牛津译林英语三年级上册《Project1》教案+课件（公开课定稿）.zip

三上Project 1教案三上Project 1教案1教学目标 1、能熟练掌握 26 个字母的正确发音和书写。2、能运用所学知识打招呼以及自我介绍3、能运用所学知识流利地介绍家人和朋友2学情分析 对于三年级的孩子来说,首次全面地接触英语的学习,所以在激发孩子学习的兴趣和激情方面尤为重要,因此我从孩子们的认知特点出发,加入一些流行地孩子们关注的元素,来使课堂充满活力!3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】Step1.Greetingandleadin T:Good morning/Good afternoon,boys and girls.Ss:Good morning/Good afternoon,Tina.T:Today Im your Cunzhang,OK?Ss:OK.T:刚才我们欣赏了有关什么的广告?Ss:family.T:Yes,我们青青草原班就是一个Ss:family(点题)T:I love the family.I love you,class.今天我们来看看哪个羊羊小组表现最棒!Group1,are you Xi yangyang?以此介绍 6 个小组,并把奖惩公示于黑板上。活动 2【讲授】Step2.PresentationandPractise show ticking time,整体呈现今天要完成的任务。Task1:I can say and write all the letters.sing ABC song说出字母的左邻右舍音素归类一个任务完成就统计一下各小组得到红牌的数量,并在相应地方打勾。Task2:I can greet and introduce myself.情景提问,比如:早上碰到他(Mike),你会怎么跟他打招呼?复习句型:Hello/Hi.Good morning/afternoon/evening.(一方面让学生熟悉语句的使用场合,另一方面也复习了几个重要的任务)认识两个新朋友 Alice,Tom 复习如何进行自我介绍:Im Are you?Yes,I am.No,Im not.Nice to meet you.Nice to meet you too.Say rhyme第二个任务完成,统计得红牌数并进行 ticking.Task3:I can talk about my family and friends.show Mikes family,review“father,mother,brother,sister,grandpa,grandma”通过学习 Alice,Tom 的介绍家人的方式,来试着发现介绍家人的方法:This is I love my family.并拿出课前做好的卡片跟周围同学交流。从最后一个上台交流的学生引出如何介绍朋友,先听 Tom 如何介绍他朋友的,复习句型:This is Hes/Shes my friend(too).再让学生用卡片相互交流。第三个任务完成,统计得红牌数并进行 ticking.活动 3【练习】Step3.Consolidation 1.假如你和家人在以下三个场景地碰到了你同学和她家人,你们可以展开怎样的谈话呢?PPT 呈现三个不同的场景,分别是早上在学校,下午在马路上,晚上在超市,都是真实的,每个学生都熟悉的场景。学生自由组合创编对话。2.练习题(根据所给情景圈出正确的答案,选择题)有时间就在课堂上一起做,来不及的就做家庭作业。活动 4【作业】Step4.Homework继续完成练习题继续创编情景剧,下节课比赛。Trees，trees.Those are trees.Birds,birds.Singing in the tree.Where is the bird?in the tree住在树上住在树上Where is the bird?livea.（）b.（）c.（）d.（）看故事，找到事情发展的顺序。Good friendsThere is a big tree near my house.Good friendsA black bird lives in the tree.Good friendsEvery morning I take some food to the tree.Good friendsThe bird sees me and comes down.Good friendsThe food is in my hand.The bird comes to my hand and eats the food.Good friendsAfter that it goes back to the tree.Good friendsI give some food to this bird every day,so the bird knows me.认识认识Good friendsI like the bird and the bird likes me,too.Good friendsWe are good friends.a.（）b.（）c.（）d.（）4132自己读故事，找一找“我”和小鸟各做了什么？在文中把它们划出来。take some food 带一些食物带一些食物in my hand 在我手上在我手上see me 看见我看见我come down 下来下来come to my hand 到我手上到我手上eat the food 吃食物吃食物go back to the tree 回到树上回到树上give the food 给食物给食物know me 认识我认识我I like the bird and the bird likes me,too.Good friendsThere is a big tree near my house.Good friendsA black bird lives in the tree.Good friendsEvery morning I take some food to the tree.Good friendsThe bird sees me and comes down.Good friendsThe food is in my hand.The bird comes to my hand and eats the food.Good friendsAfter that it goes back to the tree.Good friendsI give some food to this bird every day,so the bird knows me.Good friendsI like the bird and the bird likes me,too.Good friendsWe are good friends.4人小组合作，尝试表演故事。1.有感情地朗读故事。2.有意思地讲述故事。3.配上动作，表演故事。Tips:需要帮助的同学可以举手问老师哦！1.Read and share the story with your friends.读故事并与朋友分享这个故事。读故事并与朋友分享这个故事。2.Try to make a new story.试着自己编一个新的故事。试着自己编一个新的故事。There is a near my house.A lives in the.Every I take some food to Thesees me and comes to me.The food is in my hand.The eats the food and goes back to2人一组，合作编一个新故事吧！