1、走进小说天地活动学案课型:活动课一、活动目标1、激发阅读兴趣,扩大阅读视野。 2、能复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。 3、通过读书活动,陶冶高尚情操。二、活动重点1、能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。2、以多种方式交流展示阅读小说体会,提高阅读水平。三、活动难点1、寻求适合自己阅读的方式方法,养成阅读的良好习惯。四、学法指导:资料收集法 讨论交流法自习1、 收集你所阅读过的小说中的名句,至少三句。2、 列举自己所阅读过的小说篇目,并就其中一篇写一则简评。自疑在自习的过程中,我还有以下的疑
2、惑: 自探活动一:回忆交流自己阅读小说的经历,并向同学们推荐好的小说书目,说明理由。活动二:编写小说人物词典,可描述这些小说人物的外貌特征、性格特点,也可以描绘小说人物的肖像等。活动三:“读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。”请你穿越时空,与小说中人物或作者巧遇,并与小说作者或小说人物对话。自测1、小说的三要素是什么?2、请写出与下列文字有关的小说名与作者。A、你挑着担,我牵着马,迎来日出送走晚霞。踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发,又出发. 啦啦 一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣,敢问路在何方,路在脚下。B、花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂。C、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山
3、依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。D、一把辛酸泪,满纸荒唐言。都云作者痴,谁解其中味?E、写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。F、一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?一个妄自嗟呀,一个空劳牵挂。一个是水中月,一个是镜中花。想眼中有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽春流到夏。自结通过这次活动,我有这些收获: 第一学时自习1、认真阅读资料链接,圈点勾画重要知识并理解。2、回顾本单元课文和综合性学习,从构思和写作方法方面说说你最喜欢哪篇文章?自疑在阅读资料链接和对单元课文的回顾中,我对小小说的理解还
4、存在以下困惑:自探活动一:诵读范文,体会感悟通过本单元走进小说综合性学习,结合你所喜欢的例文,说说你的感悟。活动二、回顾课本,探究方法一、以本单元小说为例,探究小说的写法二、老师点拨,例文赏析同 桌几何畏畏缩缩刚回家,就被母亲方一把扯过,吼:“刚才你们班主任把我找去,说你把同桌同学的胳膊摔断了,是么?” 。 几何可怜兮兮样,边抹泪边点头。 “啪!”一记响亮的儿光过后,嚎声大作。 园心疼地抚摸着儿子通红的面颊,冲丈夫嚷:“你要打死他呀?” “死了更省心!”方余怒未消。 园转脸问几何:“是不是你的同桌先欺负你?” “是是爸爸说,这回考试考好了奖小金鱼单车,考差了挨揍。当时我有几道题答不出,就问同桌
5、的思思(他总考第一),思思不理睬我,我很气,下课后,就就从背后猛推了他一把” “完了,这回非得陪人家千儿八百的。”方神情沮丧。 “遇上个有权有势的更遭糕。”园也开始犯愁。 抽泣着的几何咕哝一句:“思思的爸爸可能是工人。” 园眼珠一闪:“当真?” “同学们都这样猜,因为思思平时穿的很扑素。” 园精神一振,将方唤至内室,面授机宜:“有句老话民不与官斗,你在厂里好歹也是个保卫科的科长,明日穿上制服,拉上科里的小周一块去,到时候让他科长长科长短的一叫,准能把那工人蒙个晕头转向,你再趁机甩出个一百二百的,把事了结。万一对方不识相,大不了打官司,法院的几个庭长我认识,不用怕。” 方依计而行,果然凑效。光阴
6、荏苒,秋去冬来。几何一天比一天懂事,学习成绩也直线上升,方和圆心花怒放。周日。夫妻俩携几何去了百货商场,决定兑现给儿子买“小金鱼”的诺言,熟料几何毫无兴趣,硬扯着他们来到卖服装的柜台,说:“爸、妈,我不要单车,我要买羽绒衣,要最漂亮最贵的。” 方和园惊愕:“你身上不是穿了羽绒衣了么?” 几何答非所问:“思思真好,我弄伤了他的胳膊,他不记恨我,还经常辅导我学习,现在天寒地动,可思思没有” 方和园面面相觑,羞愧难当,一个连声说:“买,买!”一个赶紧掏钱。 而后,一家三口兴冲冲地直奔思思家,一进门,园便楞住了:“是你?!郑庭长。” 她怎么也没想到,思思的爸爸竟是位法官。庭 院我象一只扑棱的小鸟,离开
7、带有温意的老窠,在不远处筑起一个能避风雨的小巢。 这些年,日子过得还算平静,但对于生于斯、长于斯的老家,有一种特别的情结,总也割舍不了。老家的一切深深地镌刻在我的脑海中,一种牵挂、眷念时常萦绕着我,就象丝丝头发,不时地被牵拽,扯动着我的每一根神经。有空,我还必须回老家看看,看看庭院的草木,闻闻庭院的花香,听听年迈的父母说着枇杷熟了,石榴红了,桂花开了。父亲还是习惯早起,跑了步回来,天还朦朦的,不很亮。不一会便听见父亲打扫庭院的沙沙声。六角砖铺就的庭院总是干干净净,不见被风吹得乱舞的落叶,不见蓬生的杂草。庭院四四方方的,西北角安放着一口大水缸,水缸里总蓄满水。根据四时气温的变化,父亲或早或午或晚
8、,将喷壶没入水缸中,灌满水,浇着院中的花卉。椭圆形的花坛建在庭院西侧,四周贴有红色的瓷砖。花坛里植有桂花、枇杷、栀子等树木,树下植有兰草、茶花、月季等花草,坛外南北各植有一棵柑橘和石榴。庭院也有盆栽的花木,如铁树、绣球、米兰、含笑、瑞香、枸杞果、金橘、菊花等。靠西北的墙边种有一棵藤蔓植物忍冬。庭院一年四季都郁郁葱葱的,有可观的、可闻的、可品的。不仅仅赏心悦目,有时你的嗅觉神经被牢牢地牵住,一种沁人心脾的花香袭击着你,包裹着你,你完全沉醉其中。甚至你不用踮脚,伸手就可以摘得一串金黄金黄的枇杷,抑或一个裂嘴露出晶莹剔透籽粒饱满的红石榴,抑或一只赭黄滚圆的柑橘。正月初春节气氛正隆,人们穿着羽绒服,坐
9、在院中暖融融的阳光下,嗑着瓜子,喝着茶,聊着天,一股浓浓的香气扑鼻而来,哪来的这香?人们正寻着香源。“是瑞香,正开着呢!”母亲微笑地说着。只见廊檐下一盆瑞香红枝绿叶,枝头一簇簇开着粉嘟嘟的小花。花坛里,茶花墨绿的叶子,似涂了一层腊,光亮得很,毛茸茸的花苞厚实实的立在枝头,最顶端的一枝花苞上露着红蕊,象涂上了一抺红。不经意间,一抬头,你的眼前忽地一亮,在翠绿的枇杷叶子间,米黄的花蕊一簇簇的开着,十分的鲜亮。也许枝桠间的浓荫里还积有残雪,风一吹,沙沙地抖落。院子中有一盆栽的兰草,如今长成好大的一蓬。不知哪个孩子眼尖,指着盆子说:“快看,这里有好多花笋。”孩子指着数着。我们忍不住去看一看,果有好多的
10、花笋。花笋积攒着一冬的能量,如剑一般从土中拱出,努力地向上生长。过不了多久,我们便可以闻到幽幽的兰香了。夏季庭院的花就更多了,开得最热烈的莫过于石榴花了。“五月榴花红似火”,一只只磬口似的石榴花,盛满着热情和喜悦,你挨着我,我挤着你,象是赶着一个盛大的集会,大伙惟恐不够热烈,坏了这样的好景致,好心情,又频频碰杯,一个个醉得东倒西歪,红着关公似的发烫的脸。蜜蜂也嗡嗡地马不停蹄飞过来,凑着热闹,知道许多秘密似地,一会儿咬咬这个耳朵,一会儿咬咬那个耳朵,哪知石榴花醉得不醒人事,也懒得去答理,可蜜蜂还不厌其烦地忙碌着。连赏花的人也不觉醉眼迷离了。秋天的花开得多而艳,庭院又迎来一批盛花期:桂花、米兰、菊
11、花、月季、忍冬次第开放,有观赏型的,有花香型的,有观赏型和花香型兼而有之。花香我就不屑说了。春华秋实,固然错不了。花钵里的金橘渐次地褪去青色的外衣,换上了黄橙橙的金色服装。金色的果子挂满枝头,你舍不得摘下一枚。倘若你要摘下一枚放在荷包里,保准你的荷包几天都留有一种清香,或者摘下一枚放在茶杯中泡茶,呷上一口,不仅口齿留芳,而且气息一下子通顺了,人也显得特舒络。石榴树上坠满了小灯笼似的石榴,红彤彤地露出醉人般笑靥,有的笑得裂开了嘴,露出晶莹剔透的籽粒来。南边的柑橘的枝条伸出墙外,枝头挂着青中带黄的滚圆的橘子。有时过路人,见墙外的橘子实在的诱人,顺手摘下一二个,父母也不嗔怪:“果子熟了,就是供人们采
12、食,长挂在枝头终久不是事。”有时父亲摘了果子,母亲分发到邻居家中。父亲有时伏在桌旁,用放大镜对着,看有关养花木方面的书。养花木有学问,不仅要懂得花木的习性,还要根据四时季节的变换适时地扦插、移盆、换盆、浇水、施肥。有的花喜阳,有的花喜阴,有的喜酸性土壤,有的喜碱性土壤,有的喜温暖,有的喜阴凉,有的喜潮湿,有的喜干燥的,不一而足。就是简单的浇水,浇多浇少,什么时段浇,都大有讲究。天热时,晚上浇水,天冷时,正午浇水,不冷不热时早上浇水;有些花木浇水时间间隔要短些,有些花木浇水时间间隔要长些;有些量要多些,有些则少些。父亲照着书上说的去做,丝毫也不马虎。有时父亲伏在桌上,拿着放大镜看书;有时砚池里磨
13、了墨子,握着毛笔在废旧的报纸上练写毛笔字。伏在桌上的时间一长,庭院里便传来母亲的吆喝声:“老书呆子,就缩在房间里,也不出来走动走动。”父亲“哎哎”地应着,可屁股舍不得离开椅子。过一会儿,父亲还不出房门,母亲又要催了。正是由于父母二老的精心打理,庭院才变得格外的有生机。今年中秋节,我陪老父来到老家庭院,不见往年的生机。庭院中零乱地长了些杂草,地上的落叶随风飘动;盆花蔫头耷脑的,枝叶或枯萎或焦黄;石桌上有几个花盆,干透了的花枝在风中颤动,几根杂草茵茵地长着,不见石桌上姹紫嫣红竟相开放的菊花;石榴树上零星地挂了几个小而黑的石榴。一种惆怅的心情陡然而生。自从母亲去世后,父亲接到我的小家中,老家的庭院就
14、少有人打理。父亲有时也回老家,来到堂屋,对着镶着黑框放大的微笑着的母亲的遗像,怔怔地发着愣,喃喃地说:“老伴,你真的丢下我走了。”老父声音哽噎,眼睛发红。我知道父亲心理很难过,父亲和母亲共同走过六十年,感情深厚,确实不容易。我牵了一下父亲的衣角:“我们回吧。”有时,我真的不想父亲回老屋。庭院里,母亲植下的一株桂花树,如今比碗口还粗,树冠带有弧形,一抺儿蓬蓬的,如一朵顶着绿伞的蘑菇,金色的桂花正一簇簇地开着,一股股的浓香,不足以沁人心脾来形容。我和父亲走出老远,桂花的香气还在空气中弥漫着,带有甜甜的味道。我真的好想我的母亲。自结谈谈你在阅读小说中的收获与启示。第二学时(写作)作文题目从下列题目中
15、任选一题作文1、寻找你身边熟悉的人物或事件,作为写作的素材,并加以虚构,用小说的笔法写人叙事,自拟题目,写一篇800左右的小小说。2、根据小说我的叔叔于勒的有关情节,以我的叔叔于勒为题续写,字数在600字左右。3、续写要求:符合小说的特点,情节相对完整并力求有波澜;人物性格的发展变化与原文保持连续性;想象要合理,要充分发挥自己的创造性,考虑情节发展的多种可能,力求有创意;要有明确的主题,应与原文保持一致;最好有机体生动的描写,尤其要注意细节描写;字数不少于800字。学习等级 组长签字 第三学时(评价)一、自评二、互评1、分优缺点两方面写80字左右的评语。2、评价的具体内容:内容是否具体完整;结构是否合理,构思是否巧妙;表达是否流畅,有无语病;语言是否生动有文采和表现力;主题是否明确,立意是否高远;选材是否围绕主题,详略处理是否得当;续写是否与原文结合紧密,风格是否一致;书写是否规范有无错别字;标点符号的使用是否规范等。三、班级交流每组推荐一名同学进行全班交流。四、小结