1、-1-第一章走进技术世界-2-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练课标导引考点课标要求学业水平要求技术的发展(1)追溯技术的历史(2)展望技术的未来通过活动体验和案例分析,感悟技术的历史发展给人类社会带来的变化。畅想技术的未来,形成对待技术的积极情感和理性态度。水平一水平二技术的价值(1)体验技术与人的关系(2)感悟技术与社会的关系(3)探究技术与自然的关系结合我国优秀的传统技术文化和个人的成长经历,认识技术与人、自然、社会的关系,理解技术的历史发展给人类和社会带来的变化,形成对待技术的积极态度和使用技术的责任意识。水平一水平一水平三-3-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练课标导
2、引考点课标要求学业水平要求技术的性质(1)分析技术的目的性、实践性与综合性(2)辨别技术的创新性、复杂性与专利性感知生活中技术现象的普遍性和重要性,通过活动体验和案例分析理解技术的性质,形成正确的技术价值观。水平二水平一-4-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读一、技术的发展考点一追溯技术的历史1.技术是指从人类需求出发,秉持一定的价值理念,运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验等,实现具有一定使用价值的创造性实践活动。技术是人类文明的重要组成部分,是社会生产力水平的重要标志之一,是人类物质财富和精神财富的积累形式之一。2.人类社会历史发展依据生产工具的变革,先后经历了石器
3、时代、青铜时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代、信息时代。-5-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读考点二展望技术的未来对“技术的未来”的思考和憧憬,应当从人类的根本利益、共同利益及长远利益出发,更加理性地看待技术;以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术;以亲近技术的情感、积极探究的姿态参与技术活动,并共同建构个人与社会、人类与自然、经济与文化相协调的技术世界。-6-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读典例1中国制造2025提出,坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针,提出通过“三步走”实现制造强国的战略目标。为此,中国制造2025明
4、确提出五大工程、十大重点领域。关于我国高科技的飞速发展,以下预测不正确的是()A.高科技的突飞猛进将大大深化人类的科学认识B.高科技的迅速发展将有力推动知识经济的发展C.高科技的加速发展不会产生科学技术的连锁反应D.高科技的急剧发展将对人类社会生产产生前所未有的影响答案C解析任何一项技术发明和创造都是应用多个学科知识来共同实现的,高科技的加速发展会推动多个学科迅速发展,产生连锁反应,所以C不正确。-7-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读考点一体验技术与人的关系1.技术的产生和发展,满足了人类的需求和愿望,改变了人类的生活,同时也改变了人类自身,对人起到保护、解放和发展的作用。(
5、1)技术具有保护人的作用:为人提供了抵抗不良环境、防止人被侵害的手段和工具,从而使人在适应自然的过程中生存下来;它还使人从复杂的、繁重的甚至危险的生活和工作环境中逐渐走出来,使人的工作变得安全、简单、轻松,生活变得更加舒适。(2)技术对人的解放作用:人依靠技术解放或延伸了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官的功能,拓展了活动空间;提高了劳动效率,增强了利用自然、保护自然、与自然和谐共生的能力。(3)技术对人的发展作用:人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中,不仅改变着客观世界,而且改变着主观世界。-8-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读考点二感悟技术与社会的关系技术促进了社会
6、生产的发展,改变了社会生活的方式,丰富了社会文化的内容,是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。(1)技术是社会财富积累的一种形式,对社会生产具有直接的经济意义。它促进了社会经济的增长,推动了产业结构的升级,并为企业的发展提供了基础。如福特T型车的生产流水线。(2)技术的发展改变了生产方式,提高了生产效率和经济效益。如农业技术的发展与劳作方式的变革。(3)技术的发展不仅满足了人们的物质生活,还丰富了人们的精神生活,影响了人们的生活方式和思维方式,使人们的衣、食、住、用、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。(4)技术在政治、军事、文化等领域发挥着重要作用。技术的发展水平已经成为衡量一个国家综
7、合国力强弱和文明程度高低的标志之一。-9-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读考点三探究技术与自然的关系1.“绿水青山就是金山银山。”大自然为人类的繁衍生息提供了生存的基础条件和宝贵资源。人类要在保证自然不受破坏的前提下,合理地开发和利用自然,并与自然保持和谐共处的友好关系。2.人类在开发和利用自然时,应把握合理的尺度,注意对自然的保护,不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。3.技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能。-10-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读典例2我国高速铁路技术发展迅速,高铁运营里程居世界第一。下列关于高速铁路技
8、术的说法中不恰当的是()A.高速铁路提高了人们出行的效率,拓展了活动空间,体现了技术具有发展人的作用B.高速铁路带动了沿线地区的经济增长,体现了技术具有促进社会生产发展的作用C.高速列车利用电力牵引,能耗低、污染少,体现了技术的发展注重环境保护D.高速铁路涉及轨道、车辆、电网及控制等相关技术,体现了技术的综合性-11-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读答案A解析高速铁路提高了人们出行的效率,拓展了活动空间,体现了技术具有解放人的作用,技术发展人的作用是指促进人的精神和智力的发展,使得人的创新精神和批判能力得到提高,思维方式发生转变,自我价值得到实现,故选项A符合题意。-12-第
9、一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读三、技术的性质考点一分析技术的目的性、实践性与综合性1.技术的目的性:技术的产生和发展是人类有意识、有目的活动的成果。它总是从一定的具体目的出发,针对具体的问题,形成解决的办法,满足人们某方面的具体需求。人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推动了技术的不断优化和发展。2.技术的实践性,是指根据人的需要把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。它主要表现在两个方面:一方面是技术产生于实践之中;另一方面是技术只有在人的实践活动之中才能变为现实。技术的实践性反映了人与客观世界的互动关系。技术的现实价值在于回归实践并服务于实践。-13-第一章走进技术
10、世界课标导引考点解读随堂演练考点解读3.技术的综合性:技术具有跨学科的性质,综合性是技术的内在特性。技术的综合性首先体现在技术与科学的关系上。项目科学技术概念科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验,从而发现规律,并予以验证和公式化的知识体系技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行合理开发和利用的手段和工具侧重点 认识自然,力求有所发现开发利用自然,力求有所发明回答问题“是什么”“为什么”“怎么办”-14-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读项目科学技术验证方法通过实验验证假设,形成结论通过试验验证方案的可行性与合理性,并实现优化相互作用科学研
11、究为技术发展拓展空间,成为技术发展的重要基础。技术发展也促进科学的应用和延伸关系科学促进技术发展,技术推动科学进步技术不仅与科学有着紧密的关系,还与社会、工程、数学、艺术等学科有着千丝万缕的联系。-15-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读考点二辨别技术的创新性、复杂性与专利性1.技术具有创新性。创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新,技术创新表现为技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术基础上的变革或改进,技术发明是以原创的技术为核心。二者都具有社会价值和意义。2.技术的复杂性。随着技术的发展,人们需求的日益丰富,技术越来越呈现出复杂性特征。一方面,技术的内容和体系越来越
12、复杂;另一方面,技术使用和应用的环境也越来越复杂。技术客观上具有两面性。它可以给人类带来福音,但如果使用不当也可能给人类带来一定的危害。在发明和使用技术的过程中,应避免急功近利、目的不良、使用不当等情况的发生,要始终坚持技术造福人类的信念。-16-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读3.技术的专利性。知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、信誉而依法享有的权利。知识产权狭义上包括著作权、商标权和专利权三个部分。专利权是指发明人、设计人在一定时间内对其发明创造成果享有独占、使用、处置的权利。专利有发明专利、实用新型专利和外观设计专利三种。专利权是不能自动取
13、得的,需要依法申请,发明专利申请的流程如下。-17-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读典例3如图所示是某公司快递机器人,该机器人具有以下能力:能安全通过红绿灯路口;能自主规划行驶路线;能避让来车和行人;能礼让行人,安全避道行驶;能精准停车。下列关于该机器人的分析不正确的是()A.快递机器人的定位涉及了超声波导航定位、视觉导航定位、光反射导航定位、SLAM(同步定位与地图绘制)等技术,体现了技术的综合性B.为了防止快递送错,它配置了非常先进的面部识别系统,可以非常精准地判断是否应该把商品交到取快递者的手中,体现了技术的创新性C.快递机器人能按照既定线路自动导航行驶,将快递准确地送
14、达目的地,体现了技术的目的性D.快递机器人功能强大但是造价高达70万,价格昂贵,体现了技术的复杂性-18-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读答案D解析快递机器人的定位涉及了多学科知识,体现了技术的综合性;配置了非常先进的面部识别系统,能准确识别,体现了技术的创新性;是设计者通过有目的的设计,实现了人的具体需求,体现了技术的目的性;机器人造价虽高但机器人是服务于人类的,没有给人类带来负面影响,不能体现复杂性、两面性。-19-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练1.(20211月浙江学考)2020年,嫦娥五号探测器在月球上着陆、取样并成功返回。下列关于嫦娥五号的相关说
15、法中不正确的是()A.运用了材料学、工程学等多学科知识,体现了技术的综合性B.实现了多方面的技术突破,体现了技术的创新性C.复杂程度高,技术跨度大,体现了技术的专利性D.取样并成功返回,体现了技术的目的性答案C解析复杂程度高,技术跨度大,体现了技术的综合性。-20-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练2.(20207月浙江学考)2020年6月23日,随着长征三号把最后一颗组网卫星送入轨道,我国北斗系统完成全球组网。关于北斗卫星导航技术,下列说法中不恰当的是()A.已广泛进入中国大众消费和民生领域,影响着人们的生产生活方式B.为全球用户提供高精度的定位、导航等服务,体现了技术的目的
16、性C.核心技术由400多家参建单位共同研发,体现了技术的综合性D.在移动通信覆盖不到的区域,能通过北斗终端发送短报文,体现了技术的创新性-21-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练答案C解析技术的综合性指技术需要多个学科的知识,具有跨学科的性质。-22-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练3.(20191月浙江学考)如图所示的背包上装有太阳能电池板。下列说法中不正确的()A.太阳能电池技术的发展对背包的设计产生影响B.能对手机等数码产品充电,体现了技术的目的性C.增加了背包重量,体现了技术的两面性D.应用了多学科知识,体现了技术的综合性答案C解析技术的两面性指对人、
17、对社会有危害性。增加了背包重量,并不能说体现了技术的两面性。-23-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练4.发明专利的申请和获得一般要经历以下几个阶段:初审;受理;提交申请;申请公布;授权;实质审查,正确的顺序是()A.B.C.D.答案B解析 -24-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练5.如图所示是一款新型的光催化捕蚊器,采用紫外光及人体气息诱蚊,吸入风捕蚊,风干灭蚊。关于该捕蚊器,下列说法不正确的是()A.该催化捕蚊器大大提高了灭蚊效率,体现了技术解放人的作用B.本产品光线柔和,不影响睡眠,可兼做小夜灯,体现了技术的创新性C.集人体气息诱蚊、吸入风捕蚊、风干灭蚊
18、等功能,体现了技术的综合性D.连续捕捉雌蚊能有效打断蚊群繁殖周期,达到杀死成群蚊虫的功效,体现了技术的目的性-25-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练答案C解析技术的综合性指技术需要综合多个学科的知识,具有跨学科的性质。集人体气息诱导蚊子、吸入风捕蚊、风干灭蚊等功能,体现了技术的目的性。-26-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练6.如图所示是一款智能勺子,勺柄上的液晶屏能够显示重量和温度,便于掌握烹饪时调味品的用量和火候,但由于内置了精密传感器,用后不能水洗。以下关于该智能勺子的说法不正确的是()A.能够显示重量和温度,体现技术的创新性B.便于掌握烹饪时调味品的
19、用量和火候,体现技术的目的性C.外部有液晶屏,内部有精密传感器,体现技术的综合性D.该智能勺子可以申请专利,保护发明人的权益-27-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练答案C解析技术的综合性指技术需要综合多个学科的知识,具有跨学科的性质。该智能勺子外部有液晶屏,内部有精密传感器,并没有体现技术的综合性。-28-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练7.如图所示为一款快递自动分拣机器人,可以快速将快递员收回来的大量快递按照目的地或者类型进行分拣,有效减少了快递员暴力分拣对快递物品造成的损伤。下列说法不恰当的是()A.机器人代替人类进行分拣工作,体现了技术具有解放人的作用
20、B.机器人研发过程中,研发人员的技术素养得以提升,体现了技术具有发展人的作用C.有效减少了快递员暴力分拣对快递物品造成的损伤,体现了技术具有保护人的作用D.各种机器人的使用推动了社会生产的发展-29-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练答案C解析技术具有保护人的作用指技术为人提供了抵抗不良环境的手段和工具,使人在适应自然的过程中生存下来,它还使人从复杂的、繁重的甚至危险的生活和工作环境中逐渐走出来,使人的工作变得安全、简单、轻松,生活变得更加舒适。-30-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练8.如图所示是一款获得国家专利的太阳能多功能捕虫器,昆虫通过看、听、闻等多种
21、方式趋向捕虫器而被自动吸入。下列关于捕虫器的说法不恰当的是()A.诱捕各类害虫同时还具有驱鸟、驱鼠、收听广播和照明等功能,体现了技术的目的性B.可播放农业百科知识或音乐以愉悦心情,提高效率,体现了技术具有发展人的作用C.为无公害、有机农产品生产提供技术保障,体现了技术在农业生产领域的重要作用D.是替代化学农药杀虫最先进的物理捕虫设备,体现了技术的创新性-31-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练答案B解析技术发展人的作用指技术促进人精神和智力的发展,使人的思维方式发生变化,愉悦心情。提高效率不属于发展人的作用。-32-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练9.近年来,
22、随着我国汽车工业科技水平的不断提高,电动汽车在安全性、动力性和外观等方面都有了很大改善,具有较好的发展前景。下列有关电动汽车的说法不正确的是()A.具有6项驾控保护技术,体现了技术的综合性B.节能、低噪、无尾气,体现了技术发展的同时注重环境保护C.用手机可以远程开启车内空调,体现了技术具有解放人的作用D.更换电池费用过大,体现了技术的两面性-33-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练答案D解析技术的两面性指技术可以给人类带来福音,但如果使用不当也可能给人类带来一定的危害。更换电池费用过大并不能体现技术的两面性。-34-第二章技术世界中的设计-35-第一章走进技术世界课标导引考点解
23、读随堂演练课标导引考点课标要求学业水平要求技术与设计的关系(1)厘清技术与设计的相互关系(2)理解设计的丰富内涵理解设计的丰富内涵,阐述技术设计的特征。厘清技术与设计的关系。水平二水平二设计的一般原则(1)分析设计的一般原则(2)辨析设计原则之间的关系根据设计的一般原则,运用一定的设计分析方法,制定符合设计要求的完整设计方案。水平二水平二设计的一般过程(1)设计的一般过程(2)设计过程的设计要求和设计方案(3)方案设计中的创新熟悉设计的一般过程,经历发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、优化设计方案、编写产品说明书等设计环节的实践。水平二水平一水平二-36-第一章走进技术世界课标导引考
24、点解读随堂演练课标导引考点课标要求学业水平要求技术试验及其方法(1)技术试验及其意义(2)技术试验的常用方法(3)技术试验报告的写作阐述技术试验的意义、特点,结合技术作品的设计与评价进行简单的技术试验,写出技术试验报告,并体验技术探究、技术革新活动的乐趣。并通过技术试验等方法,对多个方案进行比较、权衡和优化,形成最佳方案。水平二水平一水平二-37-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读一、技术与设计的关系考点一厘清技术与设计的相互关系1.设计是技术发展的重要驱动力。设计是技术成果与人的需求之间联系的纽带,是技术成果转化为技术产品的桥梁。设计促进技术的革新。2.技术发展对设计产生重要
25、影响。设计依赖技术得以实现。技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间,使设计的主题更加丰富,设计的表达方式更加多样,设计的效率更高。技术进步促进人们设计思维和手段的发展。-38-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读考点二理解设计的丰富内涵1.设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。技术世界中的设计,其核心是技术设计。技术设计是对技术及其产品与应用的设计,围绕技术的目的而展开,侧重功能、结构、材料、工艺等。2.技术产品的设计通常以技术设计为核心,艺术设计融入其中。-39-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读典例1(2019金华月考)早在16世纪文艺复兴时期,意大利
26、艺术家达芬奇就设想了飞行器等交通工具,敏锐地洞悉到现代生活中自行车、飞机、汽车和潜艇的应用,但当时的技术水平不能满足其设计的要求,随着现代科学技术的发展,他的设计终于在今天得以实现。下列说法合理的是()A.技术是设计的平台,没有技术做基础,设计将难以表现和实现B.技术是设计发展的重要驱动力C.技术是设计成果转化的桥梁和纽带D.技术有丰富的内涵答案A解析技术是设计的平台,技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间,A正确;设计是技术发展的重要驱动力,B错;设计是技术成果转化为技术产品的桥梁和纽带,C错;设计有丰富的内涵,D错。-40-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读二、设计的一般原
27、则考点一分析设计的一般原则1.实用原则:设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。它包括物理功能、生理功能、心理功能、社会功能等。2.创新原则:产品设计的创新要最大限度的发挥人的智慧,应用现代技术成果。设计过程中,一般可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面考虑改进和突破,以实现创新的目标,创新是设计的核心。3.经济原则:以最低的费用取得最大的效益。4.道德原则:产品设计必须考虑它与人、社会、环境的关系,必须遵循道德原则。5.美观原则:“爱美之心,人皆有之。”产品外观的美是通过对产品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等的设计组合来表达的。-41-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演
28、练考点解读6.技术规范原则:技术规范是有关使用设备工序,执行工艺过程以及产品、劳动、服务质量要求等方面的准则和标准。技术规范包括国家规定的强制性标准(GB)和推荐性标准(GB/T)。产品通过了标准的认证,是对其设计、生产、管理高质量的一种认可。7.可持续发展原则:设计产品时,应充分考虑产品对环境可能造成的影响,并尽量采取措施减少其负面影响。考点二辨析设计原则之间的关系设计是一项综合活动。设计过程中,各种原则并不是各自独立的,它们之间有着相互联系、相互制约、相互影响的关系。实用原则是最基本的,创新是设计的核心。要综合考虑多方面的因素,权衡利弊,形成最佳设计方案。-42-第一章走进技术世界课标导引
29、考点解读随堂演练考点解读典例2(2021浙江杭州模拟)如图所示是一款机械键盘,下列评价不恰当的是()A.按下多个按键时不会出现按键冲突,体现了设计的实用原则B.可调节脚架,体现了设计的可持续发展原则C.采用Type-C接口(USB),体现了设计的技术规范原则D.键盘表面印制动漫图案,体现了设计的美观原则答案B解析B选项可调节脚架功能体现了实用性、创新性原则,不是可持续发展原则,可持续发展原则注重采用环保材料,不污染环境。-43-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读典例3如图所示是某公司设计的一款智能垃圾桶,采用红外感应。当手靠近桶盖时,自动打开;手远离桶盖后,延时56秒自动关闭。
30、以下关于智能垃圾桶的说法不正确的是()A.桶身采用圆形设计,符合设计的技术规范原则B.红外感应,自动打开桶盖,符合设计的创新原则C.桶盖和内桶均采用ABS环保级材料,符合设计的可持续发展原则D.设置open按键,使桶盖一直开启,方便长时间处理垃圾,符合设计的实用原则-44-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读答案A解析桶身设计成圆形可以最大限度地增大其容量,桶身设计成圆形或其他形状只要能实现其基本功能就可以,没有具体行业标准,技术规范原则是按相关标准进行标准化设计。-45-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读三、设计的一般过程考点一体验设计的一般过程1.发现与明确问
31、题:设计是一个问题求解的过程。2.制定设计方案的步骤收集信息设计分析方案构思方案呈现方案筛选3.制作模型或原型模型制作包含两个阶段,即绘制图样和制作模型或原型。-46-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读4.优化设计方案要明确设计方案是否可行、是否符合设计要求,还必须进行各种测试、评价,以优化设计方案,完善产品原型。(1)测试:对模型或原型进行测试,目的是检验产品在操作、使用过程中、其结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。(2)评价:在测试的基础上,要对设计方案和产品进行较为全面的评价。评价在设计过程的后期需要反复进行;评价的依据是之前确定的设计要求。评价的目的是看设计方案
32、是否达到了设计要求,如果没有达到,还需要在哪些方面加以改进。(3)优化:为了优化设计方案,既要分析测试和评价的具体记录,又要重视对公众意见的调查,以明确改进的方向。-47-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读5.编写产品说明书在产品使用过程中,正确的使用和维护既可以使产品更好地满足人们的需求,又能延长其使用寿命。因此,掌握正确的使用和维护方法对于产品使用者来说尤为重要。-48-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读典例4(2021浙江宁波奉化期末)小明是一名机械专业的大一学生,由于疫情期间推迟开学,于是小明就想着能够将所学的知识进行实践,他打算要做一个小型风车模型,制
33、作过程按照阶段划分最合理的是()A.设计分析收集信息绘制图样制作模型优化改进B.收集信息设计分析绘制草图制作模型优化改进C.收集信息绘制草图制作模型设计分析优化改进D.设计分析方案构思制作模型绘制图样优化改进答案B解析制定设计方案包括:收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选,所以是收集信息设计分析绘制草图制作模型优化改进。-49-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读四、技术试验及其方法考点一走进技术试验1.技术试验及其意义:技术试验是技术活动中的一项重要内容,在技术发明、技术革新、技术推广等活动中,它不仅是对技术成功与否的验证,更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。技
34、术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段,对技术应用的实现起到了有力的保障作用。通过技术试验,可以使设计得以改进和完善,将设计的风险和失误概率降到最低。2.技术试验的常见类型根据应用的领域不同对技术试验进行分类,如农业试验、工业试验、国防试验等。根据目的不同进行分类,如性能试验、优化试验、预测试验等。-50-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读3.技术试验的常用方法常用试验方法简单描述举例强化试验法通过扩大和强化试验对象的作用,以提高试验效率的方法考察产品性能的最大限度安全帽的超载试验优选试验法运用数理统计的方法,选定若干次具有典型意义的试验,按一定的逻辑推出全部试验所达到的最佳
35、效果不同品种水稻的对比试验模拟试验法通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法;还可以通过缩小(放大)比例来模拟所设计的现场效果如汽车碰撞试验;水利大坝试验等-51-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读常用试验方法简单描述举例虚拟试验法利用计算机技术来模拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景移植试验法在具有差异的事物之间,将某些共同的或相关的因素从一物移植到另一物上进行试验的方法作物的嫁接试验;器官(基因)移植试验-52-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读考点二撰写试验报告1.技术试验报告的写作技术试验实施的一般步骤:制
36、订试验方案、抽取样本、进行试验、记录数据、分析数据、得出结论等。技术试验报告是技术试验工作完成后应当形成的成果,包括试验目的、试验准备、试验过程、试验记录、试验结论等。2.技术试验在设计中的作用通过技术试验可以发现问题,优化设计,推动技术设计的发展。在技术设计后期,进行综合性的整体试验可为设计的评价提供准确、客观的数据。-53-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读典例5李林通过通用技术的学习,提出了一些保温杯性能试验方案。下列试验方案中不合理的是()A.保温试验:将开水倒入保温杯内,测量温度,旋紧杯盖,2小时后再测量水的温度B.渗漏试验:往杯中加水后,旋紧杯盖,把保温杯横放在桌面
37、上,观察是否有水渗漏C.内胆异味试验:旋紧杯盖一段时间后打开杯盖,用鼻子感受内胆的气味D.跌落试验:用铁锤敲击保温杯,观察保温杯是否损坏答案D解析跌落试验应当把杯子从某一高度释放跌落,而不是用铁锤敲击,故选项D错误。-54-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练1.(2021浙江绍兴柯桥期末)玻璃钢材质作为一种可塑性较强并且强度较高的材料,融入创意的灵感便能够千变万化,如图所示是设计师利用该材料设计出的玻璃钢弓形椅(软包处理)。该案例说明()A.有了技术就能设计出任何产品B.新材料为设计提供了更广的发展空间C.该设计促进了玻璃钢技术的革新D.新的造型设计一定要采用新材料答案B解析设
38、计依赖技术得以实现,技术是设计的平台。技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间,使设计的主题更加丰富。-55-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练2.(2021浙江宁波期中)如图所示是一款洗手液瓶。下列评价中不恰当的是()A.造型独特,体现了设计的技术规范原则B.底部支撑面较大,提高了结构的稳定性C.可存放洗手液及香皂,体现了设计的实用原则D.采用环保材料制作,体现了设计的可持续发展原则答案A解析造型独特,新颖美观,体现了创新性原则。-56-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练3.(20201月浙江学考)为了解决从家到办公室“最后一公里”的交通问题,小明准备购买一辆折
39、叠式便携电动车。他试用了图a、图b两款电动车后,从性能(侧重于便携性、可操作性、续航能力)、价格、美观进行评价,评价结果如图c所示。根据该评价坐标图,下列说法中恰当的是()-57-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练A.从续航能力角度来说,图b款优于图a款B.从便携性角度来说,图a款优于图b款C.从性价比角度来考虑,应选择图b款D.按评价总分来考虑,应选择图a款答案D解析依照数据,总体评价a优于b。单项评价:价格相当;便携性b优于a,可操作性、续航能力、美观性a均优于b。综合性价比a优于b。款式便携性可操作性续航能力价格美观总分a4553421b5443319-58-第一章走进技
40、术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练4.(20196月浙江学考)如图所示是一款家用磨刀工具,适用于不同刀具的磨削,把刀放在磨刀器上,拉几次就非常锋利,使用方便;磨刀器底部装有吸盘,适合在大多数平面上使用;结构简单,造型新颖;整体精致小巧,占用空间小。下列关于该磨刀器的评价合理的是()-59-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练-60-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练答案A解析把刀放在磨刀器上,拉几次就非常锋利,使用方便,说明很实用,操作方便。磨刀器底铺装有吸盘,适合在大多数平面上使用,说明在多种场合可以使用。结构简单,造型新颖,说明富有创新性。整体精致小巧,占
41、用空间小,说明容易收纳。所以在使用场合、实用、创新、操作方便,易收纳并没有哪项是弱的,整体评分都是偏高的。-61-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练5.(2021浙江丽水月考)SolidWorks是一款三维CAD机械设计软件。小明用软件设计了一个机械臂模型,并在平台上模拟了该机械臂各种运动场景和极限状态的荷载情况,为实际制造提供了优化的数据。该过程采用的试验方法是()A.模拟试验法B.虚拟试验法C.强化试验法D.优选试验法答案B解析利用计算机技术来模拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法称为虚拟试验法。本题利用CAD机械设计软件,属于虚拟试验。-62-第一章走进技术世界课标导引
42、考点解读随堂演练随堂演练6.(2021浙江绍兴柯桥期末)如图所示为一款可折叠座椅背包Foldable,为了测试其展开后的承重性能,现在凳面的中央逐渐放上重物,直到其重量超出一般人正常体重的1.5倍,观察结构是否出现严重变形或损坏。下列说法正确的是()A.该试验采用了强化试验法和模拟试验法B.该技术试验属于虚拟试验法C.在试验过程中将重物替换为成年人进行试验,可以取得更准确的数据D.该试验主要测试座椅的稳定性-63-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练答案A解析通过扩大和强化试验对象的作用,考察产品性能的最大限度,属于强化试验法,用砖代替人,模拟座椅的承重性能,属于模拟实验,A正确
43、;该实验不是虚拟实验,B错;直接用成年人进行试验,如果承重能力不足,可能会对人造成伤害,也不利于采集试验数据,C错;该试验主要测试其展开后的承重性能,不是稳定性,D错。-64-第三章发现与明确问题-65-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练课标导引考点课标要求学业水平要求发现问题(1)追溯问题的来源(2)探究发现问题的途径与方法了解问题的来源。理解发现问题的途径和方法。水平一水平三明确问题(1)明确问题的内容及解决问题受到的限制(2)明确设计要求及编写设计计划经历发现与明确问题的技术设计环节的实践。水平三水平三-66-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读一、发现问题考点一追
44、溯问题的来源1.问题的种类可以分为社会问题、科学问题、技术问题。2.从人类发展的角度看,技术的发展过程也是人类不断地发现技术问题,不断地进行设计,从而解决问题的过程。3.问题产生的通常情况。问题产生的三种情况举例第一种 人类生存必然会遇到的问题筷子、刀叉第二种由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案青蒿素的发现与提取第三种基于一定目的,由设计者自己主动地发现问题并试图解决电话的发明-67-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读考点二探究发现问题的途径与方法1.观察日常生活步骤:-68-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读2.收集和分析信息-69-第一章走进技术世
45、界课标导引考点解读随堂演练考点解读3.技术研究与技术试验通过技术研究、技术试验,我们有可能从对已有技术问题的研究中发现与之相联系的问题,从已有的研究结论中发现新的问题,也有可能在技术研究、技术试验过程中获得灵感、体悟,进而发现新的问题。-70-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读典例1小明发现自己家里的裤架不是很实用,且不适合家里橱柜的安装,于是通过上网查找资料等,设计了一个多功能可调裤架,如图所示。请完成下列两小题。(1)上述材料中,小明发现问题的方法是()A.观察日常生活B.技术试验与技术研究C.收集信息和分析信息D.专家和顾客指导(2)小明在设计多功能可移动裤架的过程中不需
46、要收集的信息有()A.市场上各种种类的裤架B.裤子的大小、尺寸C.家用橱柜的大致尺寸D.裤子的颜色-71-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读答案(1)A(2)D解析(1)确定发现问题的途径,要学会找题目中的关键词。题中说“小明发现自己家里”属于观察日常生活。(2)收集和分析信息是为了明确设计要求,与设计要求无关的因素不需要收集。裤子的颜色与设计无关。-72-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读二、明确问题考点一明确问题的内容及解决问题受到的限制1.问题是否明确采用一定的方法和手段可以发现很多技术问题,但这些问题可能是模糊不清的,需要进一步加以明确。-73-第一章走
47、进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读2.问题是否有价值明确问题的内容与价值,除了需要进行一些主观的分析外,还可以借助一些研究手段(如信息收集、调査分析等)来进行。这样,既可以深化对问题的认识,进一步明确问题的内容与价值,又可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、提出设计要求奠定基础。3.解决问题受到的限制在明确问题的内容与价值之后,还应明确解决这一问题所受到的主客观条件的限制,明确设计所应受到的限制和所应达到的标准,进而提出设计任务。无论是一个问题的解决,还是一项设计的进行,它的限制主要是由两方面决定的,一是设计对象的特点和问题解决的标准,二是设计者的技术能力与条件。-74-第一章走进技
48、术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读考点二明确设计要求及编写设计计划1.明确设计要求对解决问题所受到的限制做了全面的梳理和分析之后,就可以将该问题明确地视为一个设计对象,并依据已有的调查、研究和分析,提出具体的、具有一定可行性的设计要求。2.编写设计计划书统筹安排设计进度,合理利用设计资源,根据时间要求以及设计各个阶段的工作量和设计的难易程度,科学、合理地分配时间。-75-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练考点解读典例2如图所示是小丽同学利用旧报纸制作的笔筒。下列不属于设计笔筒的限制因素的是()A.小丽的课余时间B.报纸的大小C.笔的尺寸D.桌子的高度答案D解析本题考查解决问题受到的
49、限制环节。限制主要是由两方面决定的,一是设计对象的特点和问题解决的标准,二是设计者的技术能力与条件。题目中小丽课余时间是否充足,报纸大小是否合适,笔的实际尺寸都是对设计的限制因素。桌子的高度和设计要求无关,不属于限制因素。-76-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练1.下列问题不属于人类生存活动中必然会遇到的问题的是()A.为解决进食问题,中国人设计出了筷子B.为了保护身体不会冻伤,人类设计出了衣服C.为了遮风挡雨,人类建造了房子D.为了探索太空,人类建立了空间站答案D解析人类为了生存必然会遇到的问题,筷子、房子、衣服都是。空间站是人们为了达到主动探索宇宙的目的而设计的,属于第三
50、种基于一定目的,由设计者主动地发现问题并试图解决。-77-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练2.在第一次世界大战后,各国都对他们阵亡的士兵进行了统计,发现相当比重的士兵因头部中弹而死亡。后来各国就研制了一款钢盔保护士兵的头部。这个事例说明问题的发现可以来源于()A.观察日常生活B.技术试验、技术研究C.收集和分析信息D.灵感启发答案C解析“对阵亡的士兵进行统计”,属于收集和分析信息。-78-第一章走进技术世界课标导引考点解读随堂演练随堂演练3.安装吊机的工作结束后,对其进行吊装测试时,发现吊机的装量达不到标准要求,这种发现问题的方法属于()A.观察日常生活法B.文献法C.询问法
