008—2019年重庆中考语文A卷及答案(word).doc

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1、008重庆市(A卷)1、 语文知识及运用(30分)1下列句子中加点字注音有误的一项是()(3分)A人生如花开般绚烂,这也许是奢求但即使不尽华美,也可以自然纯粹(cu)。B险恶严峻的自然环境,孕育出古时巴人棱(lng)角分明、顽强坚韧的性格。C茶香隽永寓意东方的含蓄内敛(lin);酒香四溢,暗合西方的热烈奔放。D我们不应被人工智能时代的洪流裹挟(xi),而应抓住一切带有创造元素的机会。2下列词语书写全部正确的一项是()(3分)A暄嚣 祭祀 销声匿迹 来势汹汹B选聘 蹂蔺 妄自菲薄 怡笑大方C震撼 谬论 玲珑剔透 沧海桑田D强悍 徘徊 骇人听闻 娇揉造作3下列句子中加点词语使用有误的一项是()(3

2、分)A两千多年前,蒹葭以爱的主题入诗,那片伫立千年的芦苇,见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。B纷扬的白雪里,依稀看到她穿着蓝色羽绒衣,在结冰的湖面掷下一串雪团般四处进溅的清脆笑声。C博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里,处处是珍品,步步皆文化,那些流淌着历史智慧的文物,让人惊叹不已。D家风是一个家族代代沿袭,能够体现家族成员精神风貌、道德品质审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的,不可能一气呵成。4将下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是()(3分)实际上,猪是很聪明的动物,“智商”远高于牛、羊等家畜。然而,事实并非如此。例如,英国曾有一头小猪,在六个月大的时候,就具备了与人

3、握手、从1数到8等技能。人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。科学家还认为猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样,具有认知能力。A.B. C. D.5参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。要求:表意清楚,用上修辞,句式不限。(4分)示例:讲台讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。备选词语:窗台 操场 林荫小道 6名著阅读(6分)(1)以下文字是对鲁迅朝花夕拾相关内容的概述,请据此填空。(2分) 这是一场让人渴盼的盛事,“我”伸长了颈子,遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是一场让人痴念的盛事,“我”宁愿生一场重病,也想满足“扮犯人”的心愿 这场充满地方民俗风情

4、的“盛事”是指 ,这些情境出现在鲁 迅 朝花夕拾中的 里。(2) 父亲的病和琐记都写到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并 说说她是一个什么样的人。(4分) 7综合性学习(8分)近视是中学生绕不开的话题,为此,初三(1)班将开展“未来之光-护眼行动”的主题话动,请你完成以下任务。【请你调查】(1)围绕本次活动主题,我们准备对初三部分学生进行问卷调查,请你为问卷设计两个何题。(4分) 【请你转述】(2)班主任王老师对金晶同学说“我们班想举办一次眼健康科普讲座,听说你的邻居李叔叔是眼科专家,我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座,你问问他能来吗?”第二天,金晶应该怎样向李叔叔转述王老

5、师的话?(4分) 2、 古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累8默写填空(10分,每空1分)(1)不义而富且贵, 。(论语述而)(2) ,长河落日圆。(王维使至塞上)(3) ,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(4) ,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡(酬乐天扬州初逢席上见赠)(5)商女不知亡国恨, 。(杜牧泊秦准)(6)我报路长嗟日暮, 。(李清照渔家傲)(7)陆游游山西村中“ , ”一句暗含人生哲理,同时也表明了诗人虽遇挫折,却心存希望的积极人生态度。(8)经过三个多小时的攀登,我们终于到达山巅。极目远眺,千山万壑尽收眼底,我顿生“ , ”之感。(请在登飞来峰望岳黄鹤楼中选取最恰当的一句作答)

6、(二)阅读小石潭记,完成912题。(15分) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。9.解释下列加点的词语。(4分)潭中鱼可百许头( ) 怡然不动(

7、) 俶尔远逝( ) 以其境过清( ) 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)日光下澈,影布石上。 其岸势犬牙差互,不可知如其源。 11.下列对文章内容和分析不当的一项是( )(3分) A这篇短小精美的山水游记,按“发现小石潭-潭中景物-小溪流-潭上感受-交代同游者”的顺序,记录了作者游览的经历。B文章开篇以环珮相击之音来写水声,表现出水声的清脆,令人愉悦;同时也借水声烘托出环境的幽静。C第段写游鱼,先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态,接着采用特写镜头写日光鱼影,勾画出一幅生动活泼的游鱼图。D作者善用正面和侧面的描写方法来写景物,如“斗折蛇行”,就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿

8、蜒。12.作者感到“凄神寒骨,悄怆幽邃”,这不仅仅是自然环境的冷清所致,还有更为深层的原因。请结合选文和链接材料(作者同时期在永州写给友人的信),探究其深层原因。(4分)【链接材料】仆1闷即出游,时到幽树好石,暂得一笑,已2复不乐。何者?譬如囚拘圆土3,一遇和景4,伸展支体,亦以为适,然终不得出,岂复能久为舒畅哉?(选自柳宗元与李翰林建书,有删节)【注】1仆:对自己的谦称。2已:过一会儿。3譬如囚拘圆土;好像被囚禁在圆形围墙之中。4和景:温暖的日光。3、 现代文阅读(40分)(1) 阅读下面的文学类文本完成1317题。(22分)一把老钥匙王举芳 回到家时,母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚

9、。我说:“妈呀,您这是在翻传家宝吗?” 母亲停住手看着我说:“见到我的钥匙没?” “喏,在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。 “我说的不是这个,是老宅的,老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天,也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来,情绪有些低落。我说:“妈,您就别总想着老宅了,咱又不回去住了,有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气,开怕收拾地上的凌乱。 其实,我没有告诉母亲,弟弟正四处托人,要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着,时间久了,房屋会倒塌的,到时候想出手都不好意思谈价钱。 一周后,弟弟告诉我,老宅卖掉了,卖了两万元。看着那些钱,不知怎么,我的心里像坠了一

10、块石头。 那天下班,在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居,和我们家没有亲属关系,按村里辈分我这么喊她。我让三婶家里坐坐,她直摇手,说没啥大事,就不去家里了,说着掏出一把钥匙交给我,说这钥匙是你们家老宅的,啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。 母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了,也就再不能回去,就没跟母亲提钥匙的事儿,把它包襄好,放在了柜子顶上的一个盒子里。农历六月六,我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈,我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事,精神从未有过地爽朗,她没有看到我和弟弟偶尔交会的眼神里都藏着忐忑。三婶听说我们回来了,招呼我们去她家里。

11、做邻居的那些年,三婶和母亲一直处仔很好,亲姐妹一样。吃过晚饭,三婶拿了几床铺盖说:“你们别嫌,都是干净的。走,到你们家去,你们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁,我们怔怔地望着那干净整洁的院子,有些恍惚,仿佛我们从未离开过。我送三婶到大门口,对她说谢谢。三婶说,咱不说远亲近邻,我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里,其实根都牢牢扎在老家的土里。另外,我给你们钥匙,还有一个原因。还记得你在家的时候,经常问我为什么总带着一把老钥匙吗?我的老家在遥远的山里,是土房子,因为一场突来的泥石流,房子没有了,但母亲一直让我们自个儿保存着属于自已的那把老钥匙。想家的时候,我就看看老钥匙,

12、摸摸老钥匙,想象着转动钥匙打开门锁,爹娘兄妹啊,那些熟悉的物件啊,一下子呼啦啦在眼前演电影,心里就热乎乎的,就连当初的一些懊铺、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来,这里啥时候都是你们的家。三婶眼里有亮光闪烁,我也感觉似乎有水滴落进了眼里。回城后,我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说:“家门的钥匙在手里,不论何种身份何种境遇,你还是个有家可归的人。”从那以后,不知为什么,有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。三婶来电话说村里要建杜区了,老房于要拆迁了,用不了多久,老家的人也都要住进楼房里了。停了停,她说:“也好,咱们有钥匙。”几年过去了,母亲一

13、直保存着那把老钥匙,再也未丢过。老钥匙陪着母亲风来雨往,不经意间常生斑斑锈迹,但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。(选自时代文学2018年第7期,有删改)13.请参照下面表述将主要事件补充完。(3分)14.阅读第段线语句联系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。(4分) 15.理解文中第段画线语句的含义。(4分)那一个个齿痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。 16. 结合文本,简要分析三,婶这一人物形象。(5分) 17. 文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要分析。(6分) (二)阅读下面的实用类文本,完成1821题。(18分)【文本一】 刚刚过去的劳动节,家长们带着孩子们出去游

14、玩,但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢? 放学途中,书包在父母长辈的肩上,孩子们却两手空空;午餐时,小学一年级的众多孩子不会剥虾,导致无从下口;更有甚者,大学生不会自己洗衣服,每周带一大包脏衣服回家。 对于劳动,家长们各有说法。 家长1:儿子从2岁多,开始自己用微波炉热牛奶。4岁多,站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁,可以自己煮西红柿鸡蛋面。 家长2:儿子10岁了,还不太会系鞋带。每次看他系得那么费动,我很只有好几。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心,生活能力差点儿就差点儿吧。 家长3:作为80后,因为有超能干的妈妈,导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活

15、技能,问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。家长4:我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好,长大了自然有出息。至于劳动教育,对孩子没什么意义。 (摘自“校长会”微信公众号)【文本二】 2017年9月到12月期间,XX省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查,结果如下。XX省中小学生教育的实施现状调查统计表调查项目 统计数据 学生对开设劳动课的看法 很有必要 没有,瞎耽误工夫 无所谓或讨厌 13% 16% 71% 学校劳动教育课的开设情况 开设了 未开设 不清楚 33% 33% 34% 劳动教育课程是否作为考核科目 是 否 不清楚 3% 79% 18%(节选自追寻教育之

16、源:对当前中小学劳动教育的审思)【文本三】 劳动教育为孩子的幸福人生奠基,这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出,“劳动永远是人类生活的基础,是人类创造丰福的基础”。 劳动教育对于立德树人,促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质,使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。 劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。

17、劳动教育要在增长青少年的知识见识上下劝夫,引导青少年在做中学,学中做,在社会劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。 劳动可以促进学生强健体魄,形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 劳动教育利于加强和改进学校美育,形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式,促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观,让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力,从而提高学生审美能力和人文素养。 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课

18、程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节,整体构建起德智体美劳培养的教育体系。(选自光明日报2018年10月11日,有删节)18.下列对文本一相关内容和文本三第段内容表述不正确的一项是( )(4分) A.文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象,意在引起大家对劳动教育的关注。B.“家长2”忽视孩子的劳动教育,这样做不利于培养孩子独立自主的生活能力。C.要增长青少年的劳动知识和见识,主要靠社会劳动实践,在做中学,学中做。D.青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。19.当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些?请结合文本一和文本二作答。(4分) 20.请写出

19、文本三中画线句运用的论证方法,并分析其作用。(4分) 21. 针对文本一中“家长4”关于劳动教育的看法,请运用文本三的相关内容予以反驳。(6分) 4、 写作(55分)22.以下两题,选做一题。要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。(1)多一点兴趣,让我们的生活更加丰富;多一点欣赏,让我们的世界更加精彩;多一点执着,让我们的步伐更加坚定;多一点担当,让我们的脊梁更加挺拔请将下面的题目补充完整写一篇文章。题目:多一点 (2)阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 初一男孩凡李仁志在少年说节

20、日上,有关妈妈的告白引发了观众的“集体泪崩”。“我的妈妈每天在城市的大街小巷里穿梭,她就是一名外卖配送员”这个13岁的孩子,没有躲闪,没有犹豫,大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。“妈妈工作十分辛苦,无论是风吹雨打都要按时按点派送。但有时还会遭到客人无理取闹,甚至面临恶意差评,尽管如此,妈妈依然对我说:“无理取闹的人只是少数,生活里还是有很多善良的人。” 参考答案1.B(B有误,“棱角分明”中的“棱”应读为“lng”;ACD正确。)2.C(C正确;A有误,“暄嚣”的“暄”应为“喧”;B有误,“蹂蔺”的“蔺”应为“躏;”“怡笑大方”的“怡”应为“贻”;D有误,“娇揉造作”的“娇”应为“矫”;)3.D

21、(D有误,一气呵成:一口气做成。形容文章结构紧凑,文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。不符合语境,应用“一蹴而就”;ABC正确;)4.A(点拨:阅读文段可知,此题有关“猪有智慧”的文段。句首先指出人们对“猪”错误的认识,引出下文,故置于首位。句具有明显的衔接关系,“事实并非如此”“实际上”是信息点,指出猪的聪明。句指出猪的“认知能力”,句对“认知能力”进行举例说明。所以正确顺序应为:。故选:A。)5.示例:操场操场是一方广阔的天地,如同一个舞台,供同学们在其中尽情地挥洒青春。6.(1)迎神赛会五猖会(2)示例:琐记:衍太太怂恿患“我”去偷母亲的手饰变卖,“我”并没有听从,然而却

22、出现了关于“我”偷家里家东西卖钱的流言,“我”心里十分恼怒,这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。7.(1)示例:你主要通过哪些方式了解护眼?当你发现自己近视时,是否及明检查或佩戴眼镜?(2)示例:李叔叔,我们班想举办一次“眼健康科普讲座,班主任王老师听说您是眼科专家,想邀请您后天下午两点半到我们班上做这次讲座,他让我问问您能来吗?8.(1)于我如浮云 (2)大漠孤烟直 (3)何当共剪西窗烛 (4)怀旧空吟闻笛赋(5)隔江犹唱后庭花 (6)学诗谩有惊人句 (7)山重水复疑无路 柳暗花明又一村(8)会当凌绝顶 一览众山小9.(1)大约 (2)呆呆的样子 (3)忽然 (4)凄清10.(1

23、)阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上。 (2)两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。11.D(D有误,“斗折蛇行”,就是采用正面描写,用比喻的修辞表现溪水的曲折蜿蜒,不是侧面描写;ABC正确)12.参与王叔文政治改革失败后被贬。被贬之地荒远。小石潭环境凄清。13.弟弟卖掉老宅;三婶买下老宅;母亲保管钥匙。14.“我”和弟弟卖掉了老宅;害怕老宅不再是母亲记忆中的老宅。15.这里的“齿痕”指的是老宅钥匙的齿痕,打开岁月的珍藏指的是对老屋的回忆。老屋钥匙上的齿痕,就像一把记忆的开关钥匙,拿到手里,就会唤起对老屋的记忆和家的归属感。16.善良、淳朴、真诚。三婶买了老宅并把钥匙交给

24、了“我们”,体现了她的善良;三婶一直保存着自己老宅家的钥匙,写出了她的淳朴。三婶对母亲一直真诚相待,体现了她的真诚。17.对老屋的怀念和归属感:对母亲的愧疚;对三婶的感激:对根的寻找。18.C19.家长原因:更多的家长不注重培养孩子的劳动意识。只注服学习教育,从面忽视了劳动教育,导致学生缺乏劳动锻炼。学生原因:学生对劳动教育缺乏主动性,对劳动课的态度也是可有可无的。学校原因:很多学校对劳动课的开设不够重视,大多学校认为劳动课程没有必要作为考核科目。20.引用论证引用了马卡连柯的话,有力地说明了劳动教育是孩子幸福人生的基础,增强了论证的说服力和权威性。21.劳动教育对于奠基孩子的幸福人生,全面发

25、展,生活实践等都发挥着不可替代的作用。第一,一个孩子有没有出息不光是看学习成绩,还要立德树人,全面发展。若没有勤俭节约,踏实肯干等优良品质,也是庸才而已。第二,出息成才,不光是靠学习成绩。还有生产技能,职业意识等实践能力。缺乏这些,无异于纸上谈兵,误人误己。第三,出息成才,还需一个强健的体魄,健康身心和健全人格。综上所述,要成长成才,德智体美劳全面发展才行。因此,劳动教育是十分有必要的。22.例文(1)多一点关心 光阴似箭,岁月如梭。就如朱自清写的匆匆一样,时间如流水般,悄然无声的走了。岁月无情的在每个人身上划下了痕迹,时间老人为我套上了15圈光环,生命树上缓缓地飘下了15片落叶,我长大了,走

26、进了人生的第一个起点-中学时代。对于这个陌生的环境,我充满了畏惧,四周好象都是黑暗的墙壁,不过很庆幸,我是个乐观派的人,我大胆地尝试去结交新朋友,结果还是蛮幸运的,我又被友情紧紧地包围住,我也从中学会了关心。 只要人人都献出一点关心,世界将会变成美好的人间。我献出了爱心,学会了如何去关心别人。做事不论大小,关心不论程度深浅,我已经尽力了。“哎”每当听到同学们的叹气声时,我的心就如泰山压顶一样重,如千针猛刺一样痛,如汪洋大海一样深沉。每当这时,我都会试着去关心他。就如那一次,我看见一位同学愁眉紧琐,好象很痛苦似的,于是,我便走过去,小心翼翼地问:“这位同学,你有遇到什么难题吗?我能帮你什么吗?希

27、望我能助你一臂之力。”“我,我”起初,他有点犹豫不决,大概是在思考该不该把他的烦恼告诉我,可最终他还是告诉我了,让我有机会帮助他。他终于开金口了,他说“我英语总是学不好,成绩总是像庐山瀑布一样飞流直下三千尺,你说我该如何是好?”这个还不简单,我真诚地对他说:“这很简单,只要你上课注意听讲,课后多复习,单词多去记,那么,你的成绩就能一飞冲天,威力无边。”“哈哈哈,你说得倒简单,我也知道要背单词啊,可我就是记不住,这其中难道有什么锦囊妙计吗?还请你多多指教。”他有点不服气。“天才出于勤奋。天才是百分之的灵感,加上百分之九十九的汗水。你应该多读,多写,多背。”我一本正经的说。“我”他不知道要说什么,

28、可又把话咽了回去,他已经被我说得心服口服了。在以后的日子里,随处都可以看到他捧着书本,专心致志地背英语的认真样。他的英语也随着他的努力提升了。天下无难事,只怕有心人。只要你肯去努力,就能战胜自己,战胜困难,把障碍踩在脚下,抵达世界最高峰。我学会了关心,关心别人就是多留意别人,尽自己最大的力量去帮助别人。对于你来说,或许你的关心不值一谈,小得如沙粒,但对于别人来说,却是很大的帮助。我决定了,关心别人多一点,伤害别人少一点,或许我会变成一个小天使。“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”关心别人,使我不由得高兴起来,忍不住哼起了小曲儿。例文(2)选择善良 如果说世界是一整片天空,那每一个

29、人便是一小片天,如果每个人的“天”是灰暗的,那世界将乌云密布;如果每一片“天”都是光明,那么世界将万里晴空;如果说邪恶是那乌云,那善良将是那光明。善良,好像很近,又好像很远。很多时候因人的一念之差终生与善良无缘,那些罪犯总叹息为什么自己要抛弃善良,其实他们可以拾起那丢失的善良。曾经看过这样的故事:有一抢劫犯在抢劫时被警察包围,无路可退。情急之下,劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头,威胁警察不要走近,并且喝令人质要听从他的命令。突然人质大声呻吟起来。劫犯忙喝令人质住口,但人质的呻吟声越来越大,最后竟然成了痛苦的呐喊。劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇。她痛苦的声音和表情证明她

30、在极度惊吓之下马上要生产。鲜血已经染红了孕妇的衣服,情况十分紧急。一边是漫长无期的牢狱之灾,一边是一个即将出生的生命。劫犯犹豫了,选择一个便意味着放弃另一个,而每一个选择都是无比艰难。四周的人群,包括警察在内都注视着劫犯的一举一动,因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量。终于,他慢慢放开了人质,手慢慢举起,枪从手中滑落,在地上敲出响亮的声音,而后是一阵来自围观者的掌声。孕妇不能自持,众人要送她去医院。已戴上手拷的劫犯忽然说:“请等一等好吗?我是医生!”警察迟疑了一下,劫犯继续说:“孕妇已无法坚持到医院,随时会有生命危险,请相信我!”警察终于打开了劫犯的手拷。一声洪亮的涕哭声惊动了

31、所有听到它的人,人们高呼万岁,互相拥抱。劫犯双手沾满鲜血-是一个崭新生命的鲜血,而不是罪恶的鲜血。他脸上挂着职业的满足与微笑。人们向他致意,忘了他是一个劫犯。警察将手拷戴在他的手上,他说:“谢谢你们让我尽了一个医生的职责。这个小小的生命是我从医以来第一个从我枪口下出生的婴儿,他的勇敢征服了我。我现在希望自己不是劫犯,而是一名救死扶伤的医生。”善良是可以被摒弃,也可以再拾起,一个劫犯不依然在面对一个幼小生命时找回了自己的善良吗?人之初,性本善,这是中国古代的名言,更应该是世界的名言。人与人可以有国家之别,有种族之分,有语言之隔,有文化之异。但善良没有国界,它在世界的每个角落,在每个人的心里,与生俱来!善良是母亲,唤一个个迷失的浪子回头;善良是仙丹,救一个个罪恶的人重生;善良是明灯,可以照亮每一个人,照亮世界的每一个角落。善良是火,温暖每一颗冰冷的心,融化所有的罪恶。当世界的天空充满阴云,不要怨恨。用自己善良的心去点燃别人的善心。如果每个人都擦亮自己的天空,那世界的天空将永远弥漫着那熟悉的温暖-善良!

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