骤三：用橙色的纸做成步骤三：用橙色的纸做成 车窗、烟囱等贴车窗、烟囱等贴 在盒子上，进行在盒子上，进行 装饰完成装饰完成(如图如图6-7)。1234567活动练习：活动练习：任务实践任务实践基本做法解析基本做法解析基本型变形一：小鸟基本型变形一：小鸟 步骤一：准备纸盘、彩纸、瓶盖、双面胶、剪刀、铅笔步骤一：准备纸盘、彩纸、瓶盖、双面胶、剪刀、铅笔(如图如图
12、 1)。步骤二：用黑色的彩纸剪出小鸟的腿和眼睛；白色的纸剪出小圆片做步骤二：用黑色的彩纸剪出小鸟的腿和眼睛；白色的纸剪出小圆片做 小鸟瞳孔；红色的彩纸剪可以制作小鸟的嘴巴和头上的羽小鸟瞳孔；红色的彩纸剪可以制作小鸟的嘴巴和头上的羽 毛；纸盘剪掉外缘可做小鸟的头；最后将另一个纸盘剪成两毛；纸盘剪掉外缘可做小鸟的头；最后将另一个纸盘剪成两 半做鸟的翅膀半做鸟的翅膀(如图如图 2)。步骤三：用一个完整的纸盘做小鸟的身体，将其他部件粘贴好即可完步骤三：用一个完整的纸盘做小鸟的身体，将其他部件粘贴好即可完 成成(如图如图 3)。123基本型变形二：青蛙基本型变形二：青蛙 步骤一：准备大小不等两个纸盘、步
13、骤一：准备大小不等两个纸盘、彩纸、剪刀、刻刀、铅彩纸、剪刀、刻刀、铅 笔、双面胶笔、双面胶(如图如图 1)步骤二：将纸盘各减去一个小步骤二：将纸盘各减去一个小 边；黄色的彩纸剪成边；黄色的彩纸剪成 条，再剪青蛙的眼睛一条，再剪青蛙的眼睛一 个大圆，一个小圆和两个大圆，一个小圆和两 个半圆个半圆(如图如图 2)。步骤三：编织图案，然后用绿色步骤三：编织图案，然后用绿色 彩纸剪出青蛙的头和身彩纸剪出青蛙的头和身 体，贴上眼睛、嘴巴和体，贴上眼睛、嘴巴和 肚子肚子(如图如图 3-4)。步骤四：进行组装粘贴即可步骤四：进行组装粘贴即可(如如 图图 5)。12345基本型变形三：小羊基本型变形三：小羊
14、步骤一：准备乳胶、纸盘、彩纸、步骤一：准备乳胶、纸盘、彩纸、铅笔、剪刀、双面胶铅笔、剪刀、双面胶(如图如图 1-2)。步骤二：将黑色的彩纸剪成小羊的步骤二：将黑色的彩纸剪成小羊的 头；白纸剪成眼睛，并用头；白纸剪成眼睛，并用 黑色的笔涂出空心瞳孔；黑色的笔涂出空心瞳孔；黑色彩纸剪出小样的四条黑色彩纸剪出小样的四条 腿，将白纸剪成凌乱的小腿，将白纸剪成凌乱的小 纸条纸条(如图如图3)。步骤三：将乳胶涂抹在纸盘上步骤三：将乳胶涂抹在纸盘上，将，将 纸条洒在纸盘上让它们自纸条洒在纸盘上让它们自 由粘贴，再把小样的四条由粘贴，再把小样的四条 腿用双面胶粘在纸盘后面腿用双面胶粘在纸盘后面 (如图如图4)
15、步骤四：最后粘上羊头即可步骤四：最后粘上羊头即可(如图如图5)12345基本型变形四：娃娃脸基本型变形四：娃娃脸步骤一：准备纸盘、彩纸、剪刀、刻刀、双面胶、笔步骤一：准备纸盘、彩纸、剪刀、刻刀、双面胶、笔(如图如图 1)。步骤二：用铅笔在纸盘底部画出小娃娃的五官，用刻刀刻成镂空步骤二：用铅笔在纸盘底部画出小娃娃的五官，用刻刀刻成镂空(如图如图 2)。步骤三：用彩纸剪出少年的发型步骤三：用彩纸剪出少年的发型(如图如图 3)。步骤四：用另一种颜色的彩纸剪成圆形粘到纸盘后面，再做点小装饰即步骤四：用另一种颜色的彩纸剪成圆形粘到纸盘后面，再做点小装饰即 可可(如图如图 4)。1234基本型变形五：装饰
16、画基本型变形五：装饰画 步骤一：准备彩纸、纸盘、剪刀、刻刀、铅笔、花朵材料（干玫瑰花苞，步骤一：准备彩纸、纸盘、剪刀、刻刀、铅笔、花朵材料（干玫瑰花苞，其他材料也可以）、废旧包装袋其他材料也可以）、废旧包装袋(如图如图 1)。步骤二步骤二:将纸盘的中间部分用蓝色纸条装饰将纸盘的中间部分用蓝色纸条装饰(如图如图 2)。步骤三：用绿色彩纸剪成花叶、花茎，废包装带剪成彩带形步骤三：用绿色彩纸剪成花叶、花茎，废包装带剪成彩带形(如图如图 3)。步骤四：将剪好的花茎话也粘贴在纸盘上，把干花和彩带粘在纸盘上即可步骤四：将剪好的花茎话也粘贴在纸盘上，把干花和彩带粘在纸盘上即可 (如图如图 4)。1234活动
17、练习：活动练习：作品欣赏作品欣赏任务目标：任务目标：1.了解所收集布类材料的质地、色彩和肌理，并能有了解所收集布类材料的质地、色彩和肌理，并能有 效表现其特性，充分发挥材料的作用。效表现其特性，充分发挥材料的作用。2.能充分利用各种布类材料，进行幼儿园玩教具的制能充分利用各种布类材料，进行幼儿园玩教具的制 作。作。3.能将所设计的玩教具有效地运用于幼儿园的教学活能将所设计的玩教具有效地运用于幼儿园的教学活 动中。动中。学做准备：学做准备：任务实践任务实践操作步骤：操作步骤：步骤一：准备各种材料，做好动手的准备（如图步骤一：准备各种材料，做好动手的准备（如图1）。）。步骤二：选择一块布进行书籍基
18、本形的设计，如果找不到合适的布料，可步骤二：选择一块布进行书籍基本形的设计，如果找不到合适的布料，可 以选择我们常见的无纺布购物袋进行制作（如图以选择我们常见的无纺布购物袋进行制作（如图2）。）。步骤三：书籍的基本大小剪制完成，为了增加手感和翻阅效果，可以做成步骤三：书籍的基本大小剪制完成，为了增加手感和翻阅效果，可以做成 双层的书页，用缝制或粘贴的方法完成（如图双层的书页，用缝制或粘贴的方法完成（如图3）。）。步骤四：用打孔器或者订书机进行订制，基本完成书籍的基本形（如图步骤四：用打孔器或者订书机进行订制，基本完成书籍的基本形（如图4）。）。1234步骤五：先完成书籍内部，可以用布贴画的形式
19、制作插图，同时配以简练步骤五：先完成书籍内部，可以用布贴画的形式制作插图，同时配以简练 的文字进行讲解，与绘画等多种表现形式相结合效果更佳（如图的文字进行讲解，与绘画等多种表现形式相结合效果更佳（如图5）。）。步骤六：最后设计封面，一本简单耐用的绘本书籍就完成了。幼儿教师可以步骤六：最后设计封面，一本简单耐用的绘本书籍就完成了。幼儿教师可以 将自己的教学内容设计成这样的绘本形式，应该能更好地吸引幼儿将自己的教学内容设计成这样的绘本形式，应该能更好地吸引幼儿 的兴趣（如图的兴趣（如图6）。）。练习活动练习活动 1.请以布类为主要材料设计完成一幅布贴画作品。请以布类为主要材料设计完成一幅布贴画作品
20、。2.布类为主要材料，通过小组的形式完成布类为主要材料，通过小组的形式完成“我得教具我做主我得教具我做主”为主题的创意设为主题的创意设计。计。任务实践任务实践操作步骤：操作步骤：步骤一：准备丰富的材料，为动手制作步骤一：准备丰富的材料，为动手制作 作画准备（如图作画准备（如图1-2）。）。步骤二：将保丽龙球、绕线卷、牙签进步骤二：将保丽龙球、绕线卷、牙签进 行结合，做出指偶的基本身体行结合，做出指偶的基本身体 造型（如图造型（如图3）。如果没）。如果没 有绕线卷也可以将废旧手套的有绕线卷也可以将废旧手套的 手指剪下，塞入保丽龙球来完手指剪下，塞入保丽龙球来完 成身体。成身体。步骤三：用彩色纸通
21、过剪、折、揉、卷步骤三：用彩色纸通过剪、折、揉、卷 等方法来制作指偶的头发（如等方法来制作指偶的头发（如 图图4-6）。也可以用毛）。也可以用毛 线、布线、布 条等其他材料完成，不同的材条等其他材料完成，不同的材 料和制作方法会有不同的效料和制作方法会有不同的效 果，可进行大胆尝试。果，可进行大胆尝试。123456步骤四：进行整体装饰，最终完成指偶形象。接下来就可以进行分角色游戏步骤四：进行整体装饰，最终完成指偶形象。接下来就可以进行分角色游戏了（如图了（如图3-2-1415）。）。练习活动练习活动 1.独立完成一个手偶或者指偶形象。独立完成一个手偶或者指偶形象。2.请分组完成请分组完成灰姑娘
22、灰姑娘、七个小矮人七个小矮人等故事人物，可以做成指偶或者手等故事人物，可以做成指偶或者手 偶，完成后进行角色扮演游戏。偶，完成后进行角色扮演游戏。【考核评价考核评价】评价内容：评价内容：1.综合、熟练、正确运用各种工具材料进综合、熟练、正确运用各种工具材料进 行纸类、布类作品制作。行纸类、布类作品制作。2.学生对材料设计的丰富想象力和创造力。学生对材料设计的丰富想象力和创造力。3.学生作品的优缺点及其完善空间。学生作品的优缺点及其完善空间。评价标准：评价标准：1.作品构思独特，材料特性表现充分。作品构思独特，材料特性表现充分。2.设计制作过程清晰、准确。设计制作过程清晰、准确。3.作品整体设计主次分明，合理饱满。作品整体设计主次分明，合理饱满。4.作品内容设计生动、新颖、夸张。作品内容设计生动、新颖、夸张。5.作品色彩丰富、和谐，有童趣。作品色彩丰富、和谐，有童趣。6.作品设计完整统一，表现形式多样。作品设计完整统一，表现形式多样。拓展任务：拓展任务：作品欣赏作品欣赏
