1、学前儿童健康教育讲座学前儿童健康教育讲座江西教育学院江西教育学院 胡永萍胡永萍 1.幼儿卫生保健知识幼儿卫生保健知识 2.幼儿的心理健康知识幼儿的心理健康知识 3.幼儿疾病防治基础知识幼儿疾病防治基础知识 4.幼儿安全知识幼儿安全知识一、幼儿卫生保健知识一、幼儿卫生保健知识学前教育机构学前教育机构保教活动保教活动的卫生的卫生学前教育机构学前教育机构教育活动教育活动的卫生的卫生（一）保教活动的（一）保教活动的卫生卫生 1.制定合理生活制度的原则制定合理生活制度的原则（1）要符合婴幼儿的年龄特点（2）要符合教育学的要求（3）要依据地区的特点和季节的变化（4）依据家长工作时间的需要2.生活活动的卫生
2、生活活动的卫生（1）进餐进餐前的基本卫生要求。进餐时的基本卫生要求。进餐后的基本卫生要求。（2）睡眠(1)睡眠前的基本卫生要求：提醒婴幼儿如厕；检查婴幼儿的被褥；睡眠前饮食不要过量也不要空腹；让婴幼儿安静下来，给予其适当的睡眠信号，创造良好的睡眠环境。(2)睡眠时的基本卫生要求睡眠时的基本卫生要求 婴幼儿睡姿正确，以有利于消除疲劳；用鼻呼吸，不蒙头睡，不吮手指；保育员巡视观察，纠正和处理出现的问题，如注意观察婴幼儿睡眠时的体征表现或者留意可能出现的意外事故。（3）盥洗）盥洗告诉婴幼儿盥洗的原因或作用教给婴幼儿正确的洗手、洗脸、刷牙的方法保证婴幼儿盥洗用具的清洁卫生（4）如厕）如厕鼓励婴幼儿用语
3、言向保育员或老师表达排大、小便的要求，不憋尿和便。教会婴幼儿自己料理大、小便和穿脱裤子。养成便后洗手的习惯。（二）教育活动的卫生（二）教育活动的卫生1.教育活动的卫生教育活动的卫生要根据婴幼儿年龄特点来安排每次教学活动的时间、次数和内容。(1)各班上课时间各班上课时间 小班每天1节课，每节1015分钟；中班每天2节课，每节2025分钟；大班每天2节课，每节2530分钟.(2)教学活动内容一般包括五大领域：教学活动内容一般包括五大领域：健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和艺术教育。2.游戏活动的卫生游戏活动的卫生（1）按照游戏的内在规律和特征为婴幼儿安排游戏活动，充分体现游戏的教育价值。（2
4、）合理安排游戏时间。（3）提供适宜的游戏场地。（4）科学投放游戏材料。（5）谨防意外事故的发生。3.户外活动的卫生户外活动的卫生（1）重视准备活动，掌握合理的运动量（2）户外活动的时间适当合理，并要有相应的户外活动场地和活动设施（3）要保证户外活动设施的安全性和户外活动环境的安全检查（4）教会幼儿基本的户外活动安全行为规则，培养幼儿针对不同情况做出适当判断、有效排除或避开危险的能力二、幼儿的心理健康知识二、幼儿的心理健康知识（一）学前儿童的心理特点 1.感知觉发展很快感知觉发展很快 2.记忆：记忆：以机械记忆为主以机械记忆为主 背百家姓的女孩-王仙妮 3.想象想象(1)想象丰富(2)想象与现实
5、分不开（撒谎）对于同一个图形不同的人有不同的答案：4.思维思维(1)动作思维、形象思维、抽象思维(2)集中思维与发散思维(3)左右手的使用问题 5.注意注意 (1)注意不稳定 (2)多动与多动症 6.情绪情绪(1)与需要有关(2)正确认识幼儿的情绪 （台湾）快乐时刻(3)三大表情：言语表情、体态表情和面部表情人的感情的人的感情的表达组成表达组成50%的面部表情的面部表情30%的声音的声音10%的内容的内容10%的其它的其它*关于依恋关于依恋:依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会 性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。7.智力智力(1)类型差异(2)水平差异 超常儿童、低常儿童(3)早晚差异 早
6、慧、大器晚成 布鲁姆以17岁为发展的最高点，假定其智力为100%，得出各年龄儿童智力发展的百分比：1岁-20%4岁-50%8岁-80%13岁-92%17岁-100%男孩的大脑是妈妈的，女孩的大脑可能是父亲的也可能是母亲的，关键看长相与父亲相似还是与母亲相似。头的前额突出，表示语言能力好。卵子是出生时就携带的，年龄越大越老化：卵子是出生时就携带的，年龄越大越老化：21-25岁生孩子，先天愚笨比例为1/3000 26-30岁生孩子，先天愚笨比例为1/1500 31-35岁生孩子，先天愚笨比例为1/900 36-40岁生孩子，先天愚笨比例为1/130 大于45岁生孩子，先天愚笨比例为1/40 造就高
7、智商儿童的八大因素：造就高智商儿童的八大因素：（1）远血缘通婚 （2）母亲有性高潮（3）春季出生 （4）母乳喂养（5）睡眠充足 （6）勤于运动（7）体重适中 （8）吃好早点 8.气质气质-神经类型的特点神经类型的特点 (1)胆汁质(冲动)(2)多血质(灵活)(3)粘液质(稳重)(4)抑郁质(敏感)9.性格性格(1)行为-习惯-性格(2)性格有好坏之分 （任性问题）(3)性格有可塑性（二）（二）婴幼儿心理健康的主要内容婴幼儿心理健康的主要内容1.要使婴幼儿学会调节情绪要使婴幼儿学会调节情绪2.关注婴幼儿社会交往技能教育关注婴幼儿社会交往技能教育3.培养婴幼儿良好的生活习惯培养婴幼儿良好的生活习惯
8、4.进行健康的性教育进行健康的性教育（三）幼儿常见的心理问题及预防（三）幼儿常见的心理问题及预防 1、情绪障碍、情绪障碍 儿童期恐惧 儿童期焦虑 2、睡眠障碍、睡眠障碍（1）梦魇（2）夜惊 3.品行障碍品行障碍（1）攻击性行为（2）说谎 4.正常心理机能发展迟缓正常心理机能发展迟缓（1）遗尿症（2）口吃（3）语言发育迟缓（4）儿童期多动症 5.不良习惯不良习惯（1）吮吸手指（2）咬指甲（3）习惯性阴部摩擦 6.神经症性障碍神经症性障碍（1）儿童恐怖症（2）儿童强迫症 7.智力落后智力落后 8.儿童自闭症儿童自闭症 关于孤独症：关于孤独症：孤独症也叫自闭症，是一种严重的广泛身心发育障碍性疾病，其
9、发病原因至今不 明，可能有很多原因，但有待进一步验证。孤独症有三大表现：第一、社交障碍第一、社交障碍 此为孤独症的核心症状。在婴儿期，患儿常一人独处，既不愿看别人，也不对母亲和亲人表示依恋，同时对陌生人的爱抚表现无所谓。不爱哭也不爱笑，常被误认为是乖孩子。随着年龄的长大，其症状越来越明显，对亲人不亲，对父母回家不表示欢迎，父母离去也不哭泣。对陌生人也不陌生，可随便让陌生人领走。不参加任何群体活动，常常一个人，不愿与他人发生眼睛与眼睛的交流。第二、语言发育障碍第二、语言发育障碍 患儿的语言是一种全面的质的损害，表现为少语，不会与人交谈，社交语言甚少或无语，常出现代词错用，重复刻板或模仿语言，语音
10、单调平坦，或出现“自我中心语言-自语或独自尖叫等。第三、刻板行为第三、刻板行为 患儿对环境要求一成不变，如住房里的家、桌上的物品、吃饭等均按一定格式，不能稍作改动，否则烦躁不安、吵闹，常有刻板动作，如不停转圈、蹦跳、搓手、撞头等，有的患儿可以摆弄一样物品如围巾等好几个小时。三、幼儿常见病及其保健知识三、幼儿常见病及其保健知识 1.佝偻病佝偻病 婴幼稚儿患佝偻病主要是由于体内维生素D缺乏，导致钙、磷代谢出现障碍和骨样组织钙化出现障碍，常见症状主要有多汗、夜惊、烦燥、枕突和各种骨骼变形。预防预防:1）婴幼儿要多晒太阳;2）应尽量母乳喂养。3）对婴幼儿加强体育锻炼。2.2.婴幼儿单纯性肥胖症婴幼儿单
11、纯性肥胖症 原因原因:1）能量摄入过多 2）缺乏体育活动 3）遗传因素的影响 预防预防:1）注意饮食 2）加强锻炼 3.3.缺铁性贫血缺铁性贫血 病因病因:1）先天储铁不足 2）铁元素摄入不足 3）生长发育过快 4）体内铁丢失过多 5）铁吸收量少 症状症状:患儿会出现面色苍白、头晕、乏力、食欲不振、恶心腹胀、注意力不集中等症状，有的甚至出现肝、脾、淋巴结肿大等到症状。预防预防:1）提倡婴儿母乳喂养 2）合理安排患儿的休息与活动 3）合理安排婴幼儿饮食 4、斜视、斜视 斜视俗称“斜眼”，是眼的视轴发生了偏斜，并且不能为双眼的融合机能克服所致。病因病因(1)视觉系统发育不完善(2)视觉系统先天异常
12、(3)眼球发育特点使婴幼儿易患斜视症状症状:婴幼儿患斜视时，轻者无症状出现，重才会出现在眼痛、视觉模糊、复视及眩晕等症状。防治防治:(1)在为婴幼儿悬挂玩具时不可挂得太近，并要经常变换玩具的位置。(2)注意避免长时间、近距离注视玩具。(3)应多带婴幼儿到户外活动，并有意识的引导他们向远处跳望。(4)夜间开灯睡觉或摇篮内安装照明灯都不利于眼睛的正常发育，应予避免。5.弱视弱视弱视是指视觉系统没有器质性病变，在经过矫正后仍达不到正常视力（低于0.9）的疾病。病因病因:原因之一是受到眼睛斜视影响，原因之二是婴幼儿的视觉系统发育较快，在发育过程中，双眼单眼接受的视觉刺激较少，使视力发育缓慢或受阻而致。
13、症状症状:婴幼儿患弱视时，常出现视力减退，重度弱视都的视力为0.1，中度者视力为0.20.5,轻度者视力为0.60.8;同时，常常有眼位偏斜。防治防治:(1)早发现、早治疗。(2)多运动，增强身体素质。(3)注意用眼卫生。(4)注意眼睛的营养供给。6.6.中耳炎中耳炎病因病因婴幼儿咽鼓管腔宽而平，容易被细菌侵入，通常是由普通感冒或喉部感染等上呼吸道感染所引发的疼痛并发症.症状症状婴幼儿串上耳炎时一般会出现发热、耳内闷胀感、堵塞感、耳鸣、流脓、听力减退等症状。防治防治:(1)避免奶汁，洗澡等经咽鼓管呛人中耳引发中耳炎(2)注意室内空气流通，正确擤鼻涕。(3)防治感冒。(4)保证睡眠时间，增强自体
14、的抗病能力。(5)及时清洁患儿的外耳道。(6)可局部用药，严重者应及时去医院就知诊。7.上呼吸道感染上呼吸道感染上呼吸道感染是由细菌或病毒引起的呼吸道炎症，可分为普通感冒普通感冒和流行性感冒流行性感冒两种。病因:一般情况下，婴幼儿因体质较弱且免疫功能发育不完善，在气候突变，或身体过于疲倦的情况下易患感冒。症状:打喷嚏、鼻塞、流涕、发热、头痛等。防治防治(1)多喝水、多休息，减少活动或者不活动。(2)依不同情况给予药物治疗。(3)减少婴幼儿出入公共场所的机会。(4)注意营养合理搭配.(5)加强婴幼儿体育锻炼。9.支气管肺炎支气管炎主要是由细菌或病毒引起的的急性肺部发炎症状症状:发热、咳嗽、呼吸急
15、促防治防治:(1)保持室内空气新鲜(2)卧床休息，减少活动；衣着宽松舒适被褥不宜盖的过厚(3)保证足够营养(4)选择相应的抗生素和抗菌素病毒药物(5)加强体育锻炼为主，避免在感早流行时频繁出入公共场9.扁桃体炎扁桃体炎病因病因扁桃体炎大都由于机体抵抗力降低而感染细菌或病毒所致症状症状发热、咳嗽、咽痛，严重时高热不退，患儿吞咽疼痛、困难。防治防治(1)应用抗生素消炎，注意解热镇痛，多喝开水，饮食以流食为宜。(2)慎用切除法10.龋齿龋齿病因病因龋齿是指牙齿因为牙釉被酸性物质腐蚀所致的腐烂蛀牙症状症状龋洞，对甜、酸或冷、热食品敏感，甚至引发牙痛。防治防治:(1)培养饭后漱口、早晚刷牙的好习惯,预防
16、蛀牙(2)用含氟牙膏(3)患龋齿后要及时治疗11.传染病的预防传染病的预防（1）有效控制传染源早发现早上报早隔离（2）切断传染途径）切断传染途径第一、针对通过空气传播空气传播的传染病，如麻疹、百日咳、流行性感冒等，要注意经常开窗通风，定时进行空气消毒，以消灭空气中的病原体，防止传染病的传播。第二、针对通过生活接触生活接触传染的疾病，如足口病等，保育员要经常清洗婴幼儿的日常用品，常洗手，保持手的清洁卫生。第三、针对通过饮食传染饮食传染的疾病，如细菌性痢疾，应搞好食品卫生，生吃的瓜果最好削皮；保护好水源，饮用水严格消毒；保持厨房环境卫生等，防止病从口入。第四、针对通过昆虫等动物昆虫等动物传播的疾病
17、，如流行性乙型脑炎等，要通过灭虫、清除饲养的动物等错施，阻止其与婴幼儿直接接触，从而预防感染。2.保护易感儿童保护易感儿童在日常生活中培养婴幼儿良好的卫生习惯。预防接种四、幼儿安全知识四、幼儿安全知识（一）婴幼儿常见事故类型（一）婴幼儿常见事故类型 1、设备伤害、设备伤害（1）直接伤害）直接伤害 设施、设备存在着不安全的隐患、设备的材料坚硬、有毒，结构不符合婴幼儿的年龄特点，以及设备的陈旧、老化没有安全防护措施等，都可能直接导致婴幼儿伤害事故的发生。（2）间接伤害）间接伤害 学前教育机构校舍中设施、设备本身可能没有问题，但由于其特殊的结构和摆放方式，在婴幼儿活动时，这些设施、设备又可能成为间接
18、伤害因素，对婴幼儿造成伤害。2.保育教育伤害保育教育伤害(1)教师工作责任心差，擅离岗位等造成的婴幼儿伤害(2)由于体罚和变相体罚造成婴幼儿身心伤害(3)在户外活动时，教师安全措施保障不力(4)语言、行为不当，造成婴幼儿身心伤害等。3、婴幼儿自身伤害、婴幼儿自身伤害（1）弄伤自己（2）误伤别人（3）突发疾病 4.幼儿走失 5.不良人员的侵入 6.园外活动伤害（1）丢失儿童（2）外伤（二）班级中的安全常识（二）班级中的安全常识 1.活动室环境的安全活动室环境的安全 2.玩具的安全玩具的安全 3.班级活动的安全班级活动的安全 4.着装安全着装安全 5.防火安全防火安全 6、晨检、午检的安全、晨检、午检的安全 一摸：一摸：摸额头、手心，观察婴幼儿有无发热现象。二看：二看：看婴幼儿精神状态、面色，咽部、皮肤有无皮疹以及传染病的早期表现。三问：三问：问个别婴幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查：四查：查婴幼儿有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。7、积极预防外来侵犯、积极预防外来侵犯 (1)学前教育机构要实行接送卡制度，(2)对于非固定接送孩子，包括亲戚朋友，教师都要许可后方能让其接走。(3)门卫应是50岁以下健壮男性，经过安全保卫技能培训，并严格执行门卫制度，必要时还可以预备一些防卫的器械，如电警棍、木棍等。
