1、【精品】一年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）人教新课标版13.乌鸦喝水一、读拼音，写词语。 bn f zho do x du k y sh z （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）参考答案：办法、找到、许多、可以、石子。二、比一比，再组词。只（ ）石（ ） 多（ ） 出（ ） 兄（ ）右（ ） 夕（ ） 山（ ）参考答案：只（一只）石（石子） 多（很多） 出（出发） 兄（兄弟）右（左右）夕（夕阳） 山（大山） 解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，读音不同。如：“只和兄”，“石和右”。(2)字形相近，偏旁不同。如：“样和详”
2、。（3）字形相近，读音相同。如：“榜和膀”。以上四组词语都属于第一类。三、我会写近义词。办法（ ） 旁边（ ）渐渐（ ） 许多（ ）参考答案：方法、附近、慢慢、很多解析：可以把词语放进句子中理解后找近义词。穿（脱）衣服、速度很快（慢）、这个西瓜很大（小）、教室里人很多（少）。四、选词填空。渴 喝1. 小朋友不要（ ）生水。2. 奶奶口（ ）了，我给她送上一杯水。 参考答案：喝 渴。解析：喝水要用口，因此偏旁带“口”；口渴要喝水，偏旁为“氵”。教会学生用联想的方法去识记生字。五、读一读，用加点的词语仿写句子。1.瓶子里的水渐渐升高。_渐渐_。2. 口渴的乌鸦到处找水喝。 _到处_。参考答案：1.
3、我渐渐长大了。2.花园里到处都是花。解析：“渐渐”的意思是慢慢，逐渐的，是一个逐步变化的过程。“到处”形容很多地方，四处。 六、课内阅读。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。1.“到处找水喝”中的到处可以换一个词语为_。参考答案：各处、处处解析：用换词的方法解释词语，可以把换的词语带到原句中读一读，看是否通顺合理。2.写出下列词语的近义词。旁边（ ） 许多（ ） 办法（ ）参考答案：附近、很多、方法解析：根据原文，我们理解这三个词语的意思分别是：附近、很多、方法。3.你觉得这是一
4、只怎样的乌鸦？_。 参考答案：这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。解析：乌鸦看到小石子就想出了办法，可以看出乌鸦善于观察、勤于思考。 七、阅读文章，完成下列题目。老乌鸦老乌鸦，年级老。飞不动，跳不高。躲在窝里呀呀叫。小乌鸦，身体好，捉到虫，找到肉，送给妈妈吃个饱。1 在短文中找到和下面意思相反的词。大（ ） 矮（ ）坏（ ） 饿（ ） 参考答案：小 高 好 饱解析：需要耐心阅读原文，找出相关的词语或句子：“小”乌鸦、跳不“高”、身体“好”、吃个“饱”。2. 小乌鸦为什么会对妈妈这么好？（ ） A.它能找到很多很多食物，吃不了。B.它没有忘记妈妈的哺育之恩，很孝顺。C.它很聪明，很能干。参考答案：B解析：从原文中“老乌鸦，年纪老”“小乌鸦，身体好”等句子可以知道小乌鸦在表达孝心。八、写作小朋友们，学完了本课，我们一起认识了这只聪明的小乌鸦。你们喜欢它吗？为什么呢？用几句话夸夸它吧。加油吧！相信你是最棒的。参考答案：略。
