冀美版六年级下册《美术》12.灯造型设计-教案、教学设计--(配套课件编号:c1534).doc

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1、教学设计课题:灯造型设计课前准备:PPT课件、范画教学目标:1、了解灯的造型和功能的关系2、能够用绘画的方式来进行台灯的造型设计3、通过设计台灯,懂得设计要实用、美观和功能的关系教学重点:学习台灯造型的设计方法教学难点:如何设计出造型美观、功能独特的台灯教学过程:一、 导入:1、 师:“同学们,今天老师给大家带来了一个物品,看一看你们能猜出来它是什么?(PPT出示长信宫灯图片)造型是什么样子的呢?”(学生回答,教师出示PPT介绍)2、 师:“谁来说一说灯罩为什么设计成这种可以开合的呢?”(学生回答)3、 教师介绍长信宫灯的知识(出示PPT)4、 师:“从前人们采用火光来照明,随着社会的发展,发

2、明出了电灯以及各式各样不同功能的台灯,它变成了我们生活中必不可少的照明工具,今天我们就来做一名台灯设计师,一起来学习如何设计台灯”出示课题:台灯造型设计二、 新授:1、 出示一组台灯的图片,让学生观察,找一找这些台灯相同的地方在哪,不相同的地方在哪2、 了解台灯的结构,出示PPT课件并提问(1)“台灯是由哪几部分组成?每个部分都有哪些形状”(2)它们分别起到什么作用”(学生以小组形式讨论)3、 小组总结(灯座、灯杆、灯罩、开关的用途和功能)4、 欣赏造型不同的台灯,探究造型的设计方法,感受台灯的造型美观和与众不同的表现方法(出示PPT图片)5、 师:“欣赏了这么多造型的台灯,你觉得台灯的造型还

3、可以借鉴生活中的哪些物体?”(学生回答)教师总结:台灯造型多来自于生活中,如雨伞、大树、动物等,通过这些造型来让台灯变得与众不同。6、 欣赏台灯功能设计的图片(折叠、伸缩、旋转),分析功能设计方法7、 欣赏台灯作品,让学生谈一谈自己欣赏的台灯(从造型、功能上来讲)8、 欣赏学生作品,给以设计启发三、 学生创作:1、 教师出示创作要求2、 讲解绘画步骤:构思铅笔起稿细节刻画涂色文字说明3、 学生进行创作,教师巡回指导四、 作品展评:学生把作品放到投影上,师生共同欣赏,先自评后点评五、 小结:这节课我们了解的台灯的结构,功能、造型的多变自己也尝试了台灯的设计,台灯在我们生活当中是一个必不可少的工具,我们在享受台灯给我们带来方便的同时也要注意节约用电,养成随手关灯的好习惯。

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