1、艺术概论Introduction to Art第十四章第十四章 艺艺 术术 批批 评评 开展开展正确的艺术批评，可帮助艺术家总结创作经验，提高创作水平；正确的艺术批评，可帮助艺术家总结创作经验，提高创作水平；可帮助鉴赏者提高鉴赏能力，正确地鉴赏艺术作品，直接关系到艺术社可帮助鉴赏者提高鉴赏能力，正确地鉴赏艺术作品，直接关系到艺术社会功能的实现；还可使各种艺术思想、创作主张、艺术流派、艺术风格会功能的实现；还可使各种艺术思想、创作主张、艺术流派、艺术风格相互交流和争论，有助于一定时代审美品位、审美理想的建立和形成，相互交流和争论，有助于一定时代审美品位、审美理想的建立和形成，甚至改变一代艺术风尚
2、和艺术创作风格，促进社会主义艺术事业的发展甚至改变一代艺术风尚和艺术创作风格，促进社会主义艺术事业的发展和繁荣。和繁荣。第一节第一节 艺术批评的性质和特点艺术批评的性质和特点一、艺术批评的性质一、艺术批评的性质 所谓所谓艺术批评又称艺术评论，指的是以特定的艺术观点与标准为指艺术批评又称艺术评论，指的是以特定的艺术观点与标准为指导，以艺术鉴赏为基础，对艺术范畴中以艺术作品为中心的众多活动和导，以艺术鉴赏为基础，对艺术范畴中以艺术作品为中心的众多活动和现象，诸如艺术作品、艺术家、艺术创作、艺术运动、艺术思潮、艺术现象，诸如艺术作品、艺术家、艺术创作、艺术运动、艺术思潮、艺术流派、艺术风格以及艺术批
3、评本身进行理性的分析、比较、研究和判断，流派、艺术风格以及艺术批评本身进行理性的分析、比较、研究和判断，指出其中的优点和缺点，进行总结与概括，并寻找艺术作品与具体历史、指出其中的优点和缺点，进行总结与概括，并寻找艺术作品与具体历史、社会、文化等因素之间的关系的一种社会实践活动。社会、文化等因素之间的关系的一种社会实践活动。达哥拉斯达哥拉斯（PythagorasPythagoras，前，前580580前前501501，见图，见图14-114-1）、柏拉图、亚里士多德）、柏拉图、亚里士多德等对古希腊艺术中的美学问题进行比较系等对古希腊艺术中的美学问题进行比较系统的思考和评论，则可看成是西方艺术批统
4、的思考和评论，则可看成是西方艺术批评的肇始。这都说明，艺术批评的源头可评的肇始。这都说明，艺术批评的源头可追溯到遥远的古代，但它本身都是在艺术追溯到遥远的古代，但它本身都是在艺术创作、艺术鉴赏活动之后产生和发展的。创作、艺术鉴赏活动之后产生和发展的。图14-1 古希腊哲学家、数学家、音乐家、教育家毕达哥拉斯 要要科学、全面地认识艺术批评的性质，必须明确以下几点。科学、全面地认识艺术批评的性质，必须明确以下几点。（一）艺术批评是科学分析、总结的活动（一）艺术批评是科学分析、总结的活动（二）艺术批评是对价值的判断活动（二）艺术批评是对价值的判断活动（三）艺术批评是探究艺术世界的创造活动（三）艺术批
5、评是探究艺术世界的创造活动图14-2 我国明代卓越的思想家、文论家李贽（15271602）二、艺术批评的特点二、艺术批评的特点（一）艺术批评具有客观性（一）艺术批评具有客观性 艺术艺术批评具有客观性，主要指三个方面：即艺术批评活动需要持比批评具有客观性，主要指三个方面：即艺术批评活动需要持比较客观公正的态度、运用科学实证的方法和遵循客观实在的标准。较客观公正的态度、运用科学实证的方法和遵循客观实在的标准。（二）艺术批评具有目的性（二）艺术批评具有目的性 表现表现为追求艺术作品中的价值，总结和归纳经验用以指导之后的创为追求艺术作品中的价值，总结和归纳经验用以指导之后的创作活动、鉴赏活动以及批评活
6、动。作活动、鉴赏活动以及批评活动。（三）艺术批评具有独创性（三）艺术批评具有独创性 艺术艺术批评要求批评者在本着比批评要求批评者在本着比较客观公正的态度和运用比较严密较客观公正的态度和运用比较严密实证的方法的同时，还要充分发挥实证的方法的同时，还要充分发挥自己的主观能动性和独特的创造精自己的主观能动性和独特的创造精神。神。第二节第二节 艺术批评的基本任务艺术批评的基本任务一、艺术批评具有准确提供必要信息的任务一、艺术批评具有准确提供必要信息的任务 艺术艺术批评需要提供的信息有以下几种。批评需要提供的信息有以下几种。首先首先，艺术批评过程中产生的深刻认识，能够向广大鉴赏者提供一，艺术批评过程中产
7、生的深刻认识，能够向广大鉴赏者提供一些大众不易感受到的信息。些大众不易感受到的信息。其次其次，艺术批评能够告诉鉴赏者特定的社会因素（社会制度、宗教，艺术批评能够告诉鉴赏者特定的社会因素（社会制度、宗教习惯等）给艺术创作的习惯等）给艺术创作的影响。影响。最后最后，艺术批评还能向接受者提供这样的信息，艺术批评还能向接受者提供这样的信息艺术创作者在创艺术创作者在创作时立足的特殊的角度、使用的独特的感受方式以及迸发的富有个性的作时立足的特殊的角度、使用的独特的感受方式以及迸发的富有个性的创造激情。创造激情。二、艺术批评将人们的意见反馈给艺术二、艺术批评将人们的意见反馈给艺术创作者创作者 艺术艺术批评要
8、将广大接受者和鉴赏者批评要将广大接受者和鉴赏者的各种意见、建议和要求提供给艺术创的各种意见、建议和要求提供给艺术创作者，以便创作者能够更客观而深入地作者，以便创作者能够更客观而深入地看待自己，从而选择正确的创作方向，看待自己，从而选择正确的创作方向，鼓舞创作热情，不断提高创作水平。鼓舞创作热情，不断提高创作水平。三、艺术批评还应向广大鉴赏者和艺术三、艺术批评还应向广大鉴赏者和艺术消费市场提供艺术创作消费市场提供艺术创作“新手新手”的信息的信息图14-3 俄国革命民主主义者、文艺批评家别林斯基（，18111848）四、艺术批评需要对各种创作活动、艺术思潮及批评活动本身进行指导四、艺术批评需要对各
9、种创作活动、艺术思潮及批评活动本身进行指导和修正和修正五、艺术批评有促进艺术理论的发展和完善的任务五、艺术批评有促进艺术理论的发展和完善的任务4第三节第三节 艺术批评的过程和方法艺术批评的过程和方法一、艺术批评的过程一、艺术批评的过程 艺术艺术批评本身是一个贯穿着感性思维和理性思维的有机整体，是建批评本身是一个贯穿着感性思维和理性思维的有机整体，是建立在艺术鉴赏基础上的理性的升华和延续。这个升华和延续过程可以大立在艺术鉴赏基础上的理性的升华和延续。这个升华和延续过程可以大致分为以下几个阶段致分为以下几个阶段。u第一阶段，艺术批评者以鉴赏者的角色介入作品的艺术世界。第一阶段，艺术批评者以鉴赏者的
10、角色介入作品的艺术世界。u第二阶段，在艺术鉴赏之后，主体们需要对艺术作品中的各种内涵第二阶段，在艺术鉴赏之后，主体们需要对艺术作品中的各种内涵进行理性的阐释。进行理性的阐释。u第三阶段，艺术批评的主体还需要对艺术作品之中的价值进行判断第三阶段，艺术批评的主体还需要对艺术作品之中的价值进行判断与评价。与评价。u最后阶段，艺术批评的主体还会将自己在批评过程中获得的认知和最后阶段，艺术批评的主体还会将自己在批评过程中获得的认知和经验扩大到大众中去，从而起到桥梁的作用经验扩大到大众中去，从而起到桥梁的作用连接着艺术家和鉴连接着艺术家和鉴赏者。赏者。二、艺术批评的方法二、艺术批评的方法 以以删繁就简的眼
11、光来看，大体上可以相应地将艺术批评的方法分为删繁就简的眼光来看，大体上可以相应地将艺术批评的方法分为以下三种。以下三种。（一）社会历史批评（一）社会历史批评 运用运用这种形式的批评者认为：人（包括艺术创作者）是具体的社会这种形式的批评者认为：人（包括艺术创作者）是具体的社会历史中的人，因此他以及他所创作出来的作品都要不可避免地被打上时历史中的人，因此他以及他所创作出来的作品都要不可避免地被打上时代和环境的烙印，那么批评者就应该着眼于作品在多大程度上反映和折代和环境的烙印，那么批评者就应该着眼于作品在多大程度上反映和折射了社会本质、影响和推动了时代的进步射了社会本质、影响和推动了时代的进步。这种
12、这种艺术批评的形式一般被认为是历史最为悠久、影响最为深远的艺术批评的形式一般被认为是历史最为悠久、影响最为深远的一种形式。一种形式。（二）心理批评（二）心理批评 这种这种艺术批评的形式很大程度是建艺术批评的形式很大程度是建立在心理学的一些成果上的，持这种批立在心理学的一些成果上的，持这种批评方式的人会对艺术作品、艺术思潮以评方式的人会对艺术作品、艺术思潮以及艺术创作过程等进行分析，但实际上及艺术创作过程等进行分析，但实际上他们真正的着眼点只有一个他们真正的着眼点只有一个创作主创作主体的内心世界，心理批评者们希望揭示体的内心世界，心理批评者们希望揭示出艺术家们创作的深层动机以及他们折出艺术家们创
13、作的深层动机以及他们折射在艺术品中的各种心理因素射在艺术品中的各种心理因素。图图14-414-4所示为电影王子复仇记所示为电影王子复仇记剧照之一。剧照之一。图14-4 电影王子复仇记剧照之一（三）文本批评（三）文本批评 主体主体在进行文本批评时，他们的目光始终都被锁定在艺术作品本身，在进行文本批评时，他们的目光始终都被锁定在艺术作品本身，运用这种批评的人认为艺术作品本身是一个自足的整体，那么一切的艺运用这种批评的人认为艺术作品本身是一个自足的整体，那么一切的艺术内涵与意蕴都应该从文本中术内涵与意蕴都应该从文本中而不是文本之外的历史背景、艺术家而不是文本之外的历史背景、艺术家生平、心理机制等内容
14、中去寻找，这种批评形式一般注重对作品的语言、生平、心理机制等内容中去寻找，这种批评形式一般注重对作品的语言、形式和结构等因素的具体分析。形式和结构等因素的具体分析。第四节第四节 艺术批评的标准艺术批评的标准一、艺术批评价值上的标准一、艺术批评价值上的标准 艺术艺术批评价值上的标准，即批评者往往带着衡量艺术作品有多少价批评价值上的标准，即批评者往往带着衡量艺术作品有多少价值的尺度去进行批评，这个价值包括审美和思想两个方面的价值。值的尺度去进行批评，这个价值包括审美和思想两个方面的价值。二、艺术批评方法上的标准二、艺术批评方法上的标准 艺术艺术批评进入实际操作时还有其方法上的标准批评进入实际操作时
15、还有其方法上的标准。概括概括地来说，这个标准是：统一与适度地来说，这个标准是：统一与适度即主观与客观之间的统即主观与客观之间的统一与适度；稳定与变动之间的统一与适度。一与适度；稳定与变动之间的统一与适度。三、艺术批评中同时存在着稳定和变动三、艺术批评中同时存在着稳定和变动 每每一个特定的时代和阶层里的人都有着自己特定的艺术尺度，但是一个特定的时代和阶层里的人都有着自己特定的艺术尺度，但是这些尺度中却有着一定这些尺度中却有着一定程度的程度的重合部分，因为我们每个人最初的审美认重合部分，因为我们每个人最初的审美认知能力和体验方式都具有一种原构性：这种最初的能力和方式都是在原知能力和体验方式都具有一
16、种原构性：这种最初的能力和方式都是在原始的生命力量的驱动下产生并获得的，因而各个人的这种最初的能力和始的生命力量的驱动下产生并获得的，因而各个人的这种最初的能力和方式都具有相似性；并且经过历史的积淀，某些意义与价值已经获得了方式都具有相似性；并且经过历史的积淀，某些意义与价值已经获得了普世性。这就决定了不同时代和阶层中的人面对某种特定艺术作品能得普世性。这就决定了不同时代和阶层中的人面对某种特定艺术作品能得出一些大致相同的评价和判断。出一些大致相同的评价和判断。术术批评在方法上的标准就是：将实际存在着的、相对立着的主观和批评在方法上的标准就是：将实际存在着的、相对立着的主观和客观、稳定和变动统一起来，并努力走向客观、稳定和变动统一起来，并努力走向“平衡平衡”的理想状态的理想状态。而而值得注意的是，艺术批评尽管上升到了理性分析和科学研究的层值得注意的是，艺术批评尽管上升到了理性分析和科学研究的层次，但其毕竟不是机械的自然科学研究次，但其毕竟不是机械的自然科学研究主观性和客观性、稳定性和主观性和客观性、稳定性和变动性各自应该占的分量并不能够用实验器具准确地称出来，艺术批评变动性各自应该占的分量并不能够用实验器具准确地称出来，艺术批评活动只有在活动只有在“适度适度”的标准的指引下，尽可能地去接近的标准的指引下，尽可能地去接近“平衡、合理平衡、合理”的理想状态。的理想状态。
