1、初中历史知识点2022年版3篇【篇一】初中历史知识点2022年版第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)2、背景：长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。受美国独立战争和法国大革命的影响。3.时间：19世纪初。4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。5.概况：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。二、印度民族反英起义(185
2、71859)1、背景：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。2、导火线(直接原因)：涂油子弹事件3、领导力量：封建王公。主力：印度土兵4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。第2课俄国的改革一、彼得一世改革1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。2、彼得一世改革：18世纪初(1)背景(原因)：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。(2)目的：
3、向西方学习，实现富国强兵(3)内容：政治：加强中央集权，设参政院。经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。(4)作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。二、俄国1861年农奴制改革(亚历山大二世改革)1、背景：a.俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因)b.克里米亚战争惨败，激化了社
4、会矛盾(直接原因)2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命。3、性质：自上而下的资产阶级改革。4、内容：(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。(2)农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地。5、意义：(1)进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。(2)局限性：但农奴制的.参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。第3课美国内战南北战争(1861-1865)一、南北矛盾的加剧1、经济概况：北方(资本主义经济)南方(奴隶制种植园经济)2、双方矛盾：关税(北方希望提高)
5、;新增土地的制度(北方自由州，南方蓄奴州);奴隶制(南方保留)二、内战爆发1、原因(1)根本原因：南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)(2)直接原因(导火线)：林肯当选美国总统。2、开始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起内战三、北方的胜利转折1、扭转战局：(1)1862年宅地法，鼓励农民到西部耕种。解放黑人奴隶宣言，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由(2)作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面2、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。林肯遇刺。3、影响：是美国历第二次资产阶级革命。(性质)美国维护了国家统一，废除了奴隶制。
6、清除了资本主义发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。第4课日本明治维新(1868年)一、德川幕府的统治1、原因：(1)根本原因：幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍日本资本主义发展。(2)直接原因(外因)：以美国为首的西方国家的入侵(黑船事件)，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。2、倒幕运动(前提)王政复古政变。主力：中下级武士发起了倒幕运动。1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”。二、明治维新1、内容：(1)政治上：废藩置县，加强中央集权。取消武士特权。(2)经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。(3)军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。(
7、3)社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。2、影响(1)积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。(2)局限性：保留大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。【篇二】初中历史知识点2022年版需要一定的理解。很多时候，历史知识点不是不需要记忆，而是需要去理解。我们能够理解某个历史事件或者历史人物，往往并不是依靠硬记。但是，对于初学者来说，单独阅读书上的文字，还不足以真正理解了这些历史内容。我们可以借助地图、表格、绘画，以及改编的故事来理解。历史比较法的运用。比较分析法在很多学科得到广泛应用。历史比较分析法可
8、以能够更好的帮助你理解和分析历史现象、历史事件、历史人物，以及所起的作用和影响力。如古代两河流域和古代埃及文明的比较;唐代和宋代制度的对比;英国、法国、美国、德国资产阶级革命的比较。地图和图表的使用。随着信息技术的发展，很多历史读本都配有大量的地图、表格和绘画。这些设计有助于学习者理解和把握基本的历史。地图可以清晰的看出历史的地理沿革、关隘位置、行政区划。一般来说，历史表格主要是对某些历史事实的归纳和总结，有时候会采用经济学和统计学的方法。对人名、地名的记忆。很多历史人物的名字不是很好记忆，或者记在后面，忘记前面了。我们可以把某一个历史人物与相关的事件联系起来，这样就好记忆了。如汉武帝，三次攻
9、打匈奴;派遣张骞出西域;建立察举制。单一记忆人名、地名难以牢固记忆，需要我们把人物、地名、事件联系起来。这样记忆还比较全面些。【篇三】初中历史知识点2022年版对历史的兴趣。历史是一门综合性比较强的科目，它所涉及的范围比较广泛。实际上，我们可以逐渐培养对这门科目的兴趣和爱好。在平时，我们可以讨论一些自己比较感兴趣的历史事件和人物，还可以锻炼自己思考问题的能力。记忆和理解。历史科目需要我们去熟记和理解，以及应用学过的知识点去解决问题。当然，我们需要理解基础上去记忆，这样才能实现熟记的目的。当我们记忆一个历史朝代，其中还包含一些小的朝代，可以根据一些关键词来理解。如南北朝时代，这是一个比较特殊的时代，也是中国古代历史上民族融合的一个重要的时期，以及经济重心南移的一个关键时期。思考问题。我们在学习这门科目的时候，除了要理解和记忆以外，还需要根据给出的材料问题，来思考和解答。这些材料一般都与一些知识点相关联。所以，我们要有灵活运用和解决历史问题的能力。有时候给出的材料难易程度不太一样，但是需要自己结合所学的知识点去理解和分析。
