1、 语言表达语言表达准确准确 鲜明鲜明 生动生动 “准确准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词词语运用、句式选择、语气选择语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。等方面完全符合表达目的。“鲜明鲜明”是指色彩分明，观点明确。是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。简而言之，鲜明
2、就是要明确合理地表情达意。“生动生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达达具体形象可感。具体形象可感。考纲粘贴考纲粘贴语言表达准确、鲜明、生动是语言表达准确、鲜明、生动是20072007年高考新课标语文考试年高考新课标语文考试大纲新增的内容。大纲新增的内容。知识网络知识网络 相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题诗。小妹说出山谷一起论诗，互相题诗。小妹说出：“轻风细轻风细柳柳”和和“淡月梅花淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加说出诗眼
3、。苏东坡当即道：前者加“摇摇”，后句，后句加加“映映”，即成为，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为不料苏小妹却评之为“下品下品”。苏东坡认真地思。苏东坡认真地思索后，得意地说：索后，得意地说：“有了，有了，轻风舞细柳，淡月轻风舞细柳，淡月隐梅花隐梅花。”小妹微笑道：小妹微笑道：“好是好了，但仍不好是好了，但仍不属上品。属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依依小妹的高见呢？小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：苏小妹便念了起来：“轻风扶轻风扶细柳，淡月失梅花细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，
4、不禁托掌称妙。玩味着，不禁托掌称妙。“扶扶”字把字把“轻风轻风”人格化人格化了了,形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态然的柔态,给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉满大地给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然梅花自然没有白天那么显眼没有白天那么显眼,在月光照映下在月光照映下,也就黯然失色了。用一个也就黯然失色了。用一个“失失”字字,就勾画了月色和梅花就勾画了月色和梅花相互交融相互交融的情景。的情景。妙在何处？妙在何处？准确准确古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了“吟安吟安一个字一个字”可以可以“捻断数茎须捻断数茎须”。为了一个词
5、用得准确，可以想三五年。杜甫为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有也有“语不惊人死不休语不惊人死不休”的追求。的追求。准确是语言表达最基本要求准确是语言表达最基本要求“准确准确”在语言运用试题的各种题型中均有在语言运用试题的各种题型中均有考查。考查。包括所用语言符合特定的包括所用语言符合特定的情境情境,符合特定的符合特定的身份地位身份地位,正确地运用正确地运用谦尊谦尊称呼称呼,准确表达准确表达褒褒贬感情贬感情,准确表达喜怒哀乐的准确表达喜怒哀乐的心理心理状态状态,正确正确使用使用口语、书面语口语、书面语,准确表达准确表达范围大小、程范围大小、程度深浅度深浅等。等。1.符合特定的情境符合特定
6、的情境 贾岛贾岛题李凝幽居题李凝幽居“闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧敲敲月下门。月下门。”（如在日间，与李关系亲则（如在日间，与李关系亲则“推推”，关系疏则，关系疏则“敲敲”，而当时是半夜里，而当时是半夜里连鸟都在树上的窝里连鸟都在树上的窝里睡着了睡着了，李凝住的又是幽居，因此，李凝住的又是幽居，因此“敲敲”门很门很符合情境。）符合情境。）2.符合事理及对象符合事理及对象 即符合特定的身份地位即符合特定的身份地位,正确地运用谦尊称呼。正确地运用谦尊称呼。下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词作
7、的解说词,表述有不妥之处。请推敲一下表述有不妥之处。请推敲一下,提出提出3点修改意见。点修改意见。先生们先生们,女士们女士们:欢迎大家第一次来中山陵游欢迎大家第一次来中山陵游览览!今天我为大家导游今天我为大家导游,感到很荣幸。中山陵感到很荣幸。中山陵是孙中山先生长眠之处是孙中山先生长眠之处,也是海峡两岸同胞心中也是海峡两岸同胞心中的圣地。苍松翠柏环抱着它的圣地。苍松翠柏环抱着它,霞光丽日辉映着霞光丽日辉映着它它,青山绿水依傍着它。去年连战先生曾来这青山绿水依傍着它。去年连战先生曾来这里拜谒里拜谒,表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。现在现在,让我们怀着崇敬的心情让我
8、们怀着崇敬的心情,登上台阶登上台阶,故地重游故地重游,瞻仰中山先生的陵寝瞻仰中山先生的陵寝,重温先生的教诲吧重温先生的教诲吧!分析分析:此题语段处此题语段处“先生们先生们,女士们女士们”的称呼不合常情、不合常理的称呼不合常情、不合常理,称呼与对象身份不合。对象是中学生称呼与对象身份不合。对象是中学生,应改为应改为“朋友们朋友们”或或”同学们同学们”。三处语序不当三处语序不当,“苍松翠柏苍松翠柏”“”“青山绿水青山绿水”两句应放在一起才更符两句应放在一起才更符合观察顺序。故处与处对调合观察顺序。故处与处对调,或处与处对调。处或处与处对调。处“故地重游故地重游”与第一句与第一句“第一次第一次”矛盾
9、矛盾,用词不准确用词不准确,不符合事理不符合事理,应删去应删去“故地重游故地重游”,或将其改换为合适的词语。或将其改换为合适的词语。3.正确使用口语、书面语正确使用口语、书面语 书面语庄重典雅书面语庄重典雅,口语通俗易懂。它们并无优劣之分口语通俗易懂。它们并无优劣之分,只只是使用的场合不同而已。口语与书面语的转化是使用的场合不同而已。口语与书面语的转化,不仅要注不仅要注意复述或转述时的重点的转化意复述或转述时的重点的转化,还要注意转述时间、地点、还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。对象等具体情况。特别提示：人物介绍特别提示：人物介绍 在某种特定场合对某人作介绍，在某种特定场合对某人作介绍，
10、必须要有针对性和目的性，另还要讲究语必须要有针对性和目的性，另还要讲究语言的简洁、准确、得体。言的简洁、准确、得体。这一题型就其本质，与压缩语段类题型有相近之处。这一题型就其本质，与压缩语段类题型有相近之处。【例例】2005年福建卷：年福建卷：“五四五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）字）材料：高明，男，材料：高明，男，19851985年年5 5月月1 1日出生于干部家庭。父亲，日出生于干部家庭。父亲，46
11、46岁，中共党员，大学毕业，机关工作岁，中共党员，大学毕业，机关工作 人员。母亲，人员。母亲，4545岁，大专毕业，小学教师。高明岁，大专毕业，小学教师。高明20042004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高一年级学生。身高175175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优优秀班干部秀班干部”称号和故事大王称号和故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等
12、奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了演讲与口才演讲与口才、大众幽默大众幽默等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿放飞青春放飞青春。【解析解析】本题考查语言的简明、连贯、得体能力。对于高明的信息既要简明准确，又要符本题考查语言的简明、连贯、得体能力。对于高明的信息既要简明准确，又要符合主持人的口吻，语言简洁而又亲切大方。前后衔接恰当，给人以连贯感。邀请高明合主持人的口吻，语言简洁而又亲切大方。前后衔接恰当，给人以连贯感。邀请高明回母校的目的是给大家
13、做演讲，那些与主题无关的信息就必须省略掉。鉴于此，关于回母校的目的是给大家做演讲，那些与主题无关的信息就必须省略掉。鉴于此，关于高明的出生、家庭、身高、长相等信息皆可删去。高明的出生、家庭、身高、长相等信息皆可删去。【答案答案】高明同学是我校高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做放飞青春放飞青春的演讲。的演讲。4.准确表达范围、程度及心理准确表达范围、程度及心理 例如例如:有一个贝壳迷花了近十年的心血有一个贝壳迷花了近十
14、年的心血,收集到几收集到几千种远东出产的贝壳。千种远东出产的贝壳。分析分析:“收集收集”用得不准。句中有用得不准。句中有“花了近十年的花了近十年的心血心血”,找寻的程度应该很高找寻的程度应该很高,所以用所以用“搜集搜集”才准才准确。确。例如例如:近乡情更怯近乡情更怯,不敢问来人。不敢问来人。分析分析:“更更”字用得准确字用得准确,写出了诗人越走近家乡写出了诗人越走近家乡,越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。能准越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。能准确表达褒贬感情及喜怒哀乐的心理状态。确表达褒贬感情及喜怒哀乐的心理状态。此外此外,还要注意还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子用词的规范、语序
15、的顺畅、句子的完整的完整等语法规范。等语法规范。考查范围考查范围:1、用词准确、用词准确2、搭配准确、搭配准确3、筛选准确、筛选准确4、转换准确、转换准确 考题形式考题形式:可能是选择题、改错题、分析鉴赏题等。可能是选择题、改错题、分析鉴赏题等。下面一段文字中下面一段文字中,有四处用语不当有四处用语不当,请你请你指出来并加以修改指出来并加以修改,使之鲜明准确。使之鲜明准确。中国药监局发出紧急通知中国药监局发出紧急通知:齐齐哈尔第二制药公齐齐哈尔第二制药公司生产的司生产的”亮菌甲素注射液亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一在临床上出现了一定的不良反应定的不良反应,已导致已导致9人死亡。全国各医院应
16、该查人死亡。全国各医院应该查封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品,必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我我们予以批评。对死者家属们予以批评。对死者家属,我们表示深切的慰问。我们表示深切的慰问。改为改为 改为改为 改为改为 改为改为 【答案答案】“一定的不良一定的不良”改为改为”严重的严重的”。“停用停用”改为改为“停止销售使用停止销售使用”。“不大理会不大理会”改为改为“不顾不顾”。“批评批评”改为改为“谴责谴责”。2
17、006年年5月月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位要求方位表述准确表述准确。（。（5分）（分）（2006全国卷全国卷2）参考答案：参考答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。8、阅读下面的文字，回答问题。（、阅读下面的文字，回答问题。（4分分06浙江题）浙江题）如果说，书本如果说，书本凝聚凝聚着古往今来的知识积累
18、，那么，树木着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载承载着人类的智慧，那么树木就是用着人类的智慧，那么树木就是用记录着地球的记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。读书一样，是大有益处的事情。（1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（2分）分）（2）就文中加点的两个词语能否
19、互换作出判断并说明理）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。（由。（2分）分）（1）答）答“年轮年轮”“”“纹路纹路”“”“纹理纹理”等。等。不能互换。理由：不能互换。理由：“凝聚凝聚”与与“压缩压缩”、“承载承载”与与“记录记录”相互对应；相互对应；“压缩压缩”与树木与树木年轮的特征相符合，年轮的特征相符合，“承载承载”与与“书本书本”、“文字文字”的特征相符合。的特征相符合。技法小结 要注意辨析同义词，吃准词语的内涵和外延，准确把握词语的分寸，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜；要注意按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序，不得颠倒词序；要注意适当添加修饰性或限制性词语，准确地
20、表达出作者的本意。阅读下面的文字，将缺漏的词语填入空格中。阅读下面的文字，将缺漏的词语填入空格中。（4分）分）西方有一首流传甚广的民谣：西方有一首流传甚广的民谣：“丢失一个钉子丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。个帝国。”这一民谣所揭示的道理，也可以用这一民谣所揭示的道理，也可以用汉语熟语表示：如从反面谈教训，即汉语熟语表示：如从反面谈教训，即“，”。如从正面说道理，即。如
21、从正面说道理，即“”。近年所出现的新词汇。近年所出现的新词汇“”也形象地说也形象地说明了这个道理。明了这个道理。答：答：千里之堤，毁于蚁穴千里之堤，毁于蚁穴 防微杜渐防微杜渐 蝴蝶效应蝴蝶效应考点诠释考点诠释 鲜明鲜明，是语言运用的原则之一，具体指，是语言运用的原则之一，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。象。-（张静（张静语言的学习和运用语言的学习和运用上海教育出版上海教育出版社）社）鲜明鲜明
22、，指颜色明亮；分明而确定，指颜色明亮；分明而确定，一点也不含糊。一点也不含糊。-（现代汉语词典现代汉语词典商务印书馆）商务印书馆）1观点要明确而不含糊；观点要明确而不含糊；考点诠考点诠释释 2色彩（感情色彩、形象色彩）色彩（感情色彩、形象色彩）要分明；要分明；语言运用要达到语言运用要达到“鲜明鲜明”的目的，的目的，我们要做到以下两点：我们要做到以下两点：考点诠考点诠释释鲜明就是鲜明就是 明确而合理地表情达明确而合理地表情达意。意。本考点一般出现在本考点一般出现在概括、修改病句、拟写概括、修改病句、拟写广告词、邀请信、劝告勉励、请托拒绝以广告词、邀请信、劝告勉励、请托拒绝以及致辞、演讲稿及致辞、
23、演讲稿等需要表明观点态度的题等需要表明观点态度的题型或出现在型或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。的试题中。（1）结合语境，恰当选用词）结合语境，恰当选用词语，做到表达语，做到表达“鲜明鲜明”。方法探讨方法探讨 不要使用诸如不要使用诸如“可能可能”、“大概大概”、“也许也许”、“左右左右”等不确定的词等不确定的词;多使用多使用“坚决反对坚决反对”、“完全错误完全错误”、“决不能这决不能这样样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。表达时如果能做到表达时如果能做到色彩鲜明色彩鲜明,则可以突出所要表达的事则可以突出所要表达的事物特
24、征。因为颜色可以给人以最快的刺激物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激,也是也是最富有感情最富有感情的外在形象。如的外在形象。如忆江南忆江南(唐唐白居易白居易)中的中的“江南好江南好,风景风景旧曾谙。日出江花红胜火旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南春来江水绿如蓝。能不忆江南?”仅用两句就说明了朝霞出现在东方时仅用两句就说明了朝霞出现在东方时,江边的花儿比火焰还江边的花儿比火焰还红红,春天到来后春天到来后,江水就像草那样碧绿江水就像草那样碧绿,展现在眼前的是一幅色展现在眼前的是一幅色彩鲜明的江南风景画面。彩鲜明的江南风景画面。感情色彩词语的选用。通过感情色彩词语的选用。通过褒、贬褒
25、、贬义义词语的准确使用词语的准确使用,可以增加语言使用的鲜明可以增加语言使用的鲜明程度。程度。（2）结合语境，恰当选用句）结合语境，恰当选用句式，做到表达式，做到表达“鲜明鲜明”。方法探讨方法探讨 注意使用注意使用肯定肯定的语气来表明观点的语气来表明观点；选用选用双重否定，反问句式双重否定，反问句式来加强语气来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈使自己观点的表明更加鲜明而强烈；注意使用注意使用整句与散句整句与散句，增强语言的鲜增强语言的鲜明、生动性。明、生动性。小结 要注意精心选择要注意精心选择不同色彩的词和不同语气不同色彩的词和不同语气的句子的句子，把自己的褒贬好恶清楚明了地表，把自己的
26、褒贬好恶清楚明了地表达出来；要注意语言达出来；要注意语言通俗明白通俗明白，不生造词，不生造词语，不用冷僻词语，不随便使用文言词和语，不用冷僻词语，不随便使用文言词和文言句式；要注意尽量用文言句式；要注意尽量用简洁明快的短句简洁明快的短句，不随便使用结构复杂、晦涩难懂的长句。不随便使用结构复杂、晦涩难懂的长句。阅读下面的文字，完成题目。阅读下面的文字，完成题目。印第安文明的杰出代表玛雅人预言，印第安文明的杰出代表玛雅人预言，2012年年12月月21日日将是本次人类文明结束的日子。德国导演罗兰将是本次人类文明结束的日子。德国导演罗兰艾默里艾默里奇据此拍摄出灾难大片奇据此拍摄出灾难大片2012。影片
27、虚构了。影片虚构了2012年年地球遭遇前所未有的自然灾害的故事：火山爆发、地震、地球遭遇前所未有的自然灾害的故事：火山爆发、地震、海啸、台风等令人生畏的自然灾害集中爆发。影片登陆海啸、台风等令人生畏的自然灾害集中爆发。影片登陆中国，上映仅中国，上映仅3天就拿下了天就拿下了7500万元左右的票房，其火万元左右的票房，其火爆程度几乎赶上了爆程度几乎赶上了建国大业建国大业。不过，影片中的灾难。不过，影片中的灾难场面和惊悚特技也引起了争议。著名喜剧演员洪剑涛在场面和惊悚特技也引起了争议。著名喜剧演员洪剑涛在博客中直接呼吁博客中直接呼吁“建议停映建议停映2012”，他在博客中称：，他在博客中称：“看完电
28、影真的是很后悔，尤其是带孩子去看，更是错看完电影真的是很后悔，尤其是带孩子去看，更是错上加错。上加错。”你认为孩子能不能看你认为孩子能不能看2012这样的影片？请谈谈你这样的影片？请谈谈你的看法。的看法。(120字左右字左右)答答：许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种理解，让人耳目一新。请依照示就会产生另一种理解，让人耳目一新。请依照示例，写出你对下面俗语或名句的不同看法。（两例，写出你对下面俗语或名句的不同看法。（两句中任选一句）（句中任选一句）（2分）分）【示例示例】酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深 另一看法：深巷中的酒香，谁能闻得
29、到？好酒另一看法：深巷中的酒香，谁能闻得到？好酒也需要包装和宣传。在信息时代，我们不能消极也需要包装和宣传。在信息时代，我们不能消极等待一个偶然过客的发现。等待一个偶然过客的发现。读书百遍，其义自见读书百遍，其义自见 另一看法：另一看法：。士别三日，当刮目相看士别三日，当刮目相看 另一看法：另一看法：如果是不动脑筋地读，读的遍数再多，终究还是浮在表面；如果是不动脑筋地读，读的遍数再多，终究还是浮在表面；而对那些浅显的文章，又何须读上百遍？而对那些浅显的文章，又何须读上百遍？谁知这一别对方都干了什么，有时时间并不能改变一谁知这一别对方都干了什么，有时时间并不能改变一个人；纵使能改变，又焉知一定是
30、向好的方向？个人；纵使能改变，又焉知一定是向好的方向？当学习当学习祝福祝福中有关鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂态度的内容时，老中有关鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂态度的内容时，老师讲了一则寓言故事，请你读了这则故事后，写出老师通过这则故事师讲了一则寓言故事，请你读了这则故事后，写出老师通过这则故事所阐明的观点。（不超过所阐明的观点。（不超过50字）（字）（4分）分）一头猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，主人一头猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，主人捉住猪，猪大声嚎叫，猛裂地抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，便说捉住猪，猪大声嚎叫，猛裂地抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，便说：“
31、他常常捉我们，我们并不大呼小叫。他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”猪听了回答道：猪听了回答道：“捉你们和捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊。我，却是要我的命啊。”（意思对即可，共（意思对即可，共4分。超过字数，不论多少均扣分。超过字数，不论多少均扣1分）分）示例：经历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受。鲁镇的人不应幸灾乐祸，而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂。三、生动三、生动 生动是生动是指描绘或表达具体形象可感。指描绘或表达具体形象可感。何为生动呢何为生动呢?生动往往是以准确、鲜明
32、为前提的。有生动往往是以准确、鲜明为前提的。有时做到了准确、鲜明也就做到了生动感时做到了准确、鲜明也就做到了生动感人人,而离开了准确、鲜明去片面追求生动而离开了准确、鲜明去片面追求生动,就会给人矫揉造作、华而不实之感。就会给人矫揉造作、华而不实之感。怎样使句子描绘的具体形象呢怎样使句子描绘的具体形象呢?具体又指具体又指哪些方面呢哪些方面呢?考点诠释考点诠释 1、具体形象（绘形绘声绘色）。、具体形象（绘形绘声绘色）。例例1、修改前：修改前：夏天的阳光非常强烈，到夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真叫人受不住了。处都热得厉害，真叫人受不住了。修改后：修改后：天上那层灰气已经散开，不很憋天上那层灰
33、气已经散开，不很憋闷，可是阳光也更厉害了：没有人敢抬头闷，可是阳光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点，晒的火镜，每一条光都像火镜里的焦点，晒得东西要了火。得东西要了火。2 2、运用炼字。、运用炼字。例例2 2、（孔乙己）不回答，对柜里说，、（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。温两碗酒，要一碟茴香豆。”便便排排出出九文大钱。九文大钱。例例3
34、 3、华大妈在枕头底下、华大妈在枕头底下掏掏了半天，了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。掏出一包洋钱，交给老栓。例例4 4、春风又、春风又绿绿江南岸江南岸 红杏枝头红杏枝头春意春意闹闹 风乍起，吹风乍起，吹皱皱一池春水一池春水考点诠释考点诠释 3、使用修辞格，如比喻、拟人、夸、使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、移就等。张、移就等。例例5 5、“601601电话电话”（电影片名）（电影片名）打不通打不通（喻火不起来），加菲猫（电影里的主（喻火不起来），加菲猫（电影里的主角）角）“赖赖”在冠军宝座（用拟人表示票在冠军宝座（用拟人表示票房仍占居第一）。房仍占居第一）。考点诠释考点诠释 4、适当运用口语、俗
35、语。、适当运用口语、俗语。例例6 6、他在商场、他在商场打滚打滚了许多年，见人了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。珑。例例7 7、平时不努力，、平时不努力，“临急抱佛脚临急抱佛脚”，以为以为开开几个晚上几个晚上夜车夜车就可以把成绩弄就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。上去，简直是痴人做梦。考点诠释考点诠释 5、运用灵活的句式。、运用灵活的句式。例例8 8、这两种人都凭主观，忽视客观、这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一
36、大篇。无实事求是之则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣钦差大臣”满天飞。满天飞。考点诠释考点诠释手机短信手机短信 手机短信大致有如下特点：手机短信大致有如下特点：主题突出；简明扼要；语言得体；构思主题突出；简明扼要；语言得体；构思别致；富有文采。别致；富有文采。手机短信编拟的方法技巧：手机短信编拟的方法技巧：排比显气势；比喻明事理；对比显巧妙；排比显气势；比喻明事理；对比显巧妙；层递蕴深意；对偶显工整；顶真显奇妙；层递蕴深意；对偶显工整；顶真显奇妙；叠字增色彩；
37、反复见真情；押韵出文采；叠字增色彩；反复见真情；押韵出文采；逆转增谐趣；故事诉真情；双关寓深意；逆转增谐趣；故事诉真情；双关寓深意；数字巧串联。数字巧串联。飞白显机智 短信拾趣 送你一份送你一份100%纯奶糖。成份真心思念快乐，有效纯奶糖。成份真心思念快乐，有效期一生，营养温馨幸福感动，制造商：真心朋友期一生，营养温馨幸福感动，制造商：真心朋友(友情祝福友情祝福)。送你三个瓶子，把祝福放在第一个，希望你永远幸福；把送你三个瓶子，把祝福放在第一个，希望你永远幸福；把快乐放在第二个，希望你永远快乐；第三个我什么也不放快乐放在第二个，希望你永远快乐；第三个我什么也不放，希望你不快乐时，自己放下烦恼，
38、希望你不快乐时，自己放下烦恼 我决定送你一角钱不要小瞧它噢！它可等于我决定送你一角钱不要小瞧它噢！它可等于10分：一分分：一分爱慕，一分想念；一分牵挂，一分依恋；一分关心，一分爱慕，一分想念；一分牵挂，一分依恋；一分关心，一分疼爱；一分温柔，一分体贴；一分包容，一分深情疼爱；一分温柔，一分体贴；一分包容，一分深情 岁月像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握岁月像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春，而中间飞快流淌的，是年年岁岁淡淡的感伤。的青春，而中间飞快流淌的，是年年岁岁淡淡的感伤。”流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍
39、上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友！今晚邀你共同赏月！没有错过你这个好友！今晚邀你共同赏月！如果有来世，就让我们做一对小小的老鼠，笨笨的相爱，呆如果有来世，就让我们做一对小小的老鼠，笨笨的相爱，呆呆的过日子，拙拙的相依偎，傻傻的在一起，冰雪封山时我呆的过日子，拙拙的相依偎，傻傻的在一起，冰雪封山时我们窝在温暖的草堆，我搂着你，喂你偷来的食物。们窝在温暖的草堆，我搂着你，喂你偷来的食物。悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜
40、悦里有我春节时轻轻的问候！喜悦里有我春节时轻轻的问候！分别是多么的痛苦，你的离去会让我捶胸顿足，真想让你陪分别是多么的痛苦，你的离去会让我捶胸顿足，真想让你陪我一起住，可是我一起住，可是妈妈说：妈妈说：家里不许养猪！家里不许养猪！堪哲端字喜，卧钟雨城人，卧狮深井冰，冰得海步清，卧醉艾岛峦，不士豪冬希，卧摇达圣寒，卧，窝，卧诗纱丹。【例例】请在保留主要信息的基础上，将下面一请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到字以内。则手机短信压缩到字以内。（2006年安徽省）年安徽省）我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。点到我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话
41、，你也达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。可以给我打电话。【分析分析】这一题型呈现出新与旧的有机交融。这一题型呈现出新与旧的有机交融。所谓的新，它是以手机短信的形式出现，紧扣时代所谓的新，它是以手机短信的形式出现，紧扣时代脉搏；所谓的旧，一者此题型与拍电报本质上是一脉搏；所谓的旧，一者此题型与拍电报本质上是一码事，二者它考查的是压缩语段。这种既有所继承码事，二者它考查的是压缩语段。这种既有所继承又有所创新的特点，体现出了这道题的价值。又有所创新的特点，体现出了这道题的价值。【参考答案参考答案】车将于点到达，届时电话联系。车将于点到达，届时电话联系。你的在外校读高三的同学
42、，他（她）给你发来短信说，面临你的在外校读高三的同学，他（她）给你发来短信说，面临高考，有些信心不足，自己很苦恼。请你给他（她）回复一高考，有些信心不足，自己很苦恼。请你给他（她）回复一条短信，鼓励他（她）战胜自我，勇敢面对高考，并祝愿他条短信，鼓励他（她）战胜自我，勇敢面对高考，并祝愿他（她）高考取得好成绩。要求语言简明、连贯、有文采、有（她）高考取得好成绩。要求语言简明、连贯、有文采、有创意，不超过创意，不超过100字。字。没有风浪，就显示不出帆的威力；没有曲没有风浪，就显示不出帆的威力；没有曲折，就无法品味人生的乐趣；丢掉那些不折，就无法品味人生的乐趣；丢掉那些不必要的哀叹，带上一颗男子
43、汉的心，踏实必要的哀叹，带上一颗男子汉的心，踏实而稳健地走过这段坎坷多变的岁月，你会而稳健地走过这段坎坷多变的岁月，你会发现风雨之后的彩虹更迷人！发现风雨之后的彩虹更迷人！创新题电脑与我们的生活联系越来越密切，文字编辑、图片处理、上网浏览等都离电脑与我们的生活联系越来越密切，文字编辑、图片处理、上网浏览等都离不开它，不知你是否注意，有些软件、网站的名字很有创意。请你对下面两不开它，不知你是否注意，有些软件、网站的名字很有创意。请你对下面两个网站或软件名称的创意进行简单评析。个网站或软件名称的创意进行简单评析。百度（搜索网站）：百度（搜索网站）：_ 迅雷（网络下载软件）：迅雷（网络下载软件）：_
44、 百度（搜索网站）：百度（搜索网站）：化用辛弃疾化用辛弃疾青玉案青玉案元夕元夕词中的词中的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处火阑珊处”一词，既表明网站广泛搜索的功能，又一词，既表明网站广泛搜索的功能，又暗示使用该网站搜索会收到令人欣喜的效果。暗示使用该网站搜索会收到令人欣喜的效果。迅雷（网络下载软件）迅雷（网络下载软件）：借用：借用“迅雷不及掩耳迅雷不及掩耳”，说明使用该软件下载快捷、方便。说明使用该软件下载快捷、方便。创新题 1.发送短信息已成为当今社会人们交流的一种方式，构成发送短信息已成为当今社会人们交流的一种方式，构成了了种短信文化。下面
45、是操作电脑时常常使用的一组词语种短信文化。下面是操作电脑时常常使用的一组词语，请运用排比的修辞手法将这一组术语扩写成一段话，编，请运用排比的修辞手法将这一组术语扩写成一段话，编写成短信息。写成短信息。点击复制粘贴下载另存为点击复制粘贴下载另存为 _ _ 示例：示例：当你难过时，请当你难过时，请点击点击我的快乐；当你我的快乐；当你绝望时，请绝望时，请复制复制我的信心；当你受伤时，我的信心；当你受伤时，请请粘贴粘贴我的勇气；当你无助时，请我的勇气；当你无助时，请下载下载我我的友情；无论你对我有多么感激，我只请的友情；无论你对我有多么感激，我只请你记在心里，将它你记在心里，将它另存为另存为一段美好的
46、回忆一段美好的回忆，祝你幸福，祝你幸福!1运用运用比喻、对偶、对比、设问、双关等修辞比喻、对偶、对比、设问、双关等修辞可以可以使标语和广告语优美、生动、简洁、鲜明。如：使标语和广告语优美、生动、简洁、鲜明。如：“时间重要，不如生命重要！时间重要，不如生命重要！”(交通标语，采用对交通标语，采用对比修辞比修辞)“人类失去联想，世界将会怎样？人类失去联想，世界将会怎样？”(联想产品广告联想产品广告语，采用双关修辞语，采用双关修辞)说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。(推广普通推广普通话宣传语，采用对偶修辞话宣传语，采用对偶修辞)广告词广告词所谓广告是指向公众介绍
47、商品、服务、文娱、体育节目等的一种宣传所谓广告是指向公众介绍商品、服务、文娱、体育节目等的一种宣传方式，一般通过电视、报刊、方式，一般通过电视、报刊、广播、招贴等形式进行。公益广告，则是指为了社会的公共利益而做的广播、招贴等形式进行。公益广告，则是指为了社会的公共利益而做的广告。编拟广告词时可注意以下广告。编拟广告词时可注意以下几点：几点：2用用通俗朴实的口语通俗朴实的口语编拟，给人随和亲切之感。编拟，给人随和亲切之感。味道好极了！味道好极了！(雀巢咖啡广告语雀巢咖啡广告语)牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香！牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香！(蓝天六蓝天六必治牙膏广告语必治牙膏广告语)
48、一滴血，一片心，一份爱。一滴血，一片心，一份爱。(公民义务献血广告语公民义务献血广告语)3使用使用押韵押韵的句子，可以使宣传语、广告语音调和的句子，可以使宣传语、广告语音调和谐，琅琅上口。谐，琅琅上口。钻石恒久远，一颗永留传。钻石恒久远，一颗永留传。(迪比尔斯钻石广告语迪比尔斯钻石广告语)说好普通话，沟通你我他。说好普通话，沟通你我他。(推广普通话宣传语推广普通话宣传语)你血输在我身，你情溶入我心。你血输在我身，你情溶入我心。(义务献血广告语义务献血广告语)4采用采用字数较少或比较特殊的句子形式字数较少或比较特殊的句子形式。如中美史克肠。如中美史克肠虫清的虫清的“两片两片”，恒源祥的，恒源祥的
49、“羊羊羊羊羊羊”，娃哈哈的，娃哈哈的“甜甜甜甜的、酸酸的的、酸酸的”等等。等等。串台词串台词 串台词的类型有：串台词的类型有：一是串节目与主题一是串节目与主题，这类串台词一般出现在节目的开，这类串台词一般出现在节目的开头与结尾；头与结尾；二是串节目与主体二是串节目与主体，主体是指与节目或事件相关的个人或单位，主体是指与节目或事件相关的个人或单位，或是一般的听众；或是一般的听众；三是串节目与节目三是串节目与节目，这类串台词出现频率最大，出现在节，这类串台词出现频率最大，出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或者是播出内容的转换衔接。目进行中，以便演员上下或节目换场，或者是播出内容的转换衔接。
50、串台词串台词的主要作用是承上启下，上串下联。的主要作用是承上启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串台词运用得体，会增加节目的趣味性和人文性，写得糟糕则替代的作用。串台词运用得体，会增加节目的趣味性和人文性，写得糟糕则会影响节目的效果。写作时要善于抓特点、抓特色，用名人轶事、民间传说、会影响节目的效果。写作时要善于抓特点、抓特色，用名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。要力求语言精辟
