1、沙漠里的奇怪现象竺 可 桢竺可桢（18901974）。气象学家、地理学家和教育家，中国物候学的创始人，中国近代地理学和气象学的奠基者。著有物候学竺可桢文集等。作者简介读准加点字课前检测玄奘（）海市蜃（）楼蔚（）蓝戈（）壁戳（）穿 岛屿（）汪洋万顷（）zng shnwi gchu y qng自学，探寻事理同学们，请通读课文，并且思考这些问题吧！问题一：古代和现在到过沙漠的人对沙漠的认识有何不同呢？问题二：“魔鬼的海”是怎样的一种现象呢？这种现象形成的原因是什么呢？问题三：文中还提到了“海市蜃楼”，这种现象形成的原因又是什么呢？“鸣沙”又是怎么回事？荒凉可怕恐惧古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他
2、们为什么会有这样的感受？科学知识匮乏 条件艰难下面怎样的一种现象呢？这种现象形成的原因是什么呢？奇怪现象“魔鬼的海”“海市蜃楼”“鸣沙”形成的原因“沙漠中地面被太阳晒得酷热了 光线折光和反射的影响 又叫做海市蜃楼。”“据一些专家的意见 沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。”同学们能从中获得了什么启发和感悟呢？()沙漠里的奇怪现象（1）（）沙漠里的奇怪现象（2至5）逻辑顺序沙漠里一切怪异现象，都可以用科学道理来说明。试着在叙述的过程中注意用现象-问题-答案的形式说出来。可以尝试模仿文中精彩的句子写法来说。请展示你搜集到的自然奇怪现象吧。碎石圈：是一块大石头经过数百年热胀冷缩一次次碎裂后，
3、在地上形成一片圆形的碎石圈，很像人为排列的作品，实际上是自然形成的。拓展：你还了解哪些沙漠里的奇怪现象，并用科学道理对这些奇怪现象作说明？沙漠绿洲：高山上的冰雪到了夏天融化后变成地下水。这地下水沿着不透水的岩层流至沙漠低洼地带后，涌出地面。另外，远处的雨水渗入地下，也可与地下水汇合流到这沙漠的低洼地带。或者由于地壳变动，造成不透水的岩层断裂，使地下水沿着裂缝流至低洼的沙漠地带冲出地面。这低洼地带有了水，各种生物就应运而生、发育、繁衍，于是形成了绿洲。拓展：你还了解哪些沙漠里的奇怪现象，并用科学道理对这些奇怪现象作说明？旱龙卷：旱龙卷就是沙漠龙卷风，它是近地面空气强烈受热后出现的气流旋转上升现象
4、，龙卷风把地面的沙尘卷到几十米甚至上百米的空中，形成一个旋转的沙尘柱。在中国的戈壁滩上，常常能看到几十个甚至上百个龙卷风同时出现的景象。成了绿洲。拓展：你还了解哪些沙漠里的奇怪现象，并用科学道理对这些奇怪现象作说明？大漠孤烟直，长河落日圆。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。大漠沙如雪，燕山月似钩。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。千嶂里，长烟落日孤城闭。请写出描写沙漠的古诗句。答案：1、C（A僧侣sng；B戳穿（chu）;D骆驼（tu）一、选择题1、下列加点的字的注音全部都正确的一项是（）。A僧侣（shn）玄奘（zng）蓄养（x）B戈壁（g）蔚蓝（wi）戳穿（cu）
5、C折光（zh）岛屿（y）凹形（o）D遵循（xn）骆驼（tu）海市蜃楼（shn）答案：2、D（A岛屿；B戈壁；C缘故）一、选择题2、下列词语书写全都正确的一项是（）A玄奘 岛欤 蓄养 B弋壁 蔚蓝 干燥 C原故 魔鬼 倒映 D吹拂 磨蹭 可望而不可及 答案：3、B 逻辑顺序（从现象到本质，由表及里）一、选择题3、下列说法正确的一项是（）。A向沙漠进军和沙漠里的奇怪现象的作者都是竺可桢。B沙漠里的奇怪现象是以时间为顺序从古而今写来的。C沙漠里的奇怪现象一文主要是驳斥东晋僧人佛国记的错误说法。D沙漠里的奇怪现象较多地运用了作比较的说明方法。答案：3、B 逻辑顺序（从现象到本质，由表及里）二、填空题。
6、1、本文描述了沙漠里_的可怕现象，从科学角度作出了正确的解释，表明了_的真理。答案：以设问的方式步步引导读者探寻其中奥秘，提出疑问，下文解释，示异释疑，吸引力强。三、问答题。1、“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕吗？”“沙漠里真有魔鬼吗？”，运用了什么句式？起什么作用？答案：“见怪不怪，其怪自败”运用了引用法；其中第一个“怪”具体指沙漠中的声音作怪。“不怪”指见到怪异现象，要镇静对待，用科学的道理进行解释，不必大惊小怪。2.“见怪不怪，其怪自败”这段话运用了什么说明方法，其中第一个“怪”在本段文字中具体指什么？为什么可以“不怪”呢？答案：魔鬼的海：温差和光线的折射、反射（光作怪）鸣沙：温度、外
7、力、摩擦（声音作怪）由于温差和光的折射、反射，空中的乔木、天空倒映到地上，使人产生错觉，以为是湖了。3.“魔鬼的海”和“鸣沙”这些奇怪现象是如何产生的？在文中找出这一现象的科学解释，并用自己的话回答。答案：不能。与“魔鬼的海”作类比，说清了沙漠中“魔鬼的海”这一奇怪现象。4.“海市蜃楼”的现象在沙漠中能看到吗？写“海市蜃楼”的现象有何作用？答案：不能。法显、玄奘两个都是历史上知名人物，单枪匹马深入大戈壁，万里跋涉走过各处；行文有趣，激起读者的阅读兴趣，引出说明对象，增强了文章的艺术性。5.这是一篇事理说明文，只写4、5两节就已把问题说清楚了，能否把前面的内容删去？答案：不能。法显、玄奘两个都是
8、历史上知名人物，单枪匹马深入大戈壁，万里跋涉走过各处；行文有趣，激起读者的阅读兴趣，引出说明对象，增强了文章的艺术性。5.这是一篇事理说明文，只写4、5两节就已把问题说清楚了，能否把前面的内容删去？课文主要描述了沙漠里的两种奇怪现象，一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“鸣沙”。作者是通过摆事实、讲道理的方法把这些光怪陆离的现象说清楚的。关于“魔鬼的海”，作者引用孟奇对士兵的解说，用光线折光和反射的科学道理，并以海边地区出现的海市蜃楼作类比，说清楚了这一奇怪现象，关于鸣沙，作者既写了自己的亲身见闻，又引述了一些专家的意见，说明沙粒移动摩擦起来，便会发出声音的道理。6.课文描述了沙漠里的哪些奇怪
9、现象？作者是怎样把这些现象说清楚的？1、“大漠孤烟直，长河落日圆”是描写沙漠的名句，请你根据自己的理解，把这句诗扩展成一段写景的话。_ 2、文中提到了西游记中的人物，请你选取一个，说说这个人物的性格，并举例证明。_有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，
10、窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能
11、。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。
12、不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看
13、咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自
14、动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更
15、大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代
16、替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
