1、北宋北宋-范仲淹范仲淹赣榆实验中学 陈梅江南三大名楼江南三大名楼黄黄 鹤鹤 楼楼滕滕 王王 阁阁岳岳 阳阳 楼楼滕王阁滕王阁江西南昌江西南昌落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃王勃滕王阁序滕王阁序黄鹤楼黄鹤楼湖北武汉湖北武汉晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼岳阳楼湖南岳阳湖南岳阳记记:古代文体，通过记事、记物、写景，古代文体，通过记事、记物、写景，记人，来抒发作者的感情或见解。记人，来抒发作者的感情或见解。叙事：叙事
2、：桃花源记桃花源记说明：说明：核舟记核舟记写景：写景：小石潭记小石潭记言志：言志：岳阳楼记岳阳楼记 复习复习“记记”文文范仲淹范仲淹（98910529891052），字希文，苏州吴县），字希文，苏州吴县（现在苏州吴中区）人，（现在苏州吴中区）人，北宋政治家、军事家、北宋政治家、军事家、文学家。文学家。死后死后谥谥“文正文正”，世称，世称“范文正公范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。徙。2626岁登进士第，因岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬敢于直言强谏，屡遭贬斥斥，久不被重用，久不被重用(为他鸣不平的欧阳修等人也为他鸣不平的欧阳修等人
3、也被贬放被贬放)。庆历元年（。庆历元年（10411041），任陕西经略安），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，军中有一范，西贼闻之惊破胆西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（的话。庆历三年（10431043），），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追地知州。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，
4、深受当世和后求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有情感的形象外化。有范文正公文集范文正公文集传世。传世。（谥（谥 shsh，古代帝王或大官死后评给的称号。），古代帝王或大官死后评给的称号。）滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬
5、谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨，州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨，范仲范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的在河南，望着滕子京送来的洞庭晚秋图洞庭晚秋图，就就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失眼前的得失，要做到，要做到“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”。创作背景介绍书读百
6、遍，其义自见书读百遍，其义自见一要读得准确；一要读得准确；二要读得顺畅；二要读得顺畅；三要读得动听。三要读得动听。谪谪(zh)(zh)属属(zh)(zh)予予(y)(y)观观夫夫(f)(f)衔衔(xinxin)汤汤汤汤(shng)(shng)淫淫(yn)(yn)雨雨霏霏霏霏(fifi)隐隐曜曜(yo)(yo)樯樯(qing)(qing)倾倾楫楫(j)(j)摧摧 薄薄(b)(b)暮暮 冥冥冥冥(mngmng)岸岸芷芷(zh)(zh)汀汀(tng)(tng)兰兰 宠辱宠辱偕偕(xi)(xi)忘忘嗟嗟(ji)(ji)夫夫(f)(f)噫噫(y)(y)怒怒号（号（hoho）读准字音读准字音二要读得顺畅二
7、要读得顺畅1 1、读、读骈句骈句，节奏必须整齐划一，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿凡四字句皆两字一顿 。2 2、其余、其余散句散句按意义划分，不按意义划分，不要读破句。要读破句。朗读节奏的方法：（骈散结合）朗读节奏的方法：（骈散结合）三要读得动听三要读得动听读出轻重缓急；读出轻重缓急；如：第一段以叙为主，应读得如：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重舒缓、庄重。“前人之述备矣前人之述备矣”语调转入语调转入平缓平缓，“然然则则”引出新意境，语调应引出新意境，语调应升高升高。nextlast三要读得动听三要读得动听读出语气感情；读出语气感情；1、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕衔远山，
8、吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。豪迈壮阔豪迈壮阔2、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。冥，虎啸猿啼。悲凉失落悲凉失落3、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，烟一空，皓月千里，
9、浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！此乐何极！欢快愉悦欢快愉悦nextlast疏通文意疏通文意 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪(zh)(zh)守守巴陵郡。越巴陵郡。越明年明年，政，政通通人人和和，百废，百废具具兴。兴。乃乃重修岳阳楼，重修岳阳楼，增其增其旧制旧制，刻唐贤，刻唐贤今人诗赋今人诗赋于其于其上。上。属属(zh)(zh)予予(y)(y)作文作文以以记记之之。庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修各种荒废了的事业都兴
10、办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。述这件事。被贬职、被降职被贬职、被降职通通“俱俱”，全，全做太守，名做动做太守，名做动于是于是旧有的规旧有的规模模通通“嘱嘱”，嘱托，嘱咐嘱托，嘱咐来来顺利顺利第二年第二年,古今异义古今异义扩大扩大在在指重修指重修岳阳楼岳阳楼这件事这件事写文章写文章 予予观观夫夫(f)(f)巴陵巴陵胜状胜状，在洞庭一湖。，在洞庭一湖。衔衔(xin)(xin)远山，吞远山，吞长江，长江，浩浩汤汤浩浩汤汤(shng)(shng
11、)，横横无无际涯际涯；朝朝晖晖夕阴，夕阴，气象气象万千万千。我看那巴陵郡的美丽的景色，全在洞庭湖上。我看那巴陵郡的美丽的景色，全在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，浩浩荡荡，宽广无边；浩浩荡荡，宽广无边；早晨阳光灿烂，傍晚雾早晨阳光灿烂，傍晚雾霭霭(i)(i)阴沉阴沉，景象千变万化。，景象千变万化。胜景，好景色胜景，好景色广远，宽阔广远，宽阔边边日光日光连接连接看看 那那景色多种多样，非常壮观。景色多种多样，非常壮观。此则此则岳阳楼之岳阳楼之大大 观观也。也。前人前人之述之述备备矣。矣。然则北然则北通巫通巫峡，峡，南南极极潇湘，潇湘，迁客
12、迁客 骚人骚人，多会，多会于此于此，览览物物之之情，情，得无得无异异乎乎？这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对它的描这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡，南面述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡，南面直达潇水、湘水，被降职远调的官吏和诗人，大直达潇水、湘水，被降职远调的官吏和诗人，大多聚集在这里。（他们）看了自然景物而触发的多聚集在这里。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？感情，大概会有所不同吧？雄伟雄伟 景象景象详尽详尽被降职被降职远调的人远调的人诗人诗人尽尽此，这，指上述美景。则，就是。此，这，指上述美景。则，就是。既然如此，那么既
13、然如此，那么于此，于此，在这里。在这里。的的观赏观赏“得无得无乎乎”是一种表示疑问的是一种表示疑问的固定格式，在一般情况下，译固定格式，在一般情况下，译为为“能不能不吗吗”或或“能没有能没有吗吗”向北向北向南向南 若夫若夫 淫淫(yn)(yn)雨雨 霏霏霏霏(fi)(fi)，连月不，连月不开开；阴风怒号，浊；阴风怒号，浊浪浪排空排空；日星隐；日星隐曜曜(yo)(yo)，山岳，山岳潜形潜形；商旅商旅不行，不行，樯樯(qing)qing)倾倾楫楫(j)(j)摧；摧；薄薄(b)(b)暮暮冥冥冥冥(mng)(mng)，虎啸猿啼。，虎啸猿啼。像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒像那阴雨连绵，接连几
14、个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎在长啸，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。猿在哀啼。像那像那连绵的雨连绵的雨 雨雪繁密雨雪繁密解除，放晴解除，放晴冲向天空冲向天空光辉光辉迫近迫近（日西山）（日西山）登斯楼也，登斯楼也，则则有有去去 国国怀乡，怀乡，忧谗畏讥，忧谗畏讥，满目萧然，感满目萧然，感极极而悲者矣。而悲者矣。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国（这时）登上这座楼啊，就会产生离开
15、国都，怀念家乡，忧虑别人说自己坏话，害都，怀念家乡，忧虑别人说自己坏话，害怕别人讥讽自己的情感，（会觉得）满眼怕别人讥讽自己的情感，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。离开离开 国都，京城国都，京城谗：说坏话谗：说坏话讥：讥：批评批评指责指责极点极点就就忧：担心，忧虑忧：担心，忧虑畏：害怕畏：害怕 至若至若春春和和景景明，波澜不明，波澜不惊惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔翔集集，锦鳞锦鳞游泳，岸游泳，岸芷芷(zh)(zh)汀汀(tng)(tng)兰，郁郁青青。兰，郁郁青青。而而或或长烟长烟一一 空空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧
16、；渔，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌歌互答互答，此此乐乐何极何极！到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；岸上的芷草和小洲上的兰花，茂盛并且青绿。而有时大岸上的芷草和小洲上的兰花，茂盛并且青绿。而有时大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在色
17、，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱你唱我和我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽，这样的乐趣（真是）无穷无尽!至于至于景：日光景：日光起，动起，动停歇，停息停歇，停息美丽的鱼美丽的鱼香草香草小洲小洲有时有时全全哪有穷尽哪有穷尽消散消散和：和煦和：和煦登斯楼也，登斯楼也，则则有有心旷神怡心旷神怡，宠辱，宠辱偕偕(xi)(xi)忘，忘，把把酒临风，酒临风，其其喜洋洋者矣。喜洋洋者矣。（这时）登上这座楼啊，就会感到（这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开心胸开阔，精神愉快阔，精神愉快，光荣和屈辱光荣和屈辱都被遗忘了，都被遗忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真
18、是快乐高兴啊。快乐高兴啊。一起一起（白头（白头老）老）端，持，执端，持，执就就那那心胸开阔，精神愉快心胸开阔，精神愉快嗟嗟(ji)(ji)夫夫(f)(f)！予！予尝尝 求求古仁人古仁人之之心心，或或异二者异二者之之为为，何哉？，何哉？不不以以物喜，不以己悲物喜，不以己悲；居居庙堂庙堂之之高则忧其民；处高则忧其民；处(ch)(ch)江湖江湖之之远则远则忧其君。忧其君。唉唉!我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种心情，为什么呢？或许不同于（以上）这两种心情，为什么呢？（是由于）（是由于）不因为外物的好坏和自己的得失而或不因为外物的好坏和
19、自己的得失而或喜或悲喜或悲；在朝廷里当高官就为百姓担忧；在僻远；在朝廷里当高官就为百姓担忧；在僻远的江湖间不做官了就为君王担忧。的江湖间不做官了就为君王担忧。曾经曾经 探求探求或：或许或：或许为：指心理活动为：指心理活动因为因为朝廷朝廷思想：感情思想：感情：此段四个此段四个“之之”都是都是“的的”是是进进亦忧，亦忧，退退亦忧。亦忧。然则然则何时而乐耶？何时而乐耶？其其必曰：必曰：“先先天下之忧而忧，天下之忧而忧，后后天下之乐而乐天下之乐而乐”乎。噫乎。噫(y)(y)！微微 斯斯 人，吾人，吾谁与谁与 归归？时六年九月十五日。时六年九月十五日。这样（他们）进朝做官时也忧虑，退居江湖不做这样（他们
20、）进朝做官时也忧虑，退居江湖不做官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。写于庆历六年九月十五日。这样这样在在之前，名做状之前，名做状 在在之后，名做状之后，名做状没有没有这种这种与谁，同谁，与谁，同谁，倒装句倒装句归依，归附归依，归附第一段理解第一段理解 1.1.滕子京是因何故来到巴陵郡的？滕子京是因何故来到巴陵郡的？2.2.滕子京在巴陵郡政绩如何滕子京在巴陵郡政绩如何?请举例来说
21、。请举例来说。3.3.作者作记缘由是什么作者作记缘由是什么?“谪守谪守”（“谪守谪守”已暗寓对仕途沉浮的已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。）悲慨，为后文抒情设伏。）(滕子京滕子京)“)“属予作文以记之。属予作文以记之。”政绩为政绩为“政通人和政通人和,百废具兴。百废具兴。”其中政绩之一是其中政绩之一是“重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。上。”精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点第二段理解第二段理解 1.1.岳阳楼的岳阳楼的“大观大观”体现在哪里体现在哪里?2.2.为什么为什么”迁客骚人迁客骚人,多会于此多会于此”?”?3.3.领起下文第领
22、起下文第3 3、4 4段的是那句？段的是那句？“衔衔(xin)(xin)远山，吞长江，浩浩汤汤远山，吞长江，浩浩汤汤(shng)(shng)，横无际涯；朝晖夕阴，气象万，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。千。”“北通巫峡北通巫峡，南极萧湘南极萧湘。”（地理位置优异、（地理位置优异、交通方便）交通方便）“览物之情览物之情,得无异乎？得无异乎？”精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点u4.作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？是什么？“然则然则”一词有何作用？一词有何作用？第一，作者明言第一，作者明言“前人之述备矣前人之述备矣”，因此，因此不必再去重复；不必再去
23、重复；第二，从全文看，作者第二，从全文看，作者写这篇文章的目的写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而及景物，而在于借景抒情，引发出自己的在于借景抒情，引发出自己的观点观点。“然则然则”一词，由写岳阳楼的地理形势一词，由写岳阳楼的地理形势转转入入写写“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”。（过（过渡）渡）二、概述岳阳楼的胜景二、概述岳阳楼的胜景（描写）（描写）第三段理解第三段理解1.1.这段写的是怎样的景色这段写的是怎样的景色?2.2.抒发了怎样的情感抒发了怎样的情感?3 3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字、表现迁客骚人因物而悲的
24、两个四字句是：句是：写的是写的是阴天阴天阴森恐怖阴森恐怖的景色的景色 抒发了迁客骚人抒发了迁客骚人悲伤悲伤的情感。的情感。去国怀乡，忧谗畏讥。去国怀乡，忧谗畏讥。三、迁客骚人览物之情，物暗己悲，为下三、迁客骚人览物之情，物暗己悲，为下文议论文议论“不以己悲不以己悲”伏笔伏笔（描写）（描写）精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点第四段理解第四段理解1.1.这段写的是怎样的景色这段写的是怎样的景色?2.2.抒发了怎样的情感抒发了怎样的情感?3.3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：是：4.“4.“沙鸥翔集，锦鳞游泳沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞一句的修辞是：是：写的
25、是写的是晴天晴天清丽明朗清丽明朗的景色。的景色。抒发了迁客骚人抒发了迁客骚人喜洋洋喜洋洋的情感。的情感。心旷神怡，宠辱偕忘。心旷神怡，宠辱偕忘。对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点5.朗读三、四段，两段文字描绘了洞庭湖哪两朗读三、四段，两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？作者用哪些话概括说明了幅画面？作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的什么心情？这样写的目的是什么？的什么心情？这样写的目的是什么？三、四段分别描绘了洞庭湖三、四段分别描绘了洞庭湖阴冷阴冷、晴朗晴朗的的不同画面。作者用不同画面。作者用“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥
26、”概括了概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”；“心旷神怡、心旷神怡、宠辱偕忘宠辱偕忘”，概括说明了，概括说明了“喜喜”，这样写是这样写是为了将这类人的悲喜感情跟为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。主旨。四、迁客骚人览物之情，景明己喜，为下文议论四、迁客骚人览物之情，景明己喜，为下文议论“不以物喜不以物喜”铺垫铺垫（描写）（描写）第五段理解第五段理解 1.1.表明古仁人（作者）表明古仁人（作者）豁达胸襟豁达胸襟的是哪句的是哪句?2.2.表现了表现了“古仁人古仁人”在不同处境中都忧国忧民的哪句？在不同处
27、境中都忧国忧民的哪句？3.3.表明古仁人（作者）表明古仁人（作者）政治抱负政治抱负的是哪句的是哪句?4.4.作者作者勉励友人勉励友人的是哪句的是哪句?不以物喜不以物喜,不以己悲。不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。微斯人微斯人,吾谁与归吾谁与归?先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点 5.“5.“迁客骚人迁客骚人”与与“古仁人古仁人”的区别在哪？的区别在哪？6.6.文中的文中的“进进”和和“退退”分别指什么分别指什么?迁客骚人：心情易受自然风物影响，迁客骚人：心情易受自然风物影响，
28、“以物喜，以己悲以物喜，以己悲”；古仁人：能不受自然风物影响，古仁人：能不受自然风物影响，“不不以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲”。“进进”指指“居庙堂之高居庙堂之高”，“退退”指指“处江处江湖之远湖之远”。精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点 7.7.本文的主旨句是哪句？抒发作者怎样的情怀？本文的主旨句是哪句？抒发作者怎样的情怀？8.8.范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地劝勉，范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地劝勉，结尾作者发出结尾作者发出“微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？来看，这句话有何言外之意？一方面含蓄地表达了自己愿与古仁
29、人同道的旷达胸一方面含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负；另一方面是襟和远大抱负；另一方面是对朋友的劝勉与安慰，对朋友的劝勉与安慰，希望滕子京具有古仁人之心，志存高远。希望滕子京具有古仁人之心，志存高远。主旨句是主旨句是“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。”抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任的抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任的济世情怀。济世情怀。精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点9“9“迁客骚人迁客骚人”对外物和自己得失的态度是什么？对外物和自己得失的态度是什么？以物喜，以己悲以物喜，以己悲1 11 1、“或异二者之为或异二者之为”
30、中中“二者之为二者之为”指什指什么？么？去国怀乡，忧谗畏讥。心旷神怡，宠辱偕忘。去国怀乡，忧谗畏讥。心旷神怡，宠辱偕忘。1010、“古仁人之心古仁人之心”的内涵？的内涵？不以物喜，不以己悲；不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点五、写作者的胸襟、抱负，与友人共勉。五、写作者的胸襟、抱负，与友人共勉。（议论）（议论）中心：中心：文章以文章以“记记”为名，借题为名，借题发挥，表达了作者发挥，表达了作者“不以物喜，不以物喜，不以己悲不以己悲”的旷达胸襟和的旷达胸襟和“先先天下之忧而忧，后天下之乐而天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”的政治抱负，也表示了对的政治抱负，也表示了对滕子京的慰勉之意。滕子京的慰勉之意。
