1、曾参加编写曾参加编写汉语课本汉语课本古代散文选古代散文选等；编著有等；编著有文文言常识言常识文言津逮文言津逮佛教与佛教与中国文学中国文学负暄琐话负暄琐话等。等。 季羡林先生称赞他为季羡林先生称赞他为“高人、逸高人、逸人、至人、超人人、至人、超人”。是二十世纪。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称林、金克木合称“燕园三老燕园三老”。n主要作品：主要作品：n童话集童话集稻草人稻草人，n长篇小说长篇小说倪焕之倪焕之，短篇小说集短篇小说集隔膜隔膜火灾火灾线下线下等。等。n 作者记述的叶圣陶先生，都是著名作者记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交
2、往，感的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。主张。自由阅读课文，理解重点词句自由阅读课文，理解重点词句n搀和：搀和：chn huo 掺杂混合掺杂混合n东四八条：北京东城区胡同名东四八条：北京东城区胡同名n冗长：冗长：rng chng （文章、讲话等）废话多，（文章、讲话等）废话多
3、， 拉得很长，含贬义拉得很长，含贬义n著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。身高相等。n沾溉：浸润浇灌沾溉：浸润浇灌n高文典册：经典性著作高文典册：经典性著作n第一部分（第第一部分（第1 1段）段）：谈写作本文的缘由。：谈写作本文的缘由。n第二部分（第第二部分（第2-102-10段）段）：叶圣陶先生过人的品行。：叶圣陶先生过人的品行。 第一层（第一层（第第2段段）：总写叶圣陶先生的品德有）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。过人之处。 第二层（第二层（第第3-10段段）从待人厚和律己严两方面）从待人厚和律己严两方面写叶圣陶先生过人的品行。写叶圣
4、陶先生过人的品行。第三部分（第三部分（1111）：谈学习和仿效叶先生品德的：谈学习和仿效叶先生品德的思考。思考。读文批注：读文批注：n1、作者写这篇文章的缘由是什么？他主要、作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？选择了哪些材料？n2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。用了哪些事例来进行说明。n3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？的语文主张？这种风格具体讲的是什么？n根据课文内容，分组讨论下列问题。根据课文内容，分组讨论下列问题。n1、作者写这篇文章的
5、缘由是什么？他主要、作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？选择了哪些材料？n缘由：缘由：n叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。n选材：选材：n与作者相关的，生活中小事，具体事例与作者相关的，生活中小事，具体事例n2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。用了哪些事例来进行说明。n待人厚，律己严。待人厚，律己严。n待人厚：待人厚：n（1）第三自然段：修改文章）第三自然段：修改文章 n（2）第四自然段：送客）第四自然段：送客n（3）第五自然段：复信）第五自然段：复信 n律己严：律己严：n作文、做
6、人，力求完美，以身作则，鞠躬作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁尽瘁。n3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）上的原话回答）n“写话写话”n n 平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视别重视“简洁简洁”。二、细读文章，品味语言二、细读文章，品味语言1、找出文中的过渡句，并说明其作用。、找出文中的过渡句，并说明其作用。文字之外，日常交往，他同
7、样是一以贯之文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人，宽厚待人 。以上说待人厚以上说待人厚 ，是叶圣陶先生为人的宽的，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。一面。他还有严的一面，是律己。 起着承上启下的作用，使文章结构严谨，简洁起着承上启下的作用，使文章结构严谨，简洁有力，深显功力。有力，深显功力。n2、赏析下列语句的表达效果。、赏析下列语句的表达效果。n（1）记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消）记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音的声音 也把他送走了，心里立即罩上双层的悲也把他送走了，
8、心里立即罩上双层的悲哀。哀。n万家团圆的除夕夜，叶老走了，鞭炮声所代表万家团圆的除夕夜，叶老走了，鞭炮声所代表的的乐景反衬出乐景反衬出“我我”的悲哀的悲哀之情，旧年将去和之情，旧年将去和叶圣陶先生去世这就是叶圣陶先生去世这就是“双层的悲哀双层的悲哀”。n（2）晚年，记得有两次是已经不能起床，我同）晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞时，他总是举手打拱，还一些人去问候，告辞时，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。是不断地说谢谢。n动作动作描写、描写、语言语言描写。叶老尽管患病在床，他描写。叶老尽管患病在床，他仍依旧仍依旧“举手打拱举手打拱”，说着，说着“谢谢谢谢”，细腻而，细腻而
9、生动地表现出生动地表现出宽厚待人，虚怀若谷宽厚待人，虚怀若谷。n三、讨论写法：三、讨论写法：n1、文章多次引用儒家用语来衡量、文章多次引用儒家用语来衡量、评价叶圣陶先生的作品，你认为合评价叶圣陶先生的作品，你认为合适吗？适吗？n合适。合适。n作者认为，作者认为，“叶圣陶先生是单一的叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样儒，思想是这样，行为也是这样”，文章引用儒家用语和称颂的人物，文章引用儒家用语和称颂的人物品性吻合、一致。品性吻合、一致。n2、文章在刻画人物方面有哪些特点？、文章在刻画人物方面有哪些特点？n善于运用典型事例进行叙述，善于运用典型事例进行叙述，n以小见大，凸显出人物的精神
10、面貌。以小见大，凸显出人物的精神面貌。n3 3、文章在表达情感方面有哪些特点？、文章在表达情感方面有哪些特点？n n 文章在表达情感方面文章在表达情感方面善于理性控制善于理性控制情感情感，反显其真挚；，反显其真挚；n 善于善于寓情于事寓情于事，表达真切自然。，表达真切自然。n1、以小见大，展示人物全貌。、以小见大，展示人物全貌。n 这些具体而细微的小事，表现了人物的这些具体而细微的小事，表现了人物的高尚的品德和严谨的科学态度。高尚的品德和严谨的科学态度。n2、语言平实、朴素、语言平实、朴素而又而又雅致雅致n一方面，行文平易，如用了一些明白如一方面，行文平易，如用了一些明白如话的句子，如平常的口语，通俗易懂。话的句子，如平常的口语，通俗易懂。n另一方面，内涵深厚，如引用了论语另一方面，内涵深厚，如引用了论语中一些名句，中一些名句，增强了文章的厚度。增强了文章的厚度。n3、详略得当。、详略得当。 文章介绍二三事，各有侧重文章介绍二三事，各有侧重，鲜明的突出了人物特征，鲜明的突出了人物特征。n
