教案设计 人教版 双手投掷实心球.doc

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1、双手投掷实心球教学内容:双手投掷实心球教学目标:知识与技能目标:通过本堂课的学习,学生基本掌握掌握实心球的投掷动作。过程与方法目标:教师示范讲解,学生试练,学习自下而上的发力顺序,蹬地有 力、协调。情感态度价值观目标:发展学生上、下肢和腰腹力量,提高身体的协调性;发展 学生的个性和心理素质,培养学生的团结协作的竞争意识,以 及自我管理和互帮互助的能力。教学重点出手的速度和角度教学难点身体的协调性教学过程(一)开始部分:3分钟左右时间完成。环节包括:整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。(二)准备部分:8分钟左右时间完成。1)图形跑:在跑的过程中变换两个图形,十字形 =两个三角形;2)在音乐伴

2、奏下,带领学生做自编的热力球操,达到活动各关节的热身目的。(三)基本部分:25分钟左右时间完成本环节有四个内容:1球类的各种玩法;2双手正面投掷轻器械;3游戏竞技场;4快乐大比拼。1球类的各种玩法:本阶段的练习形式是让学生自己随意发挥,给学生一个自由想象的空间。目的是为了解决出手的速度以及双手的协调及平衡用力,为下一个环节做好铺垫。练习方法:1、学生散点站位,单人、双人自由发挥练习;2、教师从学生练习中挑选向上抛和向下掷两种练习方法让学生练习; 3、看看哪位同学向上抛的最高而且站在原地就能把球接住,向地面掷时球反弹的最高。2双手正面头上投掷轻器械本阶段以投掷篮板的形式进行练习。目的是解决出手速

3、度、角度及屈臂动作。练习方法:1、学生分成8组,每组5人,循环进行练习;2、学生根据自身不同的差异性,可适当的缩短与篮板的距离;3、生生比赛,师生比赛,以投掷篮板后球弹回的远度记分论胜负。3游戏竞技场本阶段以两种形式进行练习:1)掷远闯关;2)抢占呼拉圈练习方法:1、学生分成8组用双手正面投掷的方法向不同距离的三条线投掷轻器械闯关,闯过第一关,把小粘贴移到腰上,闯过第二关,把小粘贴移到胸前,闯过第三关,把小粘贴移到脸上,要求学生尽量向中线投掷。2、学生分成8组用双手正面投掷的方法把球掷出后,迅速把球捡起来,第一次是看看谁先站到呼拉圈里,第二次是抢占六个呼拉圈,第三次是抢占4个呼拉圈,每组同学抢

4、占一次记1分,看看哪一组得分最多。4快乐大比拼本阶段以投掷的形式进行比赛。目的是加强学生之间的合作意识及自我管理的能力。培养学生的主人翁意识和体育道德品质,体现学生的主体地位。练习方法:1、学生分成两大组,分别在两个圆形场地进行比赛。2、一组10人,其中9人散点站在圆内抢球,1人站在圆外规定的位置接球,圆内学生得球后,迅速传给站在圆外的同伴。3、另一组挑两名同学到圆内阻止他们传球,其余8人两路纵队站在圆外的起跑线上,其中一人把球仍进圆内,两人迅速绕圆跑一圈。在另一组圆外的同学没接到球之前跑到终点为胜,每组跑两次。要求:在教师讲解比赛方法和规则之后,学生自我组织比赛,在比赛中公平竞争、遵守规则。(四)结束环节:9分钟左右时间完成1、“心有千千结”的放松活动,来达到培养学生健康心理的目的,培养学生学会与人合作,与人交流。练习方法:1)、学生分成四组,每组10人手牵手围成一个圆,记住你左、右手是谁,然后松开手。2)、重新站位,还是与原来的学生牵起手来 ,中间会有一个结,同学们要齐心协力把这个结打开,但是不能把手松开。2、最后进行总结,对本课的练习效果进行讲评,对学生的成绩予以肯定和表扬,提出今后希望和要求。3、整理回收器材,宣布下课,师生再见。 预计本次可的练习密度为35,平均心率为125次/分。

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