1、肢体语言肢体语言 游戏：拼图游戏规则：1 1、挑选4 4名同学上台，3 3名同学负责拼图，1 1名同学负责计时和监督。2 2、听到老师发出拼图指令（如请拼出四边形、五边形等）后，计时开始，蒙上眼睛的3 3名同学用拿到的纸条和吸盘在黑板上贴出相应图形，拼图中不能进行语言交流。温馨提示：请计时员和其余的同学认真观察和监督，不能给参加游戏者任何提示或帮助。游戏：拼图 游戏：游戏：悄悄告诉他悄悄告诉他游戏规则：游戏规则：（1 1）每组的第一位同学抽取老师手中一张卡片，记住卡片上的话，将卡片上交后回到自己的位置。（2 2）听到“开始”的指令后，第一位同学悄悄地把这句话传给第二位同学，第二位传给第三位直到
2、最后一名同学。最后一名同学将自己听到的话写出来，交给老师。（3 3）传递正确而且速度快的小组为优胜小组。1 1、传话者说一遍后就转过身来，不能与他人进行任何交流。如果传话中被第三个人听到，则算违规，取消比赛资格。2 2、倾听者只听不发问，不能借助纸笔等工具记录或询问答案。注意事项：注意事项：讨论交流：讨论交流：1、一句话为什么传来传去就变、一句话为什么传来传去就变样了呢？样了呢？2、怎样才能不传错话呢？、怎样才能不传错话呢？我喜欢五四班的学生我喜欢五四班的学生10 请同学们四人一组，根据本节课所学到的内请同学们四人一组，根据本节课所学到的内容和技巧，编排并表演其中一个相应的情景，帮容和技巧，编
3、排并表演其中一个相应的情景，帮助他们解决困难。（准备好后请举手表演）助他们解决困难。（准备好后请举手表演）情景情景1 1：学生甲考试不及格，很伤心，去找同学学生甲考试不及格，很伤心，去找同学倾诉，乙一边打着呵欠，一边东张西望的，一副倾诉，乙一边打着呵欠，一边东张西望的，一副毫不感兴趣的样子。丙更是一副不耐烦的神情，毫不感兴趣的样子。丙更是一副不耐烦的神情，只有丁主动安慰他只有丁主动安慰他情景情景2 2：小花和小草是同桌。小花因为被妈妈骂小花和小草是同桌。小花因为被妈妈骂了一顿而心情很不好，而小草则因为一向学得很了一顿而心情很不好，而小草则因为一向学得很好的数学居然才考了好的数学居然才考了6060分而闷闷不乐。他们因为分而闷闷不乐。他们因为一点小矛盾而吵起架来红了眼一点小矛盾而吵起架来红了眼终于，他们又终于，他们又和好了。和好了。作业设计 四人一小组相互交流，合作完成一幅以“沟通”为主题的漫画。
