1、校园生活校园生活一，受教育者有权参加教育教学计划安一，受教育者有权参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料。图书资料。学生的基本权利学生的基本权利 许晓立的父亲在回家途中出许晓立的父亲在回家途中出了车祸，肇事者跑了，十几万的了车祸，肇事者跑了，十几万的医疗费全部由自己承担，原本就医疗费全部由自己承担，原本就不太富裕的生活骤然间陷入了窘不太富裕的生活骤然间陷入了窘境。今年开学，某中学读初二的境。今年开学，某中学读初二的许晓立没有出现在校园里，他辍许晓立没有出现在校园里，他辍学了。学了。怎样才能让他回到学校呢？怎样才能让他回到学校呢？二，按照国
2、家规定获得奖学金、二，按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金贷学金、助学金三，在学业成绩和品行上获得公正评价，三，在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书学位证书小知识小知识学业证书包括毕业证书、结业证书和肄业证书等。学业证书包括毕业证书、结业证书和肄业证书等。学位证书分为学位证书分为学士、硕士和博士学位证书学士、硕士和博士学位证书三种。三种。张某是北京张某是北京119中学初二中学初二2班学生。班主任班学生。班主任苏某因张某与同班的一位男生关系密切，便在苏某因张某与同班的一位男生关系密切，便在课堂上、教室里多次翻看其书包、
3、日记以及给课堂上、教室里多次翻看其书包、日记以及给其他同学的信件，还下令不许同学和张某说话，其他同学的信件，还下令不许同学和张某说话，甚至指骂她甚至指骂她“下贱下贱”、“骗子骗子”。促使张某离。促使张某离家出走。后张某被找回，但已无法回到原学校家出走。后张某被找回，但已无法回到原学校上课。张某遂以：上课。张某遂以：“班主任老师严重危害了其班主任老师严重危害了其的身心健康，间接剥夺其受教育的权利。的身心健康，间接剥夺其受教育的权利。”起起诉。诉。20192019年年1212月月2727日，北京市朝阳区人民法院日，北京市朝阳区人民法院对，作出了一审判决。判令被告方北京市第一对，作出了一审判决。判令
4、被告方北京市第一一九中学教师苏某及学校向原告一九中学教师苏某及学校向原告张某张某赔礼道歉，赔礼道歉，并赔偿一定精神抚慰金等费用。并赔偿一定精神抚慰金等费用。北京市首例学生状告老师侵害其名誉权、北京市首例学生状告老师侵害其名誉权、受教育权纠纷案受教育权纠纷案1.张某为什么要状告班主任？张某为什么要状告班主任？2.你是如何看待班主任的行为？你是如何看待班主任的行为？3.张某还有其他解决办法吗张某还有其他解决办法吗?4.法院的审判结果对你有什么启示？法院的审判结果对你有什么启示？四，受教育者对学校给予的处分不服四，受教育者对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉，对学校、教可向有关部门提出申诉，对学
5、校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，师侵犯其人身权、财产权等合法权益，可寻求法律保障。可寻求法律保障。英国一高等法院上个月受理了一桩学生英国一高等法院上个月受理了一桩学生状告老师的案子。这名学生因为欺负同状告老师的案子。这名学生因为欺负同学，羞辱老师，严重违反了学校纪律于学，羞辱老师，严重违反了学校纪律于去年被校方开除。今年他应该初中毕业，去年被校方开除。今年他应该初中毕业，因此能否读书对他来说至关重要。他向因此能否读书对他来说至关重要。他向法院提出起诉，控告校方剥夺了他接受法院提出起诉，控告校方剥夺了他接受正常教育的权利，希望能够回到课堂。正常教育的权利，希望能够回到课堂。法院最终判决这
6、名少年败诉，认为校方法院最终判决这名少年败诉，认为校方对该学生的处罚没有违法。对该学生的处罚没有违法。学生的基本义务学生的基本义务某中学李某常与社会闲杂人员来往，恃强凌弱，为某中学李某常与社会闲杂人员来往，恃强凌弱，为人霸道。与张某是同班同学，后人霸道。与张某是同班同学，后结拜兄弟，一日张结拜兄弟，一日张某与一同学发生矛盾，觉得吃亏，找李某帮忙。李某与一同学发生矛盾，觉得吃亏，找李某帮忙。李某在放学途中殴打了那位同学，结果把其打伤住院，某在放学途中殴打了那位同学，结果把其打伤住院，花去医药费花去医药费30003000余元，经法医鉴定为轻伤害。李某余元，经法医鉴定为轻伤害。李某因故意伤害罪被判处
7、有期徒刑一年。张某也受到处因故意伤害罪被判处有期徒刑一年。张某也受到处罚。罚。学生的基本义务学生的基本义务一，遵守法律、法规一，遵守法律、法规“知法、守法知法、守法”是合格公民的基本素养，是合格公民的基本素养，是学生健康成长的基本保证。是学生健康成长的基本保证。1，说谎话、脏话、辱骂他人，说谎话、脏话、辱骂他人 2，吸烟喝酒，吸烟喝酒3，打架斗殴，恃强凌弱，打架斗殴，恃强凌弱 4，不爱劳动、不讲卫生，不爱劳动、不讲卫生5，损坏公共财物，损坏公共财物 6，不思进取，缺乏耐挫力，不思进取，缺乏耐挫力7，进入未成年人不宜进入的营业场所，进入未成年人不宜进入的营业场所8，不尊重师长，不尊重师长 9，考
8、试作弊，考试作弊 10，不讲公道话，缺乏责任感，不讲公道话，缺乏责任感最厌恶什么行为？为什么？希望最厌恶什么行为？为什么？希望“习以为常习以为常”的不良思想与行的不良思想与行为为 二，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好二，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯的思想品德和行为习惯有书读的我们该做些什么有书读的我们该做些什么？三，努力学习，完成规定的学习任务三，努力学习，完成规定的学习任务学习，是学生的首要义务学习，是学生的首要义务 学生应学知识，更应学做人。学生应学知识，更应学做人。分析自己周围有关教育和学习的情况，分析自己周围有关教育和学习的情况，判断哪些符合教育法，哪些违反教育法；判断哪些符合教育法，哪些违反教育法；谢谢
