1、 第四单元第四单元 做知法守法用法的人做知法守法用法的人 考点聚焦考点考点1 1法律的特征和作用法律的特征和作用1.1.知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。我国公民在法律面前一律平等。范。我国公民在法律面前一律平等。2.2.认识认识法律在维护社会秩序中的重要作用，法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉地维护法律的权威。自觉地维护法律的权威。设问设问答案答案1.1.法律的特法律的特征。征。一是一是法律由国家制定或认可；法律由国家制定或认可；二是二是法律靠国家强制力保证实法律靠国家强制力保证实施，具有强制
2、性；施，具有强制性；三是三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律对全体社会成员具有普遍约束力。2.2.法律的作法律的作用是什么？用是什么？(1)(1)规范作用规范作用。我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过。我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范主体社会成员的行为。突出地表现为，规定权利和义务，规范主体社会成员的行为。突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。什么。(2)保护作用保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫卫士士”；国家的治
3、理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。考点考点2 2违法和犯罪行为违法和犯罪行为1.1.知道不履行法律规定的义务或所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法知道不履行法律规定的义务或所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。行为都要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。2.2.了解法律对预防未成年人犯罪的规定了解法律对预防未成年人犯罪的规定，增强增强法律意识。法律意识。设问设问答案答案1.1.违法行为违法行为的含义
4、和分的含义和分类。类。含义含义：凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行：凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。为，都是违法行为。分类分类：根据违反的法律，可分为：根据违反的法律，可分为行政违法行为行政违法行为、民事违法行民事违法行为和刑事违法行为为和刑事违法行为。根据违法行为对社会造成的危害程度不同，。根据违法行为对社会造成的危害程度不同，可分为一般违法行为和严重违法行为可分为一般违法行为和严重违法行为(即犯罪即犯罪)。行政违法行为行政违法行为和和民事违法行为民事违法行为违法情节比较轻微，社会危害性比较小，被称违法情节比较轻微，社会危害性比较小，被称为为一般违
5、法行为一般违法行为。刑事违法行为刑事违法行为对社会危害程度严重，是对社会危害程度严重，是犯罪犯罪行为。行为。2.2.犯罪的犯罪的含义及基含义及基本特征。本特征。犯罪的含义犯罪的含义：是指具有严重社会危害性、触犯刑：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。法并依法应受刑罚处罚的行为。犯罪的三个基本特犯罪的三个基本特征：征：第一第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最性，是犯罪的最本质特征本质特征。第二第二，是一种触犯刑法，是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志法律标志。第三第三，是应受刑罚
6、处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的危害性及刑事违法性的必然后果必然后果。3.3.刑罚的含刑罚的含义及类型。义及类型。含义含义：刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指：刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院人民法院对对犯罪分子犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。类型：实行惩罚的一种强制方法。类型：主刑主刑和和附加刑附加刑两两大类。大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种种。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、
7、没收财产三种。治权利、没收财产三种。4.4.一般违法一般违法和犯罪的关和犯罪的关系是什么？系是什么？一般违法与犯罪的本质是相同的。二者没有一般违法与犯罪的本质是相同的。二者没有不可逾越的鸿沟，不可逾越的鸿沟，一般违法行为如不及时改正一般违法行为如不及时改正，很容易发展成为犯罪行为。很容易发展成为犯罪行为。5.5.青少年如青少年如何加强自我何加强自我防范，预防防范，预防违法犯罪？违法犯罪？(1)(1)青少年要自觉树立法律意识，维护法律尊青少年要自觉树立法律意识，维护法律尊严，依法自律，做一个守法的人严，依法自律，做一个守法的人；加强修养，践加强修养，践行道德，做一个有道德的人。行道德，做一个有道
8、德的人。(2)(2)从小事做起，自从小事做起，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。良习气，防患于未然，预防违法犯罪。考点考点3 3法律护我成长法律护我成长1.1.知道法律对未成年人的特殊保护，了解知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。和司法保护的基本内容。2.2.知道未成年人获得知道未成年人获得法律帮助的方式和途径法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识树立自我保护意识。3.3.懂得当公民的合法权益受到侵害时，应当运用法律武器，依靠执法、司
9、懂得当公民的合法权益受到侵害时，应当运用法律武器，依靠执法、司法机关，按照一定的法律程序，维护自己的合法权益。法机关，按照一定的法律程序，维护自己的合法权益。设问设问答案答案1.1.对未成年人进行特殊保对未成年人进行特殊保护的原因以及我国保护未护的原因以及我国保护未成年人的专门法律。成年人的专门法律。原因原因：未成年人代表着祖国的未来、民族的：未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，没有经任。未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。济实力，缺乏自我保护能力。法律法律：
10、未成年人保护法和预防未成年人犯罪：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。法。2.2.保护未成年人保护未成年人的四道防线：家的四道防线：家庭保护、学校保庭保护、学校保护、社会保护和护、社会保护和司法保护。司法保护。(1)(1)家庭保护家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。利。(2)(2)学校保护学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实对未成年人进行教育，并对他们的
11、身心健康和合法权益实施保护。施保护。(3)(3)社会保护社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。人健康成长的社会环境。(4)(4)司法保护司法保护，要求公安机关、人，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。对未成年人实施专门保护措施。（注意细看同步训练注意细看同步训练66666767页内容页内容）3.3.维护权益的有维护权益的有效手段效手段维护权益的有效途径维护权益的有效途径：非诉讼手段非诉讼手段和和诉讼手段诉讼手段(诉讼即打诉讼即打官司
12、官司)。非诉讼手段是我们维护合法权益。非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段常用的有效手段。诉讼手段是维护我们合法权益最正规、最权威、诉讼手段是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的最有效的一种手段。一种手段。4.4.善于斗争善于斗争（怎样做怎样做）(1)(1)青少年要善于同违法犯罪行为作斗争青少年要善于同违法犯罪行为作斗争。当自身合。当自身合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。侵害时，我们也要加以维护。同违
13、法犯罪作斗争，是包同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(2)(2)青少年同违法犯罪作斗争时，既要勇敢，又要机青少年同违法犯罪作斗争时，既要勇敢，又要机智智。特别是特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。(3)(3)面对歹徒行凶面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打了
14、解歹徒去向，及时拨打“110”110”报警电话等，都是行报警电话等，都是行之有效的好方法。之有效的好方法。做知法守法用做知法守法用法的人法的人感受法律的感受法律的尊严尊严法律护我成长法律护我成长走近法律走近法律法不可违法不可违特 殊 的 保 护特 殊 的 保 护 特殊的爱特殊的爱善 于 用 法 律善 于 用 法 律保护自己保护自己我们身边的规则我们身边的规则生活离不开法律生活离不开法律谁都不能违法谁都不能违法犯罪必受惩罚犯罪必受惩罚认清犯罪的危害认清犯罪的危害加强自我防范加强自我防范家庭保护和学校保护家庭保护和学校保护社会保护和司法保护社会保护和司法保护防患于未然防患于未然善于斗争善于斗争敢打
15、官司敢打官司求助有路求助有路二、基础知识全面检测与过关二、基础知识全面检测与过关 1、人肉搜索实质上是网民利用网络这一平台，通过其、人肉搜索实质上是网民利用网络这一平台，通过其他网民的参与，将某一特定对象的个人信息资料、数他网民的参与，将某一特定对象的个人信息资料、数据搜索出来的一种现象。最近几年，人肉搜索在互联据搜索出来的一种现象。最近几年，人肉搜索在互联网上频频出现，一系列事件的当事人被网友纷纷揪出网上频频出现，一系列事件的当事人被网友纷纷揪出来亮相。下列有关这一现象的认识，正确的有（来亮相。下列有关这一现象的认识，正确的有（）A.“人肉搜索人肉搜索”抨击假恶丑现象，营造了良好社抨击假恶丑
16、现象，营造了良好社会的风尚会的风尚 B.“人肉搜索人肉搜索”不断引导人们明辨是非善恶，伸不断引导人们明辨是非善恶，伸张社会正义张社会正义 C.“人肉搜索人肉搜索”有助于引导更多的网民加强道德有助于引导更多的网民加强道德修养，增强法律意识修养，增强法律意识 D.“人肉搜索人肉搜索”是一种侵害公民隐私权的违法行是一种侵害公民隐私权的违法行为为D 2、一高二学生王少伟，从小学起就迷恋互联网，、一高二学生王少伟，从小学起就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客技术，初中时出于好奇，开始研究黑客技术，2008年因攻年因攻击击2200我个境内外同站，造成严重社会影响，被依我个境内外同站，造成严重社会影响
17、，被依法判刑。据此回答（法判刑。据此回答（1）、（）、（2）题）题 （1）青少年应该（）青少年应该（）提高鉴别能力，自觉抵制不良诱惑提高鉴别能力，自觉抵制不良诱惑 加强道德修养，遵守网络规则加强道德修养，遵守网络规则 提高安全防范意识，拒绝网络生活提高安全防范意识，拒绝网络生活 自觉树立法律意识，依法自律自觉树立法律意识，依法自律 A.B.C.D.（2）以上事实说明犯罪的最本质特征是（）以上事实说明犯罪的最本质特征是（）A.严重危害性严重危害性 B.刑事违法性刑事违法性 C.刑罚当罚性刑罚当罚性 D.国家强制性国家强制性AA 3、【、【2010济宁中考】济宁中考】2009年年12月月7日晚，湖
18、南湘日晚，湖南湘潭湘乡私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏潭湘乡私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，造成事件，造成8人死亡、人死亡、26人受伤；人受伤；2010年年3月月23日早日早上上7点点20分，福建南平实验小学门口，一名中年男子分，福建南平实验小学门口，一名中年男子手持凶器一连伤害手持凶器一连伤害13名小学生，造成名小学生，造成8死死5伤；伤；2010年年4月月12日日16时时30分，广西合浦西场镇西镇小学门分，广西合浦西场镇西镇小学门前约前约400米处发生一起凶杀事件，造成米处发生一起凶杀事件，造成2死死5伤伤 (1)一系列校园伤害事件的发生，折射了什么问一系列校园伤害事件的
19、发生，折射了什么问题？（请分别题？（请分别从学校、未成年人自身两个角度从学校、未成年人自身两个角度分析分析)针对近期接连发生的校园恶性伤害事件，全国针对近期接连发生的校园恶性伤害事件，全国各地各方面迅速行动，各地各方面迅速行动，努力构筑保护校园的安全屏努力构筑保护校园的安全屏障。障。公安部部长孟建柱强调，要严打严防，使公安部部长孟建柱强调，要严打严防，使“犯犯罪分子不敢和不能对孩子下手罪分子不敢和不能对孩子下手”，全国警力正以前，全国警力正以前所未有的密度和频率出现在各地校园。所未有的密度和频率出现在各地校园。(2)校园安全屏障的构筑体现了什么？校园安全屏障的构筑体现了什么？答案答案:(1)学
20、校学校：一些学校安全意识淡薄，校一些学校安全意识淡薄，校园安全管理制度不完善，对未成年人的安全园安全管理制度不完善，对未成年人的安全教育不到位，没有尽到学校保护的责任。教育不到位，没有尽到学校保护的责任。未成年人自身：未成年人自身：未成年人生活经验不足，未成年人生活经验不足，各方面都还不够成熟，法律意识和自我保护各方面都还不够成熟，法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。能力也不够强，容易遭受不法侵害。(2)体现了体现了对未成年人的对未成年人的社会保护社会保护，保护保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任未成年人健康成长，是全社会的共同责任；法律法律是震慑和打击犯罪的有力武器是震慑和
21、打击犯罪的有力武器，法法律维护公民的生命健康权。律维护公民的生命健康权。三、重要考点精练与精讲三、重要考点精练与精讲 1、小错与大错，、小错与大错，不良行为与违法犯罪之间没有不不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有它们之间的距离只有“一步之遥一步之遥”，下列说法体现这个道理的有下列说法体现这个道理的有（）千里之堤，溃于蚁穴千里之堤，溃于蚁穴 人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过 守法朝朝乐，违法日日愁守法朝朝乐，违法日日愁 勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A B.C.D.【解析解析】选】选C。本题旨在考查不良行为与违法犯。本题旨
22、在考查不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，答题关键要明白选项罪之间没有不可逾越的鸿沟，答题关键要明白选项中这些俗语深刻含义。中这些俗语深刻含义。体现了人与人交往中要学体现了人与人交往中要学会宽容，会宽容，是劝告人们要遵纪守法是劝告人们要遵纪守法，能体现一能体现一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 2、能正确体现一般违法与犯罪的、能正确体现一般违法与犯罪的区别区别的的说法是（说法是（）A.二者没有不可逾越的鸿沟二者没有不可逾越的鸿沟 B.二者都会给社会带来危害二者都会给社会带来危害 C.二者在所违反的法律、对社会的危害、二者在所违反的法律、对社会的危害、应
23、受到的惩罚等方面有所不同应受到的惩罚等方面有所不同 D.二者都会受到法律的惩处二者都会受到法律的惩处 【解析解析】选】选C。本题考查学生对一般违法。本题考查学生对一般违法与犯罪区别的认识。与犯罪区别的认识。A、B、D说的都是二者的说的都是二者的联系，只有联系，只有C所说的是二者的区别，即二者在所说的是二者的区别，即二者在所违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚所违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面有所不同。等方面有所不同。3、青少年的健康成长关系到国家的前途和命、青少年的健康成长关系到国家的前途和命运，需要国家给予特殊的关注。下列属于专运，需要国家给予特殊的关注。下列属于专门保护未成年
24、人健康成长的法律是（门保护未成年人健康成长的法律是（）A.未成年人保护法和劳动合同法未成年人保护法和劳动合同法 B.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 C.产品质量法和义务教育法产品质量法和义务教育法 D.预防未成年人犯罪法和环境保护法预防未成年人犯罪法和环境保护法 【解析解析】选】选B。本题旨在考查学生对专门。本题旨在考查学生对专门保护未成年人法律的掌握。在我国专门保护保护未成年人法律的掌握。在我国专门保护未成年人的法律是未成年人保护法和预防未未成年人的法律是未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，成年人犯罪法，A劳动合同法不是保护未成年劳动合同法不是保护未成年
25、人的，人的，C两部都不是，两部都不是，D中环境保护法不是，中环境保护法不是，所以所以B正确。正确。4、2009年年1月月5日，国务院新闻办等七部门召开电视电话会日，国务院新闻办等七部门召开电视电话会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。主要任议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。主要任务是依法对网上低俗信息进行集中整治，使网络环境明显净务是依法对网上低俗信息进行集中整治，使网络环境明显净化，网上低俗之风得到有效遏制。截至化，网上低俗之风得到有效遏制。截至2月月24日，专项整治行日，专项整治行动中已关闭严重违法违规网站动中已关闭严重违法违规网站2 926家，关闭淫秽色情博客家，关
26、闭淫秽色情博客276个，删除淫秽色情和低俗信息个，删除淫秽色情和低俗信息410多万条，网络文化环境多万条，网络文化环境得到明显改善。得到明显改善。阅读上述材料阅读上述材料，运用所学知识运用所学知识，回答下列问题：，回答下列问题：(1)请从未成年人健康成长的角度请从未成年人健康成长的角度，谈谈，谈谈国家国家开展此项整开展此项整治活动的理由。治活动的理由。(2)某中学结合国家整治网络低俗之风行动，准备在校园某中学结合国家整治网络低俗之风行动，准备在校园内开展一次广泛有效的宣传活动，请你参与其中，为该活动内开展一次广泛有效的宣传活动，请你参与其中，为该活动确定一个宣传主题确定一个宣传主题，并，并写出
27、宣传的主要形式写出宣传的主要形式。【解析】本题通过结合社会热点新闻，考查学生理论分析【解析】本题通过结合社会热点新闻，考查学生理论分析实际问题的能力。设置实际问题的能力。设置问题（问题（1）旨在让学生认识到开展此项旨在让学生认识到开展此项活动的原因，使学生认识到国家对青少年的特殊保护及国家活动的原因，使学生认识到国家对青少年的特殊保护及国家开展此项工作的重大意义。开展此项工作的重大意义。问题（问题（2）考查学生的发散思维，考查学生的发散思维，只要切合题意即可。只要切合题意即可。答案：答案：(1)青少年生活经验不足，辨别是青少年生活经验不足，辨别是非能力、自我保护能力不强，容易遭受不法侵非能力、
28、自我保护能力不强，容易遭受不法侵害，需要社会保护。害，需要社会保护。网络低俗信息会网络低俗信息会危害危害青青少年的身心健康，使人不思进取，容易走上违少年的身心健康，使人不思进取，容易走上违法犯罪的道路。法犯罪的道路。青少年是祖国的花朵，是党青少年是祖国的花朵，是党和国家的希望。和国家的希望。开展专项整治活动，对于净化网络环境，开展专项整治活动，对于净化网络环境，保障未成年人的健康成长具有保障未成年人的健康成长具有重大意义重大意义。(2)宣传主题宣传主题：如：如“拒绝低俗，文明上拒绝低俗，文明上网网”、“绿色上网，远离低俗绿色上网，远离低俗”等。等。主要形主要形式：式：办黑板报、手抄报；召开主题
29、班会；举办办黑板报、手抄报；召开主题班会；举办演讲活动等。演讲活动等。四、重要考点的分层与运用（中考真题四、重要考点的分层与运用（中考真题强化运用）强化运用）1、【2009南京】下列选项能直接体现法律特征的是南京】下列选项能直接体现法律特征的是（）A.路人纷纷谴责李某乱闯红灯路人纷纷谴责李某乱闯红灯 B.公司制定员工考勤制度公司制定员工考勤制度 C.法院判处林某有期徒刑三年法院判处林某有期徒刑三年 D.学校处分违反校纪的学生学校处分违反校纪的学生 答案：答案：C 2、【2009广东】广东】广东省未成年人保护条广东省未成年人保护条例例规定：规定：“未经未经监护人监护人同意，不得擅自同意，不得擅自
30、约见网友；不得沉迷网络与电子游戏。约见网友；不得沉迷网络与电子游戏。”上述规定强调的是上述规定强调的是 （）A.对未成年人的社会保护对未成年人的社会保护 B.对未成年人的学校保护对未成年人的学校保护 C.未成年人要加强自我保护未成年人要加强自我保护 D.对未成年人的司法保护对未成年人的司法保护 答案：答案：C。3、【2008泰州】下列说法中，与泰州】下列说法中，与“不良行不良行为可能发展为违法犯罪为可能发展为违法犯罪”蕴含的道理一致蕴含的道理一致的是（的是（）千里之堤，溃于蚁穴千里之堤，溃于蚁穴 守法朝朝乐，违法日日愁守法朝朝乐，违法日日愁来源来源:学科网学科网 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
31、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 小洞不补，大洞吃苦小洞不补，大洞吃苦 A.B.C.D.答案：答案：D。4、【2008汕头】初中学生丁某沉迷于汕头】初中学生丁某沉迷于网络游戏，为了筹措上网费用，偷盗了网络游戏，为了筹措上网费用，偷盗了别人的财物，结果被公安机关处以行政别人的财物，结果被公安机关处以行政拘留。丁某的行为（拘留。丁某的行为（）A.属于犯罪行为属于犯罪行为 B.具有严重的社会危害性具有严重的社会危害性 C.触犯了刑法触犯了刑法 D.是一般违法行为是一般违法行为 答案：答案：D5、【2009安徽中考安徽中考】【明辨是非，健康成长】【明辨是非，健康成长】有关统计资料表明：我国互联网发展迅猛
32、，网民有关统计资料表明：我国互联网发展迅猛，网民数量已跃居世界第一；截至数量已跃居世界第一；截至2008年底，我国网民总年底，我国网民总数已接近数已接近3亿，中学生上网成为一种极为普遍的现象亿，中学生上网成为一种极为普遍的现象 （1）初中学生小峰在放学回家的路上，经过一家网）初中学生小峰在放学回家的路上，经过一家网吧门口。网吧老板对他说：吧门口。网吧老板对他说：“小同学，进来玩玩。小同学，进来玩玩。”小峰正确的做法小峰正确的做法是是_。小峰这样做的理由小峰这样做的理由是是_。（2）初中学生小文上网成瘾，有时甚至逃课上网）初中学生小文上网成瘾，有时甚至逃课上网玩游戏。请你告诉小文玩游戏。请你告诉
33、小文沉迷于网络有哪些危害沉迷于网络有哪些危害？（3）2009年年1月月5日，国务院新闻办、工业和信息日，国务院新闻办、工业和信息化部、公安部等七部委联合部署在全国开展整治互化部、公安部等七部委联合部署在全国开展整治互联网低俗之风专项活动，坚决遏制网上低俗之风蔓联网低俗之风专项活动，坚决遏制网上低俗之风蔓延，进一步净化网络环境，保护未成年人健康成长。延，进一步净化网络环境，保护未成年人健康成长。请回答请回答：国家国家为什么要对未成年人健康成长进行特为什么要对未成年人健康成长进行特殊保护？殊保护？答案：答案：（1）拒绝拒绝或或向有关部门向有关部门举报举报（网吧老板的违法行为）。（网吧老板的违法行为
34、）。遵守遵守“未成年人未成年人不得进入营业性网吧不得进入营业性网吧”的的规定规定。或。或同违法行为同违法行为作斗争是公民的义务。作斗争是公民的义务。（2）影响学习，荒废学业；影响学习，荒废学业；损害青少年损害青少年身心健康；身心健康；可能会引发青少年违法犯罪问题等。可能会引发青少年违法犯罪问题等。（3）青少年正处于长身体，长知识的青少年正处于长身体，长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能力。力。青少年能否健康成长，肩负起历史赋予青少年能否健康成长，肩负起历史赋予的重任，是关系到国家存亡、民族兴衰，关系的重任，是关系到国家存亡、民族兴衰，关系到社会主义事业后继有人的大问题。到社会主义事业后继有人的大问题。
