1、第四节 美术游戏幼儿绘画游戏的发展阶段幼儿美术游戏的指导幼儿绘画游戏的发展阶段涂鸦游戏阶段|幼儿开始涂鸦游戏的年龄大约是12岁。|幼儿发现了乱涂的乐趣，用手上的任何东西在临近的任何东西上乱画，画出的常常是一组无目的的线条。|幼儿早期的涂鸦是无规律的。|大约6个月后，幼儿开始了有控制的乱涂|继而开始不断尝试各种方式的乱涂 基本形状涂画游戏阶段|当幼儿在乱涂中发现并辨认出一个简单的形状时，基本形状就出现了。|当幼儿发现自己已具备重复形状所需的肌肉控制和手眼协调能力时，基本形状的涂画游戏将得到发展。|这一阶段大约在34岁，幼儿开始为图形命名，并且一般是在画出图形后。|随着肌肉控制能力的增强，幼儿会画
2、出更多的基本形状。当幼儿能将一些分离的线条连接起来时，就形成了各种几何形状。|涂鸦-我爱妈妈基本形状涂画游戏阶段初期绘画游戏阶段|4岁和大部分5岁幼儿都处在这个水平。|幼儿能从他画的基本形状中，选择所需的形状，画出代表某种东西的初期图像。|在此阶段的早期，幼儿会在游戏中集中和熟练地画一个或许多图像。到了后期，幼儿能更容易、更精确地画出他们喜爱的一些图像，并对自己的游戏成果感到很自豪。|幼儿逐渐会形成自己画人、房子和其他图像的独特的方法。这种个人的绘画方式也即图式。|此时幼儿为他的画命名有了实际的意义，绘画成为他新的表达方式。幼儿美术游戏的指导13岁幼儿美术游戏的指导|3岁前的孩子，主要是给予充
3、分的游戏，以鼓励他们的乱涂。|可以给他们提供大张的白纸，使幼儿的手臂有充分的活动范围，可以大幅度地乱画。|开始时每次只能给孩子一种颜色的蜡笔。等幼儿乱涂能力提高后，再逐步增加蜡笔的种数，促进幼儿类认知的扩展和增加游戏兴趣。|只有当幼儿自己看到画中的意义并自己提出命名时，才是有价值的。因此，不必强求孩子告诉你他画的是什么。13岁幼儿美术游戏的指导|孩子玩粘土的兴趣来源于捏玩时的新奇感觉，他们并不尝试用粘土去做任何确定的东西。|我们应该做的是和孩子一起玩，用各种动作去影响幼儿，使之开始加以模仿，以利提高他的肌肉控制能力。|幼儿的制作活动往往是从破坏开始的，如撕纸便是最初的纸工游戏。发现孩子能有意识
4、地撕纸后，我们应该给他提供各种废纸进行练习。34岁幼儿美术游戏的指导1、平面造型游戏的指导方法|适合34岁幼儿玩的平面造型游戏有水彩画、蜡笔画、印画、粘贴等。在纸上用颜料涂画可以使3岁幼儿获得很大的满足。大蜡笔色彩鲜艳、容易持握，是3岁幼儿进行平面造型游戏最基本也最简单易用的工具。可以指导幼儿尝试其他使用蜡笔的方法来使游戏多样化。用实物印画也是一种非常适合于34岁幼儿能力和兴趣的美术游戏。34岁幼儿美术游戏的指导2、立体造型游戏的指导方法|柔软好用的粘土和面团，非常适合给34岁的幼儿玩。|可以给他们提供一些工具，鼓励他们玩出各种花样来。|玩偶是幼儿非常喜欢的玩具|可以指导幼儿自己动手制作各种简
5、单有趣的木偶，并后用蜡笔、彩色纸、糨糊、碎布片、旧毛线、纽扣等物来装饰木偶。46岁幼儿美术游戏的指导1、平面造型游戏的指导方法|46岁的幼儿喜欢水彩画，却常常因画不出自己喜欢的图案和画面而对绘画游戏失去兴趣和信心。这时，可以指导幼儿玩“偶然性水彩画游戏”（也称意愿画）。|46岁的幼儿在印画游戏中，可以进行纸模印画和喷撒印画。|幼儿可以用彩色纸片、蛋壳等废旧材料制作很简单的镶嵌画，它综合了绘画、剪纸、粘贴中所形成的多项造型技能，是46岁幼儿非常感兴趣的活动。46岁幼儿美术游戏的指导2、立体造型游戏的指导方法|粘土和面团依然是极好的三维材料。对于46岁幼儿，可以指导他们用盐面团制作各种物品或小动物形象。|纸盒造型是幼儿喜爱的立体造型游戏。应鼓励幼儿自己动手用各种形状的纸盒去做他们想做的东西。|面具和玩偶是孩子最爱玩的玩具，除了指导孩子制作平面面具外，还可启发他们用大纸袋来制作面具和玩偶。谢 谢 大 家
