1、职称申报程序与继续教育职称申报程序与继续教育州人社局职称与专家科李镇海提提 纲纲l 一、职称改革的发展l 二、职称申报的条件和程序l 三、职称申报时的注意事项l 四、职称申报的社会评价与监督l 五、职称评聘后的管理l 六、专业技术人员继续教育l 七、职称改革的发展趋势和我州“十二五”规划一、职称改革的发展一、职称改革的发展l我省的职称改革分为以下几个阶段l（一）调查摸底阶段（1986年）l（二）职称评审初级阶段（1987年2019年）l（三）职称评审的正常化阶段（2019年2019年）l（四）评聘分离阶段（2019年2019年）l（五）目前面临重大的职称改革（2019年开始试点）在改革职称评定
2、，实行专业技术职务聘任制后，中央职称改革工作领导小组批准了30个专业技术职务试行条例：工程技术人员、农业技术人员、自然科学研究、社会科工程技术人员、农业技术人员、自然科学研究、社会科学研究、卫生技术人员、高校、中专、技校、中学、小学研究、卫生技术人员、高校、中专、技校、中学、小学、幼儿教育、实验技术人员、民用航空飞行技术人员学、幼儿教育、实验技术人员、民用航空飞行技术人员、船舶技术人员、经济、会计、统计、翻译人员、档案、船舶技术人员、经济、会计、统计、翻译人员、档案人员、文博、群文、新闻出版、律师、公正人员、广播人员、文博、群文、新闻出版、律师、公正人员、广播电视播音、工艺美术、体育、艺术、企
3、业思想政治工作电视播音、工艺美术、体育、艺术、企业思想政治工作人员和海关专业人员。人员和海关专业人员。职称的分类职称的分类l职称的申报条件有两个方面：l 一是基本条件，即学历和资历。l 二是评审条件，即专业技术工作业绩和专业理论水平。l 除此之外，外语水平、计算机应用能力、执业资格、继续教育学时、业务能力量化测评、经济建设的参与度等等，在不同的阶段都有不同的要求。二、职称申报的条件和程序二、职称申报的条件和程序外语外语l 目前我省的职称评审对外语的要求有较大程度的放宽，要求的范围是高校晋升副高级以上职称人员和卫生系列三甲以上医院晋升副高以上职称人员。工程、农业晋升副高以上职称人员,需提供三个月
4、以上野外工作的证明材料即可。所有晋升中级职称人员和其他系列晋升副高以上职称人员外语免考。计算机计算机l 计算机要求：黔人通【2019】35号提出：l 计算机免试条件（1）在乡镇（不含县城所在乡镇）工作的专业技术人员；（2）参加过专业技术人员计算机应用能力考试，已取得副高级任职资格，申报正高级任职资格的，以及同级转评的；（3）获得博士、硕士学位人员和计算机专业的大专以上毕业生。l 放宽条件(1)1976年底以前入学的大中专毕业生；（2）当年9月30日以前满50周岁；（3）在县（不含市、州、地所在地的县级市）工作的人员；（4）申报艺术系列专业技术职务的人员。l 以上放宽人员参加当年全国计算机应用能
5、力统考而未取得合格证，可凭当年成绩通知，先申报评审任职资格。评审通过的，可以聘任，但在首个聘期内要取得国家合格证或参加相关的计算机应用能力提高班学习并合格。l（一）、初聘：l 依据是黔职改字【1992】02号文件(指从事专业技术工作年限)l 中专一年可定（任命）为“员”级职务；l 大专一年可定（任命）为“员”级职务，三年可定为“助师”级职务；l 本科一年可定为“助师”级职务；l 双学士获得者和研究生班毕业人员，可直接定为“助师”级职务；l 硕士学位获得者，三年可定为中级职务；l 博士学位获得者，可直接定为中级职务；l 博士后流动站合格的出站人员，可直接定为副高级职务。l 申报程序：到当地人社部
6、门领取并填写初聘表，提供毕业证和学位证书执业资格证原件，毕业后从事专业技术工作的证明材料，经单位和主管部门签章后交人社部门职改科室审批。2019年卫生专业技术资格考试报考条件一览表年卫生专业技术资格考试报考条件一览表学历报考级别任职年限（截至2019-12）（现有资格取得时间）从事本专业年限（）中专士（药、技）毕业当年报名、次年考1年师（药、护、技）任士满5年（2019-12前）6年中级（医、药、护、技）任师满7年（2019-12前）13年专科士（药、技）毕业当年报名、次年考1年师（药、护、技）任士满2年（2009-12前）3年中级（医、药、护、技）任师满6年（2019-12前）9年本科师（药
7、、技）毕业当年报名、次年考1年中级（医、药、护、技）任师满4年（2019-12前）5年硕士中级（医、药、护、技）任师满2年（2009-12前）2年博士中级（医、药、护、技）毕业当年报名、次年考报考医护专业需有医、护执业资格学历提升及任职年限的折算学历提升及任职年限的折算l 学历提升必须是教育部门认可的国民教育学历l 提升学历以后的年限足额计算，提升以前的学历折半计算l 例如：某人2019年取得助理级资格，2019年12月专升本毕业（但更多的会是2019年元月）今年申报中级职称到年限了吗？应该什么时候申报？（二）、评审（二）、评审l（1）、“员”级晋升“助师”级。在取得“员”级资格后，大专两年、
8、中专三年。年度考核称职以上，继续教育学时达l 标。提供材料：毕业证书、员级资格证书、聘任证书、评审表、执业资格证书、工作总结，经单位和主管部门签章后送人社部门组织评审。l（2）、“助师”级晋升中级职务，学历是硕士（工程系列）、本科、大专、中专的晋升年限分别是2、4、5、7年。不同系列的职称晋升时要求的条件不尽相同，大体上还是有共同之处，条件总的来说就是业务能力和理论水平两个方面。程序是个人申报，单位推荐（单位在有空岗的前提下，通过量化测评，择优推荐。）提供材料：毕业证书、员级资格证书、聘任证书、评审表、执业资格证书、工作总结以及反映本人聘任“助师”以来的业绩和理论水平的相关材料，经单位和主管部
9、门签章后送人社部门组织评审。三、职称申报时的注意事项三、职称申报时的注意事项l 认真学习本系列的职称文件，理解每一个字每一句话的含义。l 组织材料必须注意逻辑关系（以听课记录为例、量化测评表为例）l 理论水平主要体现在论文发表上，提醒大家注意的是，一定要防范非法出版物，2019年开始我州对非法出版物进行了严厉打击，共查出发表在非法出版物上的论文一千二百多篇，有六百多人因为论文发表在非法出版物上导致评审未通过，州新闻出版局给我们出据150多份鉴定报告。同时对黔东南日报的增刊不予认可。2019年又对贵州民族报的增刊予以否定。规范了职称申报秩序，提高了职称评审质量。提纲提纲l 四、职称申报的社会评价
10、与监督四、职称申报的社会评价与监督 社会评价是职称评聘工作的重要内容，最社会评价是职称评聘工作的重要内容，最大限度地提高职称工作的透明度，让广大人民大限度地提高职称工作的透明度，让广大人民群参与进来，对我们的职称工作进行评价与监群参与进来，对我们的职称工作进行评价与监督，才能确保职称工作更加客观、公正，这是督，才能确保职称工作更加客观、公正，这是职称改革的必然趋势。根据省文件规定，这项职称改革的必然趋势。根据省文件规定，这项工作主要是抓好三个公示。一是申报前必须对工作主要是抓好三个公示。一是申报前必须对申报人的基本情况进行公示；二是要将初审情申报人的基本情况进行公示；二是要将初审情况进行公示；
11、三是要将专家评审结果进行公示。况进行公示；三是要将专家评审结果进行公示。l五、职称评聘的后期管理职称评聘的后期管理主要包括两个方面。一是资格证书的年审，二是聘期管理。资格证书的年审每三年进行一次，主要证书持有人年度考核情况和参与继续教育情况，年度考核不合格和未按要求参与继续教育学习的，不予审核。聘期管理是指职称聘任管理，聘期一般为3年，主要考察岗位职责履行情况和年度考核等情况，在单位内实行竞争上岗和合同管理。l六、专业技术人员继续教育六、专业技术人员继续教育1 1、继续教育的必要性。继续教育是面向学校教育、继续教育的必要性。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学之
12、后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。随着世界经济的突飞猛进，习体系的重要组成部分。随着世界经济的突飞猛进，各行业专业知识日新月异，专业技术人员接受终身教各行业专业知识日新月异，专业技术人员接受终身教育是势在必行，是我国各项事业健康发展迫切要求，育是势在必行，是我国各项事业健康发展迫切要求，中华人民共和国科学技术进步法中华人民共和国科学技术进步法、中华人民共中华人民共和国教育法和国教育法等有关法律、法规作出了明确的要求等有关法律、法规作出了明确的要求。2、继续教育学分的取得。继续教育学分的取得、继续教育学分的取得。继续教育学分的取得贵州省专业技术术人员继续教育学时授
13、予与管理办贵州省专业技术术人员继续教育学时授予与管理办法法(试行试行)（黔人通（黔人通2019290号）文件上已有明确号）文件上已有明确的规定。的规定。3、继续教育学分的使用。继续教育学分的使用主、继续教育学分的使用。继续教育学分的使用主要用于职称申报、职称资格考试和职称要用于职称申报、职称资格考试和职称资格证书资格证书年审上，作为专业技术人员参加继续教育的依据。年审上，作为专业技术人员参加继续教育的依据。七、职称改革的发展趋势和我州七、职称改革的发展趋势和我州“十二五十二五”规划规划l 根据我州“十二五”规划，实施人才战略的要求，除了要重点抓好人才引进和人才培养外，抓好职称工作也是实施人才战略的重要组成部分。在未来几年，职改工作要着重抓好以下几方面的工作。1、认真抓好农业、林业、旅游等我州重点支柱产业的高级技术人才开发和职称评聘。2、紧紧跟上工业强省、强州的需要，认真抓好工业企业的人才引进、培养和开发，为企业人才的职称评聘铺平道路。3、认真抓好医疗卫生、文化教育等与千家万户息息相关的事业的人才开发工作，在条件成熟后，积极帮助县以上医疗机构和普通中学小学教师评聘正高级职称。再见
