1、词语专项复习,统编教材六年级上册语文期末专项复习课件,四字词语,襟飘带舞 全神贯注 念念有词 提心吊胆 惊天动地 粉身碎骨 居高临下 斩钉截铁 排山倒海 五颜六色 轻手轻脚 心满意足 忘乎所以 暴露无遗 怒气冲冲 大步流星 技高一筹 别出心裁 呆头呆脑 威风凛凛 跌跌撞撞 自作自受 心惊肉跳 一望无际,AABB式：跌跌撞撞,ABAC式：自作自受 不声不响 一模一样 无穷无尽 没头没脑 呆头呆脑,ABCC式：怒气冲冲 微波粼粼 威风凛凛,AABC式：徐徐上升 津津有味 念念有词,含有人体名称的：大步流星 指手画脚 心满意足 昂首挺胸,含有反义词的：惊天动地,描写人物神态的：全神贯注 聚精会神 恍
2、然大悟,含有数字的：三番五次 五颜六色,近义词,柔美优美 惊叹赞叹 回味品味 拘束约束 羞涩羞怯 奇异奇特 坚硬坚挺 英勇神勇 良久许久 俏丽俊俏 僻静寂静 探索探究 迷惑迷惘 蕴藏储藏 险要险峻 著名有名 猜测猜想 照顾照料,反义词,娇小强大 勤勉懒惰 沉着慌张 僻静喧闹 沮丧兴奋 干燥潮湿 抵御侵略 惊慌镇定 拥戴反对 糟糕精彩 忧虑安心 丰满干瘪 毁坏修复 参差整齐 瘦削丰盈,改正下面词语中的错别字。,自做自受（ ） 溜连忘返（ ） 兴高彩烈（ ） 晃然大悟（ ） 涛涛不绝（ ） 一泄千里（ ） 羞愧不以（ ） 刻骨明心（ ） 玻涛起伏（ ） 留之大吉（ ） 狂风奴号（ ） 惹人几笑（
3、） 可见一班（ ） 奇秒无比（ ） 德高忘重（ ） 意味伸长（ ） 世外桃原（ ） 抑扬顿座（ ）,作,留,采,恍,滔,泻,已,铭,波,溜,怒,讥,斑,妙,望,深,源,挫,词语充值。,德（ ）望（ ） 津（ ）乐（ ） 别（ ）深（ ） 左（ ）右（ ） 意（ ）深（ ） 庞（ ）大（ ） 行色（ ）（ ） 奇（ ）无（ ） 不（ ）一（ ） 狂（ ）怒（ ） 寝（ ）（ ）安 可（ ）一（ ） 暑（ ）寒（ ） 不（ ）话下 （ ）（ ）私语 无（ ）以对 雕（ ）画（ ） 巧（ ）天工,高,众,津,道,具,意,躲,闪,味,长,然,物,匆,匆,妙,比,拘,格,风,号,食,难,见,斑,来,往,
4、在,窃,窃,言,龙,凤,夺,根据意思写词语。,1.不甘心落于他人之后。 （ ） 2.形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。（ ） 3.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（ ） 4.形容对事情不能放心，非常害怕。（ ） 5.形容脚步迈得大，走得快。（ ）,不甘落后,斩钉截铁,忘乎所以,提心吊胆,大步流星,6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（ ） 7.不局限于一种规格或形式。（ ） 8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（ ） 9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。（ ） 10.稍强一些，技术高人一等。（ ）,随心所欲,不拘一格,自作自受,巧夺天工,技高一筹,在括号里填上合适的量词。,一（ ）
5、呼唤 一（ ）蜘蛛 一（ ）鱼网 一（ ）电脑 一（ ）书信 一（ ）木门 一（ ）圆月 一（ ）涟漪 一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船 一（ ）话语 一（ ）文章 一（ ）老人 一（ ）幽静 一（ ）小诗 一（ ）落花 一（ ）石头,封,扇,轮,丝,张,块,条,番,位,片,首,片,个,声,只,个,台,篇,写出下面蓝色词语的近义词。,1.同学们欢欣鼓舞地迎接“六一”儿童节。（ ） 2.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。（ ） 3.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。 （ ） 4.这时的晚霞,像是羞涩的小姑娘,只是抹上了一层橘黄色。（ ）,鼓励,聚
6、精会神,猜测,害羞,写出下面蓝色词语的反义词。,1.他是一个遇事沉着冷静的人，不管什么事情都没看见他（ ）过。 2.平时多给群众办实事,百姓才会真心拥戴。否则，人们就会（ ）。 3.轻轻开了杯盖,立即闻到一股沁人肺腑的清香气息扑鼻而来,还没有喝呢,干燥的嗓子里就觉得（ ）凉爽。,慌张,反对,湿润,对号入座，选词填空。,陶醉 沉醉 1.兄妹俩被美妙的琴声（ ）了。 2.我敢肯定,今夜我将难以入睡,我还（ ）在这美妙的创举中。 眷恋 爱恋 3.我们热爱大地，就像出生的婴儿（ ）母亲温暖的怀抱。 4.九月的月,就是一双柔美的眸子,把不尽地（ ）赋予了尘世间多情的苍生。,陶醉,沉醉,爱恋,眷恋,宁可也
7、 与其不如 尽管还是 5.桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。 6.渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 7.桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。,尽管,还是,宁可,也,与其,不如,下列词语中没有别字的一组是( ),A施工 寝不安席 悬崖峭壁 狂风怒号 B朦胧 惟妙惟肖 举一返三 溜之大吉 C潮讯 莫名其妙 芽芽学语 食指连心 D分亨 水落石出 波涛起伏 碧空如洗,A,依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是( ),一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说 ，常常
8、书中的学说，常常 书中的学说。 A修正 评判 辩论 B辩论 评判 修正 C评判 修正 辩论 D修正 辩论 评判,B,真 题,下面句子中成语使用恰当的一项是( )（葫芦岛市连山区）,A巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 B北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。 C这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。 D我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。,A,将下面词语补充完整，并按要求分类，另外自己再写两个。（朝阳市）,和（ ）可亲 （ ）梁画栋 世外（ ）源 横（ ）不幸 不
9、同（ ）响 （ ）俗共赏 描写人物的词语： 描写景物的词语：,蔼,雕,桃,遭,凡,雅,怒气冲冲,炯炯有神,山清水秀,繁花似锦,按要求写词（每个题目写3个）,1.带“然”的成语： 2.带数字的四字词语： 3.带“虎”的四字词语： 4.形容情况紧急的成语：,恍然大悟,悠然自得,豁然开朗,三番五次,一心一意,三心二意,狐假虎威,虎头蛇尾,虎视眈眈,千钧一发,火烧眉毛,十万火急,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处,
