面试 试讲稿 苏教版 科学领域 大班 下册《我爱树朋友》.doc

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1、 我爱树朋友教学流程开始部分一、谜语导入 师说:小朋友们好,今天啊,老师想让小朋友们猜个谜语,小朋友想不想听啊“师“小朋友都说想,好,那大家仔细听喽。像伞不是伞,整天土里钻,冬天光着头,春夏长绿发,就有一只腿,小鸟喜欢他。小朋友们开动小脑筋,猜猜吧”幼儿自己发言“是树”教师鼓励:“小朋友们真聪明,猜对了,老师要把大拇指送给你”基本部分师问:“既然你们猜出来是大树,那你们喜欢树吗?”幼儿:“喜欢”教师:既然大家都喜欢大树,那今天啊,就让我们啊坐着“幸福快车去郊外吧,去看看外面各种各样美丽的大树们。”(伴着动听的节奏,老师模仿开车的样子带领幼儿进入情境)师随即出示挂图“森林挂图”,说:我们现在来到

2、了大森林,小朋友们都看到了哪些大树啊,对,有苹果树、葡萄树、香蕉树、橘子树。你们真是善于观察的好宝宝。”师“看大树上还有谁啊?”幼儿:“小松鼠 还有小鸟”师“非常好,那小鸟和松鼠为什么都带在大树上呢”幼儿“大树是小鸟的家,书上有鸟窝;大树也是小松鼠的家,书上有个树洞呢”教师:“小朋友们看,小鸟飞到了大树上,原来啊大树是小鸟的家;小松鼠也钻进了小树洞,原来大树也是小松鼠的家,所以我们知道啦”幼儿抢着说“老师、老师我知道,大树是小动物的家”师说:“这位小朋友可真聪明,说的真好,让我们一起给他鼓励,小河流水哗啦啦,老师表扬你顶呱呱。”师说:“那么细心的小朋友谁能告诉我,大树除了是小动物们的家,还有别

3、的作用吗?请开动你们的小脑筋认真想一想吧”师说:“我看到有位小朋友手举得高高的,我们先请他说一说”幼儿:“大树可以为我们遮阳挡雨。“师:“说的真棒,小脑筋转的可真快啊,大树可以为我们遮风挡雨,还能为我们阻挡风沙,保护大家的身体。那么,还有什么作用呢?” 师说:“我看见很多小朋友都皱起了眉毛,嗯 没关系,老师来帮助大家找作用,老师这里有一幅挂图,上面为我们展示了树的作用,小朋友们睁开你们亮晶晶的大眼睛,仔细的观察,找出大树的作用,告诉我们。”师说:“我看到了,很多小朋友还拿小铅笔在小本子上记呢,真是认真的好宝宝,那么谁能告诉我们,大树其他的作用吗?”幼儿:“大树可以让我们在幼儿园更安静”师说“说

4、的太好了,观察的真仔细,小朋友们在幼儿园是不是觉得很安静呢,那是因为我们幼儿园周围种了好多的树,正是因为这些可爱的大树,让我们的幼儿园既安静又美丽。那还有哪位小朋友找到其他答案啦?”幼儿:“老师,大树还可以不让泥土跑掉”老师:“观察的可真仔细,说的很对,大树的根扎在泥土里,很深很深,就像是我们小朋友的手,把身边的泥土抓的紧紧的,防止泥土被雨水冲走,这样大树才能健康成长”幼儿:“老师还有,我看到书上有大树能够净化空气”师说:“你真棒,最后一个都被你找到了,老师都佩服你,但是什么是净化空气呢?小朋友都不知道啦! 师说“没关系,现在老师请小朋友深深的吸一口气,然后慢慢吐出去,我们刚才吸进去的就是空气

5、,经过我们的身体吐出去就是二氧化碳;而大树呢也要呼吸,它吸进去的是二氧化碳,而吐出来的是空气,所以啊,大树能够为我们提供更多更新鲜的空气。”师说:“在小朋友们的帮助下,我们把大树的作用都找齐了,那么我们在一起说一遍大树都有那些作用,对,大树是小动物的家、大树能净化空气、防水土流失还能够防噪音。非常好,学了这么多,那我们一起来玩一个游戏吧,游戏的名字叫“大树蹲”。“老师这里啊有各种树木的头饰,请小朋友上来,随意选取带在自己的头上,扮演不同的大树,老师这里有,葡萄树、苹果树、香蕉树还有橘子树,现在老师让哪个树蹲,就请戴着相应头饰的小朋友蹲下去,其他的小朋友保持不动就可以了,听明白了吗?”“好,仔细听啊,葡萄树蹲、葡萄树蹲完香蕉树蹲,香蕉树蹲完橘子树蹲,橘子树蹲完苹果树蹲。好,每位小朋友都做的很好,都是机灵可爱的好宝宝,来我们给自己鼓励一下,拍拍手,123,我们都是聪明的好宝宝。”延伸拓展师说:“小朋友们,今天玩了这么久,大家都累了吧,回家以后,老师希望小朋友们邀请爸爸妈妈一起来参加校园”植树节”,和爸妈一起去保护小树。

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