1、,人教2011课标版部审 语文八年级下册,综合性学习 以 和 为 贵,故宫三大殿：太和殿、中和殿、保和殿,北京的颐和园,雄安新区的容和塔,身边的路牌,探“和” 之义,什么是“和”？,译文：君子讲求和谐而不同流合污。小人只讲求完全一致，而不懂得协调。,子曰：君子和而不同，小人同而不和。,朱熹：和者，无乖戾之心， 同者，有阿比之意。,译文：君子崇尚道义，处事公正平和，没有挑剔刻薄之心。小人只重私利，极尽阿谀朋比之能。,关键词：多样性、协调性、原则方法,“和”是处理各种关系的一个准则，强调在一定的原则下寻求各方的协调和和谐，在处理人际关系上表现为不盲目附和，又能兼容不同意见，是保持个性的统一，是有差
2、别的多样的统一。 “同”是同一事物的简单相加，在处理人际关系上表现为盲目附和，不肯表达自己的意见，是无原则的调和 ，是无差别的同一。 “和”是抽象的，内在的，而“同”则是具体的，外在的。“和而不同”，就是追求内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致。,关键词：思想、智慧,君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，但他却与别人不能保持融洽友好的关系。 孔子这种“和而不同”的为人处事方式，显示了孔子思想的深刻和智慧的高深。,探“和” 之义,活动一：“和”之积累,寻“
3、和”之用,活动二：“和”之事例,寻“和”之用,活动二：“和”之事例,和平共处五项原则的提出,人与鹈鹕,寻“和”之用,活动三：“和”之宣传,寓意:画的中间部分是一双手，手中捧着一朵荷花，“荷”与“和”谐音，荷花寓意“以和为贵”，绿色是生命的颜色，所以绿色的荷花也象征希望。手上流淌着一条河，寓意着中华民族对“和”文化的热爱与传承奔流不息。左下方是草书的“和”字。三个部分共同配合，象征着和文化会在中国人的手里代代相传！,和 之 美,图中的双手分别象征着国家民族，这双和平之手想要包住地球，希望把爱与和平献予地球，和平鸽象征着人们追求和平的愿望与理想。愿世界和平，各民族和平相处，没有战争，没有饥饿。,和平家园,寻“和”之用,活动四：“和”之使用,礼字当先 以和为贵,请你以本节课对中国文化中的“和”的认识和理解为主题，写一篇作文，谈谈自己的收获。,作业,
