1、济南的冬天导学案及答案一、自主预学1.一读课文，依据书下注释或查字典，完成下题。（1）读准下列加点字的读音 贮蓄（ ） 水藻（ ） 镶上（ ） 髻 （ ）着落（ ） 澄清（ ） 济南（ ） 暖和（ ）（2）解释下列词语安适_ 澄清_贮蓄_ 空灵_（3）文学常识积累济南的冬天的作者_，原名_，字_，_人。我国现代著名的作家。主要作品有小说_，话剧_等。2二读课文，思考下列问题。本文主要抓住济南的冬天怎样的特征来写的？描绘了济南冬天哪几幅画面？_3三读课文，将你的疑问写下来。_三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”部分内容。（二）朗读课文，要求：声音响亮，语音正确，感情充沛。（三）理清思路，划分课
2、文段落层次。_（四）深入探讨课文。1课文的标题有什么特点，重在写什么？_2文章开头作者用怎样的写法突出济南冬天的特点？请结合有关内容分析。_3济南的小山有怎样的地理特征？作者把它比成了什么？这个比喻写出了济南小山怎样的特点？_4第二自然段，文章怎样转入写阳光朗照下的山景的？_5“小山整把济南围了个圈儿，只在北边缺着点口儿。” “整”与“缺”矛盾吗？_6.找出表示方位的词，说说文章第三段按怎样的顺序描写雪后山景的？_7.第二段作者描写雪后山景用了哪些修辞手法？这种写法妙在何处？_8.第四段是从什么角度观察景物？两个“卧”字妙在何处？_课堂练习1 选出加点字词解释正确的一项。（1）日光永远那么毒，
3、响亮的天气，反有点叫人害怕。 （ ）A声音很大 B非常晴朗C亮光很强 D宏大明亮（2）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 （ ）A透明清亮 B不可捉摸C十分灵巧 D空旷灵巧2“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”（1）作者观察的角度是 （ ）A仰视 B俯瞰 C平视（2）这一句交代的内容是 （ ）A地理位置 B地理环境 C小山的特点3对课文理解有误的一项是 （ ）A作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。B文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。C作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的
4、比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。D文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。4下列句子没有语病的一项是 （ ）A经过三个月紧张复习，使我们可以从容、镇定地面对这次中考。B超大强度的训练，是提高运动员竞技的关键。C据统计，地球上的森林已有三分之一左右被采伐或毁掉。D在大家的百般劝慰下，他终于打消疑虑，道出了难言之隐的苦衷。济南的冬天答案自主预学1(1) zh zo xing j zhu chng j huo(2) 安适：安静而舒适。 澄清：本课指清亮，透明。贮蓄：存放、积存。 空灵：美妙无穷而不可捉摸。（3）老舍 舒庆春 舍予
5、 北京 骆驼祥子四世同堂 茶馆 2温晴 小山摇篮图、雪霁初晴图、空灵水晶图。互动探究（三）第1段 写济南冬天天气的特点。第25段 具体描写济南冬天的景色。第6段 点题，抒发作者的喜爱赞美之情。（四）1概括了全文内容，重在写济南冬天的景象。2作者在文章开头用了对比写法：北平多风，济南无风声；伦敦多雾，济南无重雾；热带日光毒、“响亮”，济南无毒日。3小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，这就是济南小山围城的地理环境特征。作者把它比成小摇篮，这个比喻写出了济南小山像慈母般温纯、体贴、慈祥的特征。4用“设若单单是有阳光，那也算不了出奇一句”过渡，转到阳光朗照下的山景的描写。5这里的“整”和“缺
6、”字面上好像是矛盾的，实际上并不矛盾，作者意在强调前者，因为“缺”的只是“点口儿”。6按照空间（方位）顺序，从山上、山尖、山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。7（1）有拟人、比喻 妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。（2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。8远眺。两个“卧”是紧贴着睡，既写出城外的舒适、安详，又照应了前文“暖和安适地睡着”。课堂练习（一）1（1）B （2）A 2（1）B （2）C （3）C 3D 4C
