1、 八年级语文期末名著专题复习一.名著阅读。 昆虫记 的作者是法国昆虫学家_。 他对于昆虫的形态、 习性、 劳动、繁 衍 和 死 亡 的 描 述 , 处 处 洋 溢 着 对 生 命 的 _ ， 对 自 然 万 物 的_。解析： 1.法布尔 尊重 赞美二、选出下列关于昆虫记的说法有误的一项( )A. 昆虫记是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。B. 这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师” 。C. 在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺
2、了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心” ，读来情趣盎然。D. 昆虫记之所以引人人胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能。解析：【答案】D【解析】试题分析：D 项， “他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能”说法有误。作者观察昆虫是以活体为主。三、名著阅读。(6 分)（1）试描述怎样的条件下朗格多克蝎子胃口大，攻击性强。 （5 分） （2）以下说法正确的是 （ ） （1 分） A、将猫放在袋子中旋转，会使它迷失方向。 B、当还没有墙壁和屋顶时，麻雀
3、将巢筑在树洞里。 C、墙燕将巢塑成一个敞开的口杯。 D、家燕将巢塑成球形。解析：（1）在四五月份（1 分）蝎子交配时期，蝎子饿，有食欲（1 分）的时候，猎物肉质嫩（1分） ，易捕获（1 分） ，被蝎子发现（1 分）的情况下。（2）A四、阅读下面选段，回答问题。 （7 分）萤火虫探察到蜗牛露出软肉时，认为可以开始工作了。这时萤火虫打开它的工具，这工具很简单， 但细小的肉眼看不见， 要借助放大镜才能看出来。 这是两片钩状的颚， 十分锋利，但细得像一根头发。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容萤火虫对
4、蜗牛施行的手术比较恰如其分。萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么一来，萤火虫就可以安静地美餐一顿了。 （选自法布尔昆虫记 ，中国出版集团）（1）请用平实的语言简要说明萤火虫捕食蜗牛的过程。 （2 分） _ （2）罗斯丹评价昆虫记时说 ： “这个大科学家像文学家一般地感受而且抒写。 ”请结合以上语段说说你对这一评价的理解。 （2 分） （3）班级开展昆虫记的读书交流活动，班长准备邀请李老师给
5、大家开设法布尔与的讲座，但活动安排有些变化。请你根据情境补全下面的对话。 （3 分）班长 ： 小文，明天请你帮我去找一下李老师。我原来邀请他后天下午两点来报告厅给大家做讲座的，现在时间改到后天下午四点了，地点也改到会议室了，麻烦你问问李老师行不行。小文：好的，放心吧。班长：谢谢你！（第二天，小文见到李老师。 ）小文： 李老师：可以的。谢谢你！解析：（1） （2 分）当蜗牛露出软肉时，萤火虫开始用它勾状的颚反复敲打蜗牛的外膜，并多次扭动（1 分） ，再利用带槽的弯钩把毒液传播到蜗牛的身上，让它昏迷（1 分） ，然后开始享受美食。（2） （2 分） 昆虫记不仅是科学著作，也是文学巨著。如这个语段中
6、写萤火虫捕食蜗牛“就好像和蜗牛逗着玩” ， “萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着， 每扭一次， 还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何”这些带有拟人化的写法，把紧张的捕食过程写得活泼有趣，读起兴味盎然，读者在轻松中了解昆虫习性，又感受到文学的美感。 （举例 1 分，分析文学性 1分）（3） （3 分）李老师，您好！我们原定于明天下午两点钟请您到学校科报厅给我们开设讲座的，非常抱歉的是要改到明天下午四点钟了，地点在会议室，不知道您是否方便？评分细则：转述内容准确（1 分） ；语言得体，有礼貌用语（1 分） ；商询的语气（1 分）五、阅读下面的文字，回答问题。 （5 分） 七月时节，当我们这里的昆虫，
7、为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴一个精巧的吸管， 尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌， 只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下， 我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。 因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占
8、有了这个井。节选自蝉和蚁 （有删改）（1）上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的 ，作者是法国的 。 （2 分）（2）请结合文段画线语句，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典?（3 分） 解析：（1） 昆虫记 法布尔（各 1 分）（2）从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识（1 分） ； 尖利如锥子，收藏在胸部 ，运用比喻、拟人的修辞，幽默而有情趣， （比喻拟人的修辞，各 1 分）所以说它既是科普著作，又是文学经典。六、名著阅读考查。 (1)红星照耀中国中，斯诺深如红区了解中国共产党，接触了许多优秀的红军领袖，下列人物介绍有误的一项是( ) A.朱德十七岁曾领导饥民攻打囤粮的大
9、地主， 后参加国民革命跟随孙中山从事谍报工作。 B.彭德怀从小因为强烈的反抗意识遭到家人的斥责而被迫九岁就离开家，闯荡世界。 C.毛泽东在长沙求学时剪去了辫子并在师范学校团结了一批学生成立了新民学会。 D.贺龙曾是土匪头子，在南昌八一起义后才参加共产党， “农民大屠杀”激起了他的愤怒，凭“一把菜刀”在湖南建立了苏区。 (2)红星照耀中国是一本历史著作，介绍了中国共产党和中国革命的发展历程，以下事件发展排序正确的一项是( ) 彭德怀发动平江起义 武汉国共合作崩溃 淞沪战争爆发 毛泽东发起新民学会 朱德和毛泽东会师成立新“第四军” A. B. C. D. (3)下列作家作品对应征确的一项是?(2
10、分)( ) A.列夫托尔斯泰:战争与和平 B.巴金:蚀三部曲 C.汪曾棋:受戒 D.刘慈欣:三体 (4)请就你本学期所读的一本名著(红星照耀中国和昆虫记除外)，向同学做一个简要的介绍、评价和推荐理由陈述，作答字数在 150200 字。(8 分) 解析：(1)A(2B(3B(4) 示例:我推荐的作品是王树增的长征这部有着史诗般的宏大与庄严的纪实文学作品以红军长征为题材,以长征的时间推进和地域转换为基本架构,用全景式的写法,完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大中国的历史。 长征中饱含伟大的长征精神品读它,不仅能回顾波壮阔的历史画卷,还能感受到历经苦难依然高扬的革命理想,认识到面临艰险不屈
11、服的革命精神,体会到个人与民族命运融为一体的生命荣光【解析】(1）A 项对应的人物是彭德怀(2) 平江起义发生于 1928 年7月武汉国共合作溃于1927年7月淞沪会战爆发于1937年 8 月,共产主义组织创建于 1920 年 11 月新“第四军”成立于 1928 年 5 月据按时间先后排序即可得出答案 （3） 蚀三部曲的作者是茅盾（4）从内容、写法、题材等方面,写出这部名著值得推荐之处即可七、名著阅读。(10 分) (1)现代作家巴金对昆虫记的高度评价是:昆虫记融作者毕生的研究成果和人生 感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想 的美文。请结合巴金的话，判断
12、下列哪一项不属于昆虫记中的内容?( ) (3 分) A.雄蝈蝈儿们有的在这儿，有的在那儿，在一旁鸣叫着，用触须挑逗路过的雌蝈蝈 儿。未来的母亲们半举着马刀，神情庄重地漫步着。对于这些焦躁而狂热的雄蝈蝈 儿来说，现在的头等大事就是交尾。只要是内行，是决定不会看走眼的。 B.最终，两名产妇起身了。它们用高高抬起的后腿扫了一些沙子，遮住产卵的洞口， 并飞快地用脚踏实。 它们天蓝色或粉红色的胫骨如冰雹般砸下， 间或还用脚跟把需 要填塞的开口处踏实，这场面倒也不乏优美。 C.蟹蛛不结网，常静伏花草丛中等候捕食过往的昆虫，有时举起第 1 对步足向左右张 开，捕食比自己大很多的昆虫，如蝴蝶、豆娘、蚊子、蜜蜂
13、等。蟹蛛常在花草丛或 豆田中，或在靠近豆田的棉田、麦田中捕食害虫。 D.懒于梳洗可不是好兆头。果然，两三天之后，满身尘垢的雌蜂最后一次步出蜂窝， 到屋顶上再享受一次阳光;接着，它那无力的腿脚松开了攀附物，轻轻地倒在了地 上，就再也不起来了。 (2)法布尔的昆虫记是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫生物学著作，记录 了昆虫真实的生活。 请根据表格右侧几种动物生活习性的介绍， 把表格下方提供的昆 虫名称，对应填入表格中(只需填写序号)。(4 分)动物名称生活习性 A 回去的路线却是铁定不变的:它们去时走哪条路，回去时就走哪条路，不管这条路有多么蜿蜒曲折，也不管它经过哪些地方，又是如何艰难困苦。
14、B 它们的地洞是一间等候室、一个气象站，幼虫长期居住在那里，时而爬到地面附近了解外面的天气，时而又回到洞底躲藏起来。 C 只要低下身来，我们通常就会看到住宅的主人正待在自家的门前，张开螯钳，翘起尾巴，做出防卫的姿势。 D 长着复眼，比猫头鹰的大眼睛装备更加精良，因此它毫不犹豫，勇往直前，来往穿梭，却没有一点磕磕碰碰。它对自己的蜿蜒飞行控制自如。 蝉 大孔雀蝶 红蚂蚁 朗格多克蝎子 (3)批注，是指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容，有感悟、质疑、联想、赏析等等，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。请阅读下面语段，写一条批注。(3 分) 播入颈
15、部的毒钩引起了我的深思;这和螳螂捕捉蝗虫的方式惊人地相似。我不禁要问蟹蛛这么弱小，娇嫩的身上到处是致命的弱点，它是如何抓住像蜜蜂这样的猎物的呢?蜂比它大，比它敏捷，而且还有致命的毒针做武器!批注： 解析：(1)本题考查名著内容的判断。判断的依据是题干中所给的巴金评价语中“将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文”一句。ABD.表述生动、有趣,运用描写的表达方式,是昆虫记中的内容;C.选项所给内容以说明为主要表达方式,语言不够生动、形象、活泼,很明显不是出自昆虫记 。故选:C。(2)本题考查名著内容的识记。解答此题关键在于阅读积累。根据“回去的路线却是欣定不变的”,可知 A 处写的是
16、红蚂蚁,故选;根据“时而爬到地面附近了解外面的天气,时而又回到洞底躲藏起来”,可知 B 处写的是蝉,故选;根据“张开螯钳”,可知 C 处写的是朗格多克蝎子,故选;根据“比猫头鹰的大眼睛装备更加精良”,可知 D 处写的是大孔雀蝶故选。3)本题考查名著的阅读评价能力。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记还要有自己的独到见解。此题应围绕“善于观察” “态度认真” “探索精神”等几个角度来作答。答案(1)C(2)(3)示例作之所以对中世界如了解就是在于他细致的观察和不断思考的探索。八、八、名著阅读。 (1)阅读下面一段文字，回答问题。(6 分) 松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够
17、了。成虫也只是啃啃松针，从不贪得无厌。如果我是松树林主人的话，我对它造成的小损失不会太放在心上。茂密的松树被吃掉些树叶, 损失点松针，算不得重大事件。别去打扰它吧!它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。 上述文字选自昆虫记 ，作者是 (国籍) 的 (人名)。 (2 分) 请结合选文内容，说说昆虫记为什么既是一部科普巨著， 又是一部文学经典。(4 分) 解析：(1) 法国 法布尔(2) 从“松树金龟子的幼虫有烂叶朽木吃就足够了。成虫也只是啃啃松针,从不贪得无厌”中可以了解到松树金龟子的食性,让我们获得科普知识。而“它是暑天暮色的点缀,是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”采用了比喻的修辞
18、,写出了松树金龟子的美丽,用诗一般的语言来赞美松树金龟子,让我们感受到作为文学经典的语言魅力。(意思对即可）九、名著阅读（1） 昆虫记中，下面哪种昆虫相爱后不会发生同类相食现象? A.金布甲 B.朗格多克蝎 C.灰蝗虫 D.螳螂 (2)昆虫记向我们展示了形态各异的昆虫，请根据提示选择正确的昆虫名称。 长着多面的小光学眼睛，从不进食，一生只为结婚。 在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。 头部边缘是个帽子，宽大扁平，上有六个细尖齿，排成半圆。 享有出色的挖土工、掩埋工之称，但住宅却建的极为简陋。 A.圣甲虫 B.大孔雀蝶 C.粪金龟 D.萤火虫答案：（1）C（2） B、 D、A、 C十一
19、、名著阅读昆虫记 。(7 分) (一)啊!该死的恶虫!可我们一直把它视为第一流的昆虫呢!书本上在赞扬，对它还赞不绝口；博物学家们把它们捧上了天，每天都在为它们锦上添花；动物界同人类一样，让自己威声远扬的办法有千万种，但最可靠的办法则是损人利己，这是千真万确的道理。 (二)啊!该死的虫子，我本想安静地待着，可你却成了我住所的一大祸害。竟然有人说，雅典人把你养在笼子里，好惬意地听你歌唱。吃饱饭眯瞪着，有只蝉叫叫还凑合，但成百只一起嚷叫，震得你耳鼓疼痛，你无法集中精力，真让人活受罪呀!你振振有词，说是你先来到这儿的，有权鸣唱。在我住到这里之前，那两棵法国梧桐完全属于你，而我却成了其树荫下的不速之客。
20、 可我得先告诉你， 为了照顾给你写故事的人， 你得在你的响钹上装个减音器，压低你的叫声。 (1)语段(一)中的“恶虫”指的是哪一种昆虫?法布尔为什么称它为“恶虫”? (2)法布尔在昆虫记一书中，为蝉写了多个“故事” 。请写出其中的一个。 (3)对于“第一流的昆虫”和“蝉” ，法布尔与寓言家们的态度有什么不同?你从中获得了怎样的启示?解析：（1）.蚂蚁。大肆掠夺蝉从树枝中挖掘出的汁液;蚕食蝉的尸体;屠杀“我”放生在花园里的小蟋蟀。(写出一点即可）（2）.示例:蝉是伟大的建筑师。蝉的幼虫要在地下待四年左右。四年里,他们不断在地下钻洞,用自己分泌的液体与泥土混合成泥浆,涂在自己的洞壁上,让洞壁变得更
21、加坚固平滑。蝉的幼虫生活在地穴,地下四年,阳光下歌唱五星期。在炎热的夏天,蝉爬出地面,爬上枝头,在树上吸食树汁。 可是蚂蚁等其他昆虫会来掠夺它的劳动成果。 最后,蝉只能无奈 地飞走。 蝉喜欢在细树枝上产卵,产卵总数大约三四百个,渐渐孵化成幼虫。幼虫成熟后出洞,寻找空中支点,从壳 中蜕变,之后渐渐改变体色。 面对敌人掠食蝉卵,蝉只是顺着本能生存,并不会改变本能拯救家族。蝉喜欢歌唱,但它不是靠嘴发声的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器,胸部还有一种响板,以增加声音的强度。（3）.在寓言家 笔下,蚂蚁是辛勤的劳动者,而蝉是令人厌恶的乞丐;法布尔 则认为蚂蚁是贪得无厌的剥削者,是令人愤慨的强盗,蝉
22、是甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠。 启示:要具备勇于挑战权威、实事求是的科学精神。十二、名著阅读（6 分）（1）试验证明 ： _能直接辨认回家的方向，而_凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。 （2 分） （出自昆虫记 ）（2） 埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道 ： “不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。 ” 请回答 ： 斯诺所说的 “这场军事政变”是谁发动的？发动“这场军事政变”的动机是什么？（4 分） 解析：(1)(2 分)蜜蜂 蚂蚁 （2）(4 分)张学良,杨虎城
23、。停止内战,一致抗日(回答联共抗日、逼蒋抗日、抗日 救亡、救国等均可)十三、名著阅读。(5 分) 阅读昆虫记中的语段，结合原著，回答问题。 可怜做母亲的对此一无所知。 它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。 (1)“它”指的是哪种昆虫?“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的家族的?(3 分) (2)有人说“这种敬畏生命的情怀，给昆虫记这部科学著作注入了灵魂和生气” ，请以上面语段为例，说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。(2 分)解析：(1)“它”指的是蝉。(1
24、分)蚋在蝉卵上个孔,把自己的卵放进去(1 分),这种成熟很快的蚋的幼虫以蝉卵为食(1 分),轻易地取代了蝉的家族。 (2)举例 1 分,得出结论 1 分 例“可怜做母亲的对此一无所知”,作者把面临蚋对自己族的毁灭性破坏而一无所知的蝉说成“可怜的母 ”还有让自己牺”等词语,都体现出作者对蝉的怜惜,字里行间充满悲怀 示例二:描写的对象是昆虫,但作者却把它们当作人来写,体现了对生命的敬畏。十四、名著阅读。 （6 分） (1)斯诺在红星照耀中国一书序言中说：“这些革命青年使这本书所描写的故事活着。请你以书中的一位“革命青年”为例，阐述斯诺这样说的理由。 （2 分）(2)别林斯基说过：“有真实的地方也就
25、有诗。 ”请参照示例，结合昆虫记中所写的其它昆虫的故事，谈谈你对这句话的理解。 （4 分） 示例： 蝉一文写蝉四年黑暗中的苦工，换来一个月阳光下的享乐，这就是它的生活。哪怕长时间在黑暗中艰苦劳作，当它在阳光下歌唱时，就是一种充满诗意的生活。 解析：（1）彭德怀,彭德怀在中国共产党领导人中,可以说是个性比较突出的一个。他为人忠诚、直率,生活朴实、节俭,工作勤勉、热情,待人平易、和气,还具有极强的幽默感。作者围绕他的这些性格特征和精神气质,通过各种事例,一一作了展示。如彭德怀有件“个人衣服”,那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。作者描写他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”,天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。又如他常常和几个“红小鬼”坐在一起,认真和他们交流;看演出时脱下自己的棉衣,披在身边的小战士身上,充分表现了他平等、民主的精神和关心、热爱下属的优良品质。再如他关于日本帝国主义大鼻子的玩笑,表现了他风趣幽默的一面。而也因为彭德怀的事迹,使得这本书具有了生命力。（2）4.示例一:蜘蛛看起来让人难受,甚至有毒的蜘蛛会令人生畏,但它们有高超的织网本领,捕猎的技能也让人赞叹不已。示例二:松毛虫过着亦步亦趋、死板的生活,但它们结队而行所表现出来的集体意识又让人叹服。示例三:蟋蟀以简单的生理结构,演奏出优美的歌曲。
