1、一、驳论文的知识一、驳论文的知识 1议论文的论证方式议论文的论证方式 立论立论 驳论驳论 2什么叫驳论文什么叫驳论文 驳论是指就一定的事件或问题发表议驳论是指就一定的事件或问题发表议论，批驳错误的反动的见解和主张。论，批驳错误的反动的见解和主张。侧重于驳论的议论文是驳论文。侧重于驳论的议论文是驳论文。中学学科 3批驳的方法批驳的方法 直接批驳直接批驳 驳论点：抓住敌论点中的错误进行批驳驳论点：抓住敌论点中的错误进行批驳 例：例：不求甚解不求甚解“对任何问题不求甚解都是不好对任何问题不求甚解都是不好的的”，曲解了不求甚解的含义，曲解了不求甚解的含义 驳论据：指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论驳
2、论据：指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论点的荒谬性。点的荒谬性。驳论证：通过批驳对方的论证驳倒对方的论点，揭驳论证：通过批驳对方的论证驳倒对方的论点，揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系，其论穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系，其论据不能证明论点，论点不能从论据中推出。据不能证明论点，论点不能从论据中推出。例：他有每天晨跑的习惯，所以他是个学习刻苦的人。例：他有每天晨跑的习惯，所以他是个学习刻苦的人。间接批驳间接批驳 驳立结合驳立结合 4一般论证思路一般论证思路 先树起批驳的靶子即摆出敌论，先树起批驳的靶子即摆出敌论，然后针对敌论采用直接或间接的然后针对敌论采用直接或间接的方式进
3、行批驳。方式进行批驳。zxxk不求甚解不求甚解马南邨马南邨 整体感知，列出课文的结构提纲。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：第七段：第八段：第九段：摆出要批驳的靶子：摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的对任何问题不求甚解都是不对的”从从“不求甚解不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了的出处入手，说明人们曲解了“不求不求甚解甚解”的意思。的意思。全面分析陶渊明的读书态度。全面分析陶渊明的读书态度。指出指出“不求甚解不求甚解”有两层含义。有两层含义。提倡虚心的提倡虚心的“不求甚解不求甚解”的读书态度。的读书态度。介绍古人就是以介绍古人就是以“不求甚解不求甚解”的态度读书的。
4、的态度读书的。全面解释全面解释“不求甚解不求甚解”。说明陆象山的语录的意思。说明陆象山的语录的意思。强调读书要反复阅读强调读书要反复阅读提纲提纲 首先首先，作者摆出了要批驳的靶子，作者摆出了要批驳的靶子“对任何问题不对任何问题不求甚解都是不好的求甚解都是不好的”；其次其次介绍介绍“不求甚解不求甚解”的出处并分析其真正含义；的出处并分析其真正含义；然后然后从正反两方面举例（诸葛亮、普列汉诺夫）从正反两方面举例（诸葛亮、普列汉诺夫）论证读书的要诀在于虚心、会意；论证读书的要诀在于虚心、会意；接着接着全面解释全面解释“不求甚解不求甚解”，先从反面否定，又，先从反面否定，又从正面引用陆象山的语录论证；
5、从正面引用陆象山的语录论证；最后最后总结全文，强调重要的书要反复阅读。总结全文，强调重要的书要反复阅读。本文的论证思路：不求甚解不求甚解竖靶子竖靶子引出处引出处释新义释新义 援例子援例子 引语录引语录 结上文结上文 驳论驳论举例论证举例论证道理论证道理论证对比论证对比论证1.“不求甚解不求甚解”是何意？作者是如何解释是何意？作者是如何解释“不求甚解不求甚解”的含义的？的含义的？“不求甚解不求甚解”多指读书只求懂得大意，多指读书只求懂得大意，不求深入理解。不求深入理解。一是表示虚心，因为书不一定都能读一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认懂，就承认“不求甚解不求甚解”。二是说明读书的方法，不
6、要固执一点，二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。问题探讨 2.为什么不少人批评为什么不少人批评“不求甚解不求甚解”的读的读书方法？书方法？道家与儒家的世界观、人生观不同，道家与儒家的世界观、人生观不同，读书方法也不同。儒家对待读书，讲究读书方法也不同。儒家对待读书，讲究严谨、精细，道家对待读书，讲究意会，严谨、精细，道家对待读书，讲究意会，以陶渊明说得最为准确，这就成为儒家以陶渊明说得最为准确，这就成为儒家批评的目标。批评的目标。(1)正面阐释陶渊明的本义。正面阐释陶渊明的本义。(2)通过具体事例来进一步强调不能通过具体事例来进
7、一步强调不能求只记住这一些字句的求只记住这一些字句的“甚解甚解”，要，要“活活”读书，要理解读书，要理解“精神实质精神实质”。3.作者是怎样把自己的观点讲透？作者是怎样把自己的观点讲透？4.怎样才能达到怎样才能达到“活活”读书，理解读书，理解“精神实质精神实质”呢？呢？书必须反复阅读，每读书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。一次都会觉得开卷有益。结论结论总结总结 1.本文用本文用递进式的论证结构递进式的论证结构逐层深深地剖析逐层深深地剖析问题，并通过问题，并通过引用、对比、举例引用、对比、举例等论证方法等论证方法阐述方法，从而明辨是非，给人以深刻的启阐述方法，从而明辨是非，给人以深刻的启
8、示。示。2.文章文章见解独到见解独到，文笔，文笔简洁生动简洁生动、说理、说理明白明白晓畅晓畅。众多的引证，生动的故事，深刻的见。众多的引证，生动的故事，深刻的见解，娓娓道来，既开拓读者眼界，又寓思想解，娓娓道来，既开拓读者眼界，又寓思想教育于知识漫谈之中，可谓别开生面，独具教育于知识漫谈之中，可谓别开生面，独具一格。一格。绿色植物是食物之源本节目标 1 举例说出人类的食物直接或间接地来源于绿色植物。2 举例说出动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。常见食物直接来源 米饭 谷类豆类及其制品蔬菜、水果类常见食物直接来源间接来源 牛肉肉类牛牛所食用的草奶类、蛋类讨论：讨论：1 人类的食物与绿色植物有
9、什么关系？2 如果地球上没有了绿色植物，人类还能生存吗？想一想 许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用，你能各举一例吗？可食用的根贮藏根贮藏根-萝卜萝卜红薯红薯人参人参可食用的茎、叶块茎块茎土豆土豆鳞茎鳞茎洋葱洋葱根状茎根状茎-藕藕肉质茎肉质茎-仙人掌仙人掌大白菜大白菜可食用的花草莓草莓桑葚桑葚可食用的果实、种子花生花生苹果苹果小麦小麦美国红提美国红提石榴石榴 小麦、玉米和水稻是人类的主要食物。动物的食物来源于绿色植物 草食动物：直接以植物为食。肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。杂食动物：直接或间接以植物为食。草食动物肉食动物杂食动物能吃动物的植物能吃动物的植物-猪笼草猪笼草思考 有人认为，我们饮用的牛奶所获得的能量最终来自于太阳。你同意这种观点吗？请说出理由。
