1、,关爱生命，远离溺水伤害,小学生公共安全教育,有人不慎落水，你该怎么办？有人会水但却突然抽筋，你该怎么办？有人落水，不会水的你怎么办？救上落水者，你又该怎么办？有的时候，正在你犹豫不知所措时，可能一条生命就这样随风而逝,思考,说教学目标,（1）提高自我保护意识，了解私自到野外游泳的危害； （2）明确游泳过程中应注意的问题和注意事项； （3）学会预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法；,1.知识与技能目标,说教学目标,让学生通过自主阅读教材，小组讨论等方法或得信息，并通过语言进行表达。能主动的与他人进行交流合作讨论，清楚表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。,2.过程与方法：,说教学
2、目标,(1)通过学生学习以及参与活动唤起学生的安全意识; (2)激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。,3.情感态度与价值观,说教学重难点,1.学好防溺水的安全知识及对溺水者的紧急处理和方法； 2.将所学知识转化为自觉遵守的安全常识牢记在心，并学会自我保护以及帮助他人的方法。,说学情,我班学生大多在九到十岁，男孩子喜爱夏季在附近的池塘、水塘游泳，并且自我保护意识和对他人进行急救能力不强，自我调节能力和约束能力差。,说教法、说学法,遵循以人为本，以学生为本，倡导“自主合作探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，通过直观演示，活动探究，归纳总结等方法让学生主动参与活动，体会增强安全游泳的重要性
3、，让学生真正成为学习的主人，在合作学习中收获知识和技能。,说教具准备,1.准备教学课件，收集有关私自野外游泳酿成悲剧的案例，数据等； 2.溺水后进行急救的图片； 3.制作防溺水儿歌爱心卡,说教学过程,一、导入 1.谈话激趣，出示数据 夏天来了，同学们一定喜欢在凉爽的水里游泳玩耍，可是后面的一组数据却会让我们为一个个年轻生命的凋谢而感到惋惜；,说教学过程,全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡； 平均每天约有40多名死于溺水、交通或实物中毒等事故； 溺水和交通局意外死亡的前两位； 中国溺水死亡率为8.77%，其中014岁的占56.58%，是这个年龄段的意外伤害的第一死因；,溺水在所有意外伤害死因
4、中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。,说教学过程,2.引出案例，导入新课 今年国庆假期，我校的学生和她表姐在三圣镇河边用泡沫箱在水上玩耍，双双溺水身亡，听了这个实例，我想在座的每一位同学都不会感到轻松，此刻，你正在想什么呢？请同学们谈谈你的想法。,说教学过程,师总结：那么，夏天来了，热爱游泳的同学们应该怎样做到“关爱生命，远离溺水伤害”呢？（师板书课题),说教学过程,二、合作探究，小组讨论 学生组成小组，在阅读本章节内容后讨论： 1.在本章节中，书中提到的在游泳时应该注意的安全事项有哪些？ 2.除了课本中的事项外，同学们还能想到其它的注意事项吗？,鼓励学生积极思考并大胆
5、发言，学生讨论完成后，每组各派一名代表就本组的讨论成果向大家汇报，教师进行归纳总结。,说教学过程,A.,B.,C.,说教学过程,E.,D.,说教学过程,三、创设情境，自主学习探究 教师创设情境，飞飞和两个同学一起游泳，其中一个同学突然左腿抽筋，在水中挣扎。飞飞和另一个同学奋力将他拖上岸，却发现他已经休克。如果你当时在现场，你会怎么做呢？,教学过程,四、课堂总结 1.同学小结：让学生们谈谈自己在本节课上收获了哪些知识。 2.教师总结：这此环节中，既使学生们重温本课主要内容，突出重点，同时教师也升华主题，突出难点。 3.全班齐读巩固防溺水儿歌,去游泳，要记住，大人不在不下水。 私自游，很危险，不去
6、深水很重要。 私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。 要游泳，告家长，跳水潜泳会伤人。 伙伴不见大声喊，叫来大人最理想。 防溺水，要注意，水渠旁边莫贪玩。 久逢雨，要切记，山塘水库绕道行。 河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸。 绕道行，才安全，雨过天晴家家安。 放学路上天气热，深水库边莫洗手。 下雨天，路泥泞，团结互助讲文明。 大小相帮助人乐，平平安安把家还。,防溺水儿歌,教学过程,五、拓展思路，课外延伸 1.办张安全小报：主题为关爱生命，远离溺水伤害,2.和你的朋友分享今天所学的游泳安全知识和急救方法。,教学过程,六、板书设计,教学反思,本节课中，各种教学活动很好的激发了学生的学习兴趣，增强了学生安全游泳的意识，并对溺水后的急救有了初步的了解，但由于条件有限，可能在急救的实际操作方面还有待提高和改进。,关爱生命，远离溺水伤害!,谢谢指导！,
