1、语文校本研修计划语文校本研修计划 一、指导思想本学期,语文组将以提高教学质量为重点,以县教研室的工作部署为指针,学校教务处工作计划为指导,不断增强教学研究,提高教育教学质量和效率,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的各项工作再上新台阶。二、研修主题依据县语文立足阅读教学与作文教学的核心,也依据本校人员的实际情况,为使校本研修更为集中有效,本学期语文组的研修主题将选择阅读教学中的文言文教学为切入点,努力向语文组提出的教学“精细化、深层化、艺术化”目标靠近,以期提高初中文言文课堂教学的有效性,提升学生的语文素养。三、研修目标1、选择文化内涵深蕴的篇章(以文言文为主),并以切实有效的教
2、学方法为课堂观察对象,以上课、评课、反思、磨课、观看典型课例等方式,提升课堂有效性。2、以教学常规评估为载体,督促、指导各语文教师对各种课案的准备,尤其是容易忽略的课案,如语文综合课、练习课、测试课等。3、以老带新,以优带一般,加强对命卷、教学撰写等的指导,抓好队伍建设,促进语文教师专业的全面发展。4、开展各年级段的阅读竞赛,提高学生的阅读水平。四、研修内容与步骤1、加强理论学习,提升教师素养。教师要有较高的文化修养,才能更行之有效地进行课堂教学,所以提倡教师要多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,并开展教研组集中讨论会,在研修中同时提升自己。2、依托本学期案例评比的契机,鼓励本组成员将自己上过
3、的精彩的课例总结出来。3、聚焦课堂,突出“优化课堂教学”这个主题。充分利用听评课教研活动,不断总结反思课改以来的得失,及时发现问题,随时纠改课堂中的一些不正确做法。4、发挥骨干教师的作用,开展师徒结对和教学伙伴结对工作。继续认真做好对新教师的培养工作,同时积极配合教导处,做好教师之间一对一的结对工作,使教师之间有更多的交流机会,教研活动逐步形成常态化。5、抓实抓好课题,提高研究能力。动员全体语文教师参与课题的研究工作,围绕课改中发现的问题,积极思考,开展相关的案例、论文撰写和课题研究,鼓励教师积极撰写富有实效的案例分析、教学札记、教学随笔和教后心得等,扎实有效地开展教研活动。6、根据年级段特点,开展形式多样、丰富多彩的语文学科综合学习活动,营造浓郁的校园文化氛围,倡导高品位的校园文化生活,如:朗诵、写字比赛、写作评比、阅读竞赛等。3 / 3