1、人教版七（下）孙权劝学对比阅读训练班级_姓名_学号_一、阅读下面两篇文言文，完成下列题目。【甲】初，权谓吕蒙曰：-肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。 （唐太宗不徇私）【注释】中外：朝廷内外。11解释加点词。及鲁肃过寻阳 （） 相寿流涕而去（）濮州刺史庞相寿坐贪污解任（） 不得独私故人（）12翻译句子。恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。
2、13文中吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。_14甲文“结友而别”与乙文“相寿流涕而去”各有什么妙处？_二、阅读下面两篇文言文，完成下列题目。【甲】 初，权谓吕蒙曰：-肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自资治通鉴）【乙】 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲欢声震林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（选自列子汤问，有删节）11.解释文中加点的字。及鲁肃过寻阳（）未穷青之技（）12.请用“/”给文中画线句子断句。 抚节悲歌声振林木响遏行云13.翻译下列的句子。但当涉猎，见往事耳。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。_14.读了甲
3、乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示？_三、阅读下面两篇文言文，完成下列题目。【甲】 初，权谓吕蒙曰-肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（选自三国志王肃传）11.解释下列加点字的意思。蒙辞以军中多务（）及鲁肃过寻阳（）即更刮目相待（）有人从学者（）12.将下列句子翻译成现代汉语。卿今者才略，非复吴下阿蒙！读书百遍，其义自见。13.
4、甲、乙两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决的？_四、阅读下面两篇文言文，完成下列题目。【甲】 初，权谓吕蒙曰-肃遂拜蒙母，结友而别。(司马光孙权劝学)【乙】 余近日以军务倥偬，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。(节选自清代四名人家书)注释：倥偬(kng zng)：事多，繁忙。
5、门阀：名门贵室。事冗：事务繁忙复杂。11解释下列句子中加着重号的词语。(1)权谓吕蒙曰（）(2)孤岂欲卿治经为博士邪（）(3)即更刮目相待（）(4)余近日以军务倥偬 （）12下列句子断句不正确的一项是()A自/以为/大有所益B肃/遂拜/蒙母C有恒/又为/勤朴之根源D日/必了此/功课为佳13把下列句子翻译成现代汉语。(1)卿言多务，孰若孤？(2)如是者数年，未尝间断，亦无所苦。14（甲）（乙）两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“_”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养_的品质。15（甲）（乙）两文中有多种读书方法值得借鉴
6、，试概括出一种并结合原文说明。_五、阅读下面两篇文言文，完成下列题目。【甲】初，权谓吕蒙曰-肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。”注释：鞍桥：马鞍。 让：责备。露布：公开的文告。11解释下列加点的词。（1）蒙辞以军中多务（） （2）寻复南奔（）（3）帝每叹曰（）12下列句中加点词与“洪仲深让之而不为报”中的“之”用法不相同的一项
7、是（）A录毕，走送之，不敢稍逾约。B予独爱莲之出淤泥而不染。C将军宜枉驾顾之。D高祖因之以成帝业。13用“/”给下列句子断句。（断两处）幼 随 叔 父 洪 仲 入 魏14翻译句子。有友人与之书而不能答。_15吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？_参考答案：一、11到了的时候 离开 因获罪（犯罪） 偏爱12我担心每个人都依仗您的偏袒（枉法），这会让那些行为端正的人恐惧。13相同之处：都善于虚心听取他人的正确意见。示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。14都是侧面描写，起到衬托的作用。鲁肃与吕蒙“结友”，是为吕蒙的才略所折服而
8、愿与之深交，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。相寿“流涕而去”是因为唐太宗没有帮他官复旧职，以他离开的失望痛苦，反衬唐太宗虚心听取劝谏，不徇私枉法。【参考译文】【乙】濮州刺史庞相寿因贪污而被罢免职务，自己述说曾经在秦王府中做门客。皇上念旧情，想不追究让他官复原职。魏征进谏说：“过去秦王身边的人，在宫内宫外的都很多，恐怕人人都想依仗与你的私情而枉法，这足以使善劝谏者心寒。”皇上欣然接受了这意见，对相寿说：“我昔日做秦王，是一个府第的当家，现在做皇上，是四海的君主啊，不能对旧朋友徇私。大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背！”（于是）赐给相寿些丝织品，打发他走。相寿流着眼泪离去了。二、11.等到穷尽
9、，指学完12.抚节悲歌/声振林木/响遏行云。13.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。14.二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，直言劝说，提出要求，易为人所接受；秦青则不说话，以自身的行动，即演奏的高超技巧让薛谭折服，从而达到劝人的目的。启示：我们要善于听取别人的意见；不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。【参考译文】【乙】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌，那歌声使路边的树林都振动了
10、，使空中的飞云也停住了。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。三、11.推辞等到重新跟随，跟从12.你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了啊！读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来了。13.吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权通过举出自己的例子来给吕蒙做榜样，鼓励他抽出时间粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习，例如冬天、晚上和阴雨天。【参考译文】【乙】董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。”请教的人说：“（您说的有道理），只是苦
11、于没有时间。”董遇说：“应当用三余时间”。有人问“三余”的意思。董遇说：“冬天，没有多少农活，这是一年里的空闲时间；夜间不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天无法干活，也是一种空闲时间。”四、11对说，告诉 研究 重新 因为 12D【解析】D项的停顿有误，应为：日/必了此功课/为佳13你说你事务多，谁比得上我呢？ 像这样坚持几年，不曾间断，也没什么感到苦的。 14结友 有恒和生活勤朴 15示例泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；圈点批注法，如“用朱笔圈批”；定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。【参考译文】【乙】我最近军务事
12、情纷繁紧迫，吃睡不安。我们家本是知书达礼名门贵室，勤奋和朴实是我处世立身之道，有恒心又是勤劳朴实的根源。我虽然在军队中，还天天写字一页，看书二十页。看后，用红笔圈批，每天必定了结这些功课为自己定下的好习惯。偶然遇到事情繁忙，虽然第二天补充书写补看，也不高兴，所以一定要忙里偷闲而为之。但是这种方法还是下策，所以一定要早起些，当时就是这样认为的。决不肯今天耽搁，对有第二天可以朴实；也不肯把明天有事，今天准备。这样的几年，不曾间断，也没有任何痛苦。五、11（1）辞：推辞，推脱（2）寻：不久 （3）每：常，经常12B【解析】ACD都是代词，B项，助词，主谓之间取消句子独立性。13幼 / 随 叔 父 洪 仲 / 入 魏14有个友人寄给他一封信，他却不能回复。15二人身份相同，都是武将，认识到读书的意义后都能刻苦学习，都有了惊人的长进。6
