1、主讲人：梁光胜主讲人：梁光胜全校公共选修课全校公共选修课 华北电力大学电气与电子工程学院华北电力大学电气与电子工程学院第1页，共71页。1 课程概述课程概述一、为什么要开设这门课程？一、为什么要开设这门课程？二、这门课程的目的和任务、内容、要二、这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？求是什么？三、这门课程的教学方法和考核方法怎样三、这门课程的教学方法和考核方法怎样？第2页，共71页。1 课程概述课程概述1.1 为什么要开设这门课程？为什么要开设这门课程？1.1.1 大学四年的生活该如何度过？大学四年的生活该如何度过？1、大学四季论、大学四季论 自然有四季，人生也有四季，大学更有四自然有四季，
2、人生也有四季，大学更有四季。只有经历过春播、夏耕、秋收、冬藏，季。只有经历过春播、夏耕、秋收、冬藏，才能自在享受才能自在享受“春有百花秋有月，夏有凉风春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪冬有雪”的无限美景。的无限美景。第3页，共71页。1 课程概述课程概述1.1 为什么要开设这门课程？为什么要开设这门课程？1.1.1 大学四年的生活该如何度过？大学四年的生活该如何度过？2、做人、处事、学习是在大学里必须学会的人才、做人、处事、学习是在大学里必须学会的人才之道之道 刻苦学习、积极迸取是大学四年的基本刻苦学习、积极迸取是大学四年的基本主线。主线。大学四年遵循的学习原则。大学四年遵循的学习原则。打好专业基
3、础、学会做学问的基本方法是打好专业基础、学会做学问的基本方法是大学四年的基本目标。大学四年的基本目标。第4页，共71页。1 课程概述课程概述1.1 为什么要开设这门课程？为什么要开设这门课程？1.1.1 大学四年的生活该如何度过？大学四年的生活该如何度过？3、设定人生目标、设定人生目标 调查数据显示，没有目标的人有调查数据显示，没有目标的人有27%，目标模，目标模糊的人有糊的人有60%，短期目标清晰的人有，短期目标清晰的人有10%，长期目标，长期目标清晰的人只有清晰的人只有3%。一位哲人说一位哲人说:“人生就是一连串的抉择，每个人的人生就是一连串的抉择，每个人的前途与命运，完全把握在自己手中，
4、只要努力，前途与命运，完全把握在自己手中，只要努力，终会有成。终会有成。”第5页，共71页。1 课程概述课程概述1.1 为什么要开设这门课程？为什么要开设这门课程？1.1.1 大学四年的生活该如何度过？大学四年的生活该如何度过？4、社会发展相应要求的几种人及其知识结构、社会发展相应要求的几种人及其知识结构“I”型：深度足够但广度不够。“一”型：广度足够但深度不够。“T”型：深广度都够但不敢冒尖。“十”型：掌握的专业技能还不够多。“”型：在社会上有较强的适应性。“木”型：真正的复合型人才。第6页，共71页。1 课程概述课程概述1.1 为什么要开设这门课程？为什么要开设这门课程？1.1.2 创新与
5、超越的需要创新与超越的需要 改革开放三十多年来，中国采用学习、引进、改革开放三十多年来，中国采用学习、引进、模仿的跟随战略。今天这种策略依然有价值，但模仿的跟随战略。今天这种策略依然有价值，但超越的冲动却在不断增长，我们必须学会超越前超越的冲动却在不断增长，我们必须学会超越前人和同时代的人，走出自己的道路来。无数的事人和同时代的人，走出自己的道路来。无数的事实证明，唯有创新，才有希望。而创新又绝不仅实证明，唯有创新，才有希望。而创新又绝不仅仅是专家和科学家的事情，更应该成为每一个公仅是专家和科学家的事情，更应该成为每一个公民、每一个职工的清醒意识和自觉行动。让我们民、每一个职工的清醒意识和自觉
6、行动。让我们开动脑筋，勇于创新，善于创新，在创新中不断开动脑筋，勇于创新，善于创新，在创新中不断超越自己，开辟美好未来。超越自己，开辟美好未来。第7页，共71页。1 课程概述课程概述1.1 为什么要开设这门课程？为什么要开设这门课程？1.1.3自己多年来的探索、实践与感悟自己多年来的探索、实践与感悟 高等教育实践活动包括本科专业的规划和建设、实验室的规划高等教育实践活动包括本科专业的规划和建设、实验室的规划和建设、实验和实习教学、课堂教学、大学生课外科技活动、大和建设、实验和实习教学、课堂教学、大学生课外科技活动、大学生德育工作等方面，与大学生的四年生活息息相关。学生德育工作等方面，与大学生的
7、四年生活息息相关。作为一名教育工作者，我多年来坚持认真为新生做好入作为一名教育工作者，我多年来坚持认真为新生做好入学的专业教育引导、课堂教学的理念与方法和实践教学内学的专业教育引导、课堂教学的理念与方法和实践教学内容与方法的创新、积极引导与指导学生参加学科竞赛和大容与方法的创新、积极引导与指导学生参加学科竞赛和大学生创新创业训练项目等课外科技实践创新活动，但总感学生创新创业训练项目等课外科技实践创新活动，但总感觉系统性不强、实效性不好、受益面不宽。觉系统性不强、实效性不好、受益面不宽。第8页，共71页。1 课程概述课程概述1.2这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？这门课程的目的和任务、内容
8、、要求是什么？1.2.1课程的目的和任务课程的目的和任务 课程以占大学本科四年半壁江山的实践环节为载体，以培养学课程以占大学本科四年半壁江山的实践环节为载体，以培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力为目标，通过对生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力为目标，通过对实践与创新教育的意义、内容、方法与途径的分析讨论，对实验实践与创新教育的意义、内容、方法与途径的分析讨论，对实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、学科竞赛、创新创业项、实习、课程设计、毕业设计（论文）、学科竞赛、创新创业项目、科研项目等大学四年所能涉及到的所有实践环节的内容、作目、科研项目等大学四年所能涉及到的所有实践
9、环节的内容、作用、方法、过程及其相互关系的剖析，对创新思维与创新能力训用、方法、过程及其相互关系的剖析，对创新思维与创新能力训练方法的介绍和总结，对机遇的产生、捕捉和利用等问题的探讨练方法的介绍和总结，对机遇的产生、捕捉和利用等问题的探讨，对实践报告、学术论文、专利申请书、项目申请书写作方法的，对实践报告、学术论文、专利申请书、项目申请书写作方法的讲解与展示，对演讲与答辩方法的讲解和示范，使同学们认真规讲解与展示，对演讲与答辩方法的讲解和示范，使同学们认真规划好自己的四年大学生活，通过一系列实践教学环节培养学生的划好自己的四年大学生活，通过一系列实践教学环节培养学生的创新意识、创新精神、创新思
10、维和创新能力，造就更多创新人才创新意识、创新精神、创新思维和创新能力，造就更多创新人才。第9页，共71页。1.2这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？1.2.2课程的基本内容课程的基本内容1 课程概述课程概述（1）实践与创新教育的意义、内容、方法与途径）实践与创新教育的意义、内容、方法与途径（2）大学实践环节营养菜单）大学实践环节营养菜单（3）科学方法、创新思维与创新能力训练）科学方法、创新思维与创新能力训练（4）写作、演讲与答辩方法）写作、演讲与答辩方法第10页，共71页。通过上述内容的安排，使同学们认真规划好自己通过上述内容的安排，使同学们认真规划
11、好自己的四年大学生活，让大家明晰只有认真对待和完成的四年大学生活，让大家明晰只有认真对待和完成一系列实践教学环节，才能更好地培养学生的创新一系列实践教学环节，才能更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。使我们不意识、创新精神、创新思维和创新能力。使我们不论在学习中、工作中，还是在生活娱乐中，大脑时论在学习中、工作中，还是在生活娱乐中，大脑时刻处于创新思维的激发和关联状态，随时准备激发刻处于创新思维的激发和关联状态，随时准备激发出创新理念和创新智慧，以便能更好地去创新世界出创新理念和创新智慧，以便能更好地去创新世界，创新自我，实现人生价值。，创新自我，实现人生价值。1.2这门课程
12、的目的和任务、内容、要求是什么？这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？1.2.2课程的基本内容课程的基本内容1 课程概述课程概述第11页，共71页。1.2这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？1.2.3课程的基本要求课程的基本要求1 课程概述课程概述 （1 1）了解大学生实践与创新教育的意义、内容、方法与途）了解大学生实践与创新教育的意义、内容、方法与途径。径。（2 2）熟悉实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、学科）熟悉实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、学科竞赛、创新创业项目、科研项目等大学四年所能涉及到的所有竞赛、创新创业项目、科研项目等
13、大学四年所能涉及到的所有实践环节的内容、作用、方法、过程及其相互关系，引导学生实践环节的内容、作用、方法、过程及其相互关系，引导学生以积极的心态、正确的方法、高效的过程完成这些实践环节。以积极的心态、正确的方法、高效的过程完成这些实践环节。（3 3）掌握一些科学方法、创新思维与创新能力训练方法）掌握一些科学方法、创新思维与创新能力训练方法。（4 4）掌握良好的写作、演讲与答辩方法。）掌握良好的写作、演讲与答辩方法。第12页，共71页。1.3 这门课程的教学方法和考核方法？这门课程的教学方法和考核方法？1.3.1教学方法教学方法1 课程概述课程概述1、问卷和问题调查法2、基本理论精讲法3、典型案
14、例分析与讨论教学法4、基于学生参与式的教学方法 第13页，共71页。1.3 这门课程的教学方法和考核方法？这门课程的教学方法和考核方法？1.3.2考核方法及要求考核方法及要求1 课程概述课程概述1 1、问卷和问题调查问卷和问题调查：问卷和问题调查完成情况：问卷和问题调查完成情况 （1 1）自己实践能力、创新能力、写作能力、表）自己实践能力、创新能力、写作能力、表达能力、协作能力现状，自己在上述方面的能力达能力、协作能力现状，自己在上述方面的能力培养需求和提升途径。让选课学生填写，并且一培养需求和提升途径。让选课学生填写，并且一名学生再调研身边不少于名学生再调研身边不少于5 5名学生的情况。名学
15、生的情况。（2 2）字数以不超过）字数以不超过800800字为宜。开课第二周上交。字为宜。开课第二周上交。占总成绩的占总成绩的10%10%。（3 3）根据问卷情况进行反馈与讨论，有针对性地）根据问卷情况进行反馈与讨论，有针对性地改进课堂教学内容和教学方法，提高教学实效性。改进课堂教学内容和教学方法，提高教学实效性。第14页，共71页。1.3 这门课程的教学方法和考核方法？这门课程的教学方法和考核方法？1.3.2考核方法及要求考核方法及要求1 课程概述课程概述2 2、实践创新规划实践创新规划：自己未来几年的实践环节学习：自己未来几年的实践环节学习和实践创新能力提高规划情况和实践创新能力提高规划情
16、况 （1 1）让大家结合自身情况和专业特点，写出一）让大家结合自身情况和专业特点，写出一份未来几年的实践环节学习和实践创新能力提高份未来几年的实践环节学习和实践创新能力提高规划书；规划书；（2 2）字数以不超过）字数以不超过12001200字为宜。开课第五周上交字为宜。开课第五周上交。占总成绩的。占总成绩的25%25%。3 3、创意创意：每人一个创意，字数以不超过：每人一个创意，字数以不超过500500字为宜字为宜。开课第六周上交。占总成绩的。开课第六周上交。占总成绩的20%20%。第15页，共71页。1.3 这门课程的教学方法和考核方法？这门课程的教学方法和考核方法？1.3.2考核方法及要求
17、考核方法及要求1 课程概述课程概述 4 4、以自己的创意或实践创新规划为主要内容，做一、以自己的创意或实践创新规划为主要内容，做一个精美的个精美的PPTPPT并做一次精彩的并做一次精彩的演讲答辩演讲答辩。结课后一。结课后一周答辩，占总成绩的周答辩，占总成绩的20%20%。5 5、课程学习总结课程学习总结：课程学习的总结、收获、意：课程学习的总结、收获、意见、建议与反馈见、建议与反馈,字数以不超过字数以不超过20002000字为宜。结课字为宜。结课后一周上交。占总成绩的后一周上交。占总成绩的25%25%。第16页，共71页。1.3 这门课程的教学方法和考核方法？这门课程的教学方法和考核方法？1.
18、3.2考核方法及要求考核方法及要求1 课程概述课程概述 6 6、所有上交的作业均为电子文档，电子文档采用、所有上交的作业均为电子文档，电子文档采用WORD2003WORD2003文件命名方法：姓名文件命名方法：姓名+学号学号+作业名称作业名称.DOC.DOC，在文中要注明专业班级、姓名、学号、邮箱或，在文中要注明专业班级、姓名、学号、邮箱或QQQQ号号、手机号码，发送到我的邮箱、手机号码，发送到我的邮箱或或,发送邮件时要写一个邮件标题发送邮件时要写一个邮件标题“实践与创新课程作业实践与创新课程作业+姓名姓名+学号学号”。7 7、课程相关材料（课件、要求、通知）请登录教学邮箱、课程相关材料（课件
19、、要求、通知）请登录教学邮箱，用户名和密码都是，用户名和密码都是jiaoxuejiaoxue，在，在“网络网络存储存储”的的“实践与创新实践与创新”目录下。目录下。第17页，共71页。1.3 这门课程的教学方法和考核方法？这门课程的教学方法和考核方法？1.3.3课程的延伸建议课程的延伸建议1 课程概述课程概述1 1、建议大家参加一项相关的竞赛项目或创新创业训、建议大家参加一项相关的竞赛项目或创新创业训练计划项目或社会实践活动，或给同学做一个专题练计划项目或社会实践活动，或给同学做一个专题报告。报告。2 2、建议大家认真完成自己专业安排的每一个实践、建议大家认真完成自己专业安排的每一个实践环节的
20、教学任务。环节的教学任务。3 3、建议大家每天拿出半小时的固定时间专门进行思考、建议大家每天拿出半小时的固定时间专门进行思考。做到每日一想、每周一创、每学期一个小制作、每。做到每日一想、每周一创、每学期一个小制作、每年一篇小论文、每两年一个专利。年一篇小论文、每两年一个专利。第18页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第19页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第20页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第21页，共71页。2
21、实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第22页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第23页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第24页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第25页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第26页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第27页，共71页。2
22、实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第28页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第29页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第30页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第31页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第32页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第33页，共71页。2
23、实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第34页，共71页。第35页，共71页。第36页，共71页。第37页，共71页。第38页，共71页。第39页，共71页。第40页，共71页。第41页，共71页。第42页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第43页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第44页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第45页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实
24、践与创新教育的意义、内容、方法与途径第46页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第47页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第48页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第49页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第50页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第51页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实
25、践与创新教育的意义、内容、方法与途径第52页，共71页。第53页，共71页。第54页，共71页。第55页，共71页。第56页，共71页。第57页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第58页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第59页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第60页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第61页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实
26、践与创新教育的意义、内容、方法与途径第62页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第63页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第64页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第65页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第66页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第67页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第68页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第69页，共71页。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径第70页，共71页。第71页，共71页。
