1、1、合作与竞争的关系如何？什么是合作中竞争、合作与竞争的关系如何？什么是合作中竞争?2、为什么要学会在合作中竞争、为什么要学会在合作中竞争?3、如何在合作中竞争如何在合作中竞争?如何在竞争中合作如何在竞争中合作?4、什么是团队精神、什么是团队精神?团队精神的核心是什么团队精神的核心是什么?它在学校、社会的表现分别是什么它在学校、社会的表现分别是什么?5、合作中竞争的目标是合作中竞争的目标是_；目的是目的是_。6 6、竞争中合作的真谛、竞争中合作的真谛_。7 7、个人的成功不是最终的成功，、个人的成功不是最终的成功，_才是最才是最终的成功。终的成功。合作与竞争的关系合作与竞争的关系相互依存，你中
2、有我，我中相互依存，你中有我，我中有你。有你。联想集团并购IBM公司PC机生产的案例 联想利用IBM的品牌进入国际市场；IBM利用联想的销售网络 两公司从竞争对手到合作伙伴，既竞争又合作。合作典范合作典范 从俄美宇航局在太空空间从俄美宇航局在太空空间站的合作与商业竞争的关站的合作与商业竞争的关系系谈竞争与合作的关系。谈竞争与合作的关系。在合作中竞争；在竞争中合作在合作中竞争；在竞争中合作阅读课本阅读课本95页相关链接页相关链接思考：在合作中竞争的内涵一：思考：在合作中竞争的内涵一：团体的通力合作鼓励各个成员团体的通力合作鼓励各个成员相互竞争。相互竞争。英国某空调公司一直处于低迷状态。英国某空调
3、公司一直处于低迷状态。一天，总经理理查尔斯一天，总经理理查尔斯史考勃走进工厂，问一位史考勃走进工厂，问一位工人说：工人说：“请问，你们这一班今天制造了几部空请问，你们这一班今天制造了几部空调？调？”“”“6 6部。部。”工人答道。总经理没再说话，只工人答道。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大的阿拉伯是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大的阿拉伯数字数字“6 6”，然后转身离开车间。夜班工人接，然后转身离开车间。夜班工人接班时，看到那个班时，看到那个“6 6”字，明白了老总的用意，交字，明白了老总的用意，交班时就把地板上的班时就把地板上的“6 6”改写成改写成“7 7”字。日班工人
4、字。日班工人接班时当然看到了那个很大的接班时当然看到了那个很大的“7 7”字，于是他们字，于是他们决定给夜班工人点颜色看看，发奋抓紧干活，下决定给夜班工人点颜色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板上的班时，又把地板上的“7 7”字改成了颇具示威性的字改成了颇具示威性的特大的特大的“1010”字。不久，空调公司顿现生机，重振字。不久，空调公司顿现生机，重振雄风。雄风。思考：在合作中竞争的内涵二思考：在合作中竞争的内涵二成员间相互竞争促进团体竞争成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。力的提高。“如此竞争？如此竞争？”小明和小李是同班同学，两人关系一般，小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每次小
5、李都比小明好一点。新学期开成绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他说：始了，老师找到小明，对他说：“考虑到你考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。的坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说：小明表态说：“好的！从今天起小李就是我的竞争对手！好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成我会把他看成眼中钉眼中钉肉中刺肉中刺，以此，以此来激励自己在竞争中战胜他。
6、来激励自己在竞争中战胜他。”回答：回答：.你觉得小明的说法对吗？你觉得小明的说法对吗？.老师的用意是什么？老师的用意是什么？小强和小华不仅是同班同学，而且是学习小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友，两上的竞争对手，生活中的一对好朋友，两个小伙伴在学习上各有千秋。小强擅长理个小伙伴在学习上各有千秋。小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中小强和小华互相帮助，你追我赶在学习中小强和小华互相帮助，你追我赶共同进步，被传为佳话。共同进步，被传为佳话。1.我们应该怎样对待竞争对手？我们应该怎样对待竞争对手？2.我们应如何理
7、解这种竞争我们应如何理解这种竞争?阅读思考阅读思考找准自身优势，找准自身优势，扬长避短，扬长避短，敢于敢于与他人竞与他人竞争。争。围棋高手间的合作竞争 中韩围棋的棋手马晓春与李昌镐经常在赛场相遇，互有胜负。场上是对手，但他们在场下是朋友，相互切磋棋艺，马还邀请李参加中国围棋联赛。1、棋艺如何才能提高？、棋艺如何才能提高？2、竞争就是、竞争就是“你死我活你死我活”？从案例中给你什么启示？从案例中给你什么启示？课堂小结课堂小结1.在合作中竞争，要尊重竞争对手，在合作中竞争，要尊重竞争对手，以实现取长补短、携手共进的目标。以实现取长补短、携手共进的目标。2.找准自身优势，扬长避短，敢于找准自身优势，
8、扬长避短，敢于竞争。竞争。3.在合作中竞争是一种全新的竞争在合作中竞争是一种全新的竞争理念，竞争的目的在于超越自我，理念，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。共同进步，不以成败论英雄。在竞争中合作在竞争中合作 美国有一大教堂发生火灾，美国有一大教堂发生火灾，2000名教徒在短短的名教徒在短短的10分钟内有分钟内有序地从序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。争中他们选择了合作，在合作中求生。1、在当时的情况下，你会选、在当时的情况下，你会选择什么？结果会怎样？择什么？结果会怎样？2、他们求生
9、的经历有什么启、他们求生的经历有什么启示？示？桌上放着两个容器，每个容器里放着几个假桌上放着两个容器，每个容器里放着几个假人人,假人用细线拴着，容器的口很细，每次只能假人用细线拴着，容器的口很细，每次只能通过一个假人。通过一个假人。每组选出两位代表，分别组成每组选出两位代表，分别组成两个临时小组，每组的每个人手持细线。实验两个临时小组，每组的每个人手持细线。实验开始后就往容器里注水，开始后就往容器里注水，10秒钟会注满。秒钟会注满。在这在这段时间内能把假人全部拉出即段时间内能把假人全部拉出即“逃生逃生”成功。成功。讨论讨论 实验“逃生思考思考：1.请你为在实验中成功出主意。请你为在实验中成功出
10、主意。2.这个实验对我们有什么启发？这个实验对我们有什么启发？4100的体育比赛中，世界纪录的成绩大于4人100米速度的的相加，为什么？什么时候1+12？如何参与合作？如何参与合作？（有效合作）（有效合作）团队精神 火箭队在季前赛的前半期虽有姚明和迈克格火箭队在季前赛的前半期虽有姚明和迈克格雷迪雷迪“MM”超级组合，但仍输给弱旅，超级组合，但仍输给弱旅，为什为什么？么？美国游泳运动员菲力普斯在雅典奥运会上获美国游泳运动员菲力普斯在雅典奥运会上获得得5块金牌，并有望获得第块金牌，并有望获得第6金，但他放弃了金，但他放弃了美国队最有把握的美国队最有把握的4100M混合泳的金牌，混合泳的金牌，把它让
11、给了队友。把它让给了队友。他在放弃的同时得到了什么？他在放弃的同时得到了什么？阅读思考阅读思考在期末考试中，李颖的外语成绩提高得很在期末考试中，李颖的外语成绩提高得很快，老师请她在家长会上讲一讲取得进步快，老师请她在家长会上讲一讲取得进步的经验，于是她就把自己的学习体会一五的经验，于是她就把自己的学习体会一五一十地介绍给了家长们，回家的路上，妈一十地介绍给了家长们，回家的路上，妈妈说她：妈说她：“你这个傻孩子，怎么把所有的东你这个傻孩子，怎么把所有的东西都告诉给了人家了。西都告诉给了人家了。”而李颖则说而李颖则说：“那有什么，好东西、好经验就要大家分享那有什么，好东西、好经验就要大家分享”你赞
12、成李颖和妈妈谁的观点？为什么？你赞成李颖和妈妈谁的观点？为什么？李颖知道李颖知道“在竞争中合作在竞争中合作”应体现应体现“双赢双赢”原则的道理。竞争对手不能相互排斥、原则的道理。竞争对手不能相互排斥、互相保密，需要以诚相待，互相帮助，互相保密，需要以诚相待，互相帮助，共同提高，这才是竞争中合作的真谛。共同提高，这才是竞争中合作的真谛。所以所以帮助竞争对手提高能促使自己进帮助竞争对手提高能促使自己进一一步提高，促使整个团体力量的提高。步提高，促使整个团体力量的提高。答案：赞成李颖的观点。答案：赞成李颖的观点。课堂小结课堂小结1.“在竞争中合作在竞争中合作”应体现应体现“双赢双赢”或或“多赢多赢”原则。原则。2.需要处理好自己和他人的关需要处理好自己和他人的关系。系。3.需要形成团队精神。需要形成团队精神。团队精神团队精神 团队内部形成的上下一致、相互团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群支持、密切合作、无私奉献的群体精神。体精神。其核心是集体主义，是合作共享、其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献。乐于奉献。学会欣赏，学会合作，学会共享 现代社会更需要有现代社会更需要有“合作意识、奉献精神合作意识、奉献精神”，更需要更需要“在竞争中合作在竞争中合作”的精神。的精神。
