1、和和 苏教版小学三年级数学上册 正方形正方形 长方形长方形猜一猜：长方形、正方形有哪些特点？长方形、正方形有哪些特点？你能想办法验证吗？特征特征图形图形角的角的个数个数边的边的条数条数角的角的特征特征边的边的特征特征研究报告认识长方形认识长方形四个角四个角 都是直角都是直角两条对边相等两条对边相等两条对两条对边相等边相等四条边四条边对边相等对边相等1243认识正方形认识正方形四个角四个角 都是直角都是直角43211四条边四条边都相等都相等234特征特征图形图形角的角的个数个数边的边的条数条数角的角的特征特征边的边的特征特征研究报告合作学习：合作学习：4个个4个个都是都是直角直角4条条对边对边相
2、等相等都是都是直角直角4条条四边都四边都相等相等比一比4条边条边4个直角个直角对边相等对边相等4条边都相等条边都相等 长方形对边相等长方形对边相等 四个角都是直角四个角都是直角正方形每条边都相等正方形每条边都相等四个角都是直角四个角都是直角正方形是特殊的长方形正方形是特殊的长方形认识长方形和正方形长宽边长通常把长方形长边的长叫做通常把长方形长边的长叫做长长,正方形每条边的长叫做正方形每条边的长叫做边长边长。短边的长叫做短边的长叫做宽宽;1、拼一拼：请用三角尺拼一拼，看、拼一拼：请用三角尺拼一拼，看能不能拼出长方形和正方形。能不能拼出长方形和正方形。2、摆一摆：利用小棒摆长方形和正、摆一摆：利用
3、小棒摆长方形和正方形。方形。认一认（下面哪些图形是长方形或正方形。下面哪些图形是长方形或正方形。）长方形长方形正方形正方形正方形正方形长方形长方形10厘米厘米6厘米厘米 猜一猜(下面四边形各是什么图形?)图中共有多少个长方形?（9）个）个 （5）个）个数一数图中正方形的个数。数一数图中正方形的个数。智力大闯关你能数出下面的图形有几个你能数出下面的图形有几个正方形和长方形吗？正方形和长方形吗？正方形有（正方形有（）个）个长方形有（长方形有（）个）个27 我背后藏着一个正方形，其中一条边是我背后藏着一个正方形，其中一条边是4厘米；厘米；还有三条边是多少厘米呢？还有三条边是多少厘米呢？我背后藏着一个
4、长方形，我背后藏着一个长方形，其中一条边是其中一条边是10厘米；另一厘米；另一条边条边6厘米。还有两条边各是厘米。还有两条边各是多少厘米呢？多少厘米呢？先估计数学书封面的长和先估计数学书封面的长和宽大约各是多少，再量一量。宽大约各是多少，再量一量。画一画谁是小画家谁是小画家（看谁最先画出下列（看谁最先画出下列图形）：图形）：（1）画一个长为）画一个长为5厘米厘米,宽为宽为3厘厘米的长方形。米的长方形。（2）画一个边长为）画一个边长为5厘米的正厘米的正方形。方形。五：课外拓展五：课外拓展 设计一个自己喜欢的长方设计一个自己喜欢的长方形或正方形，指定长度，画形或正方形，指定长度，画上美丽的图案，并
5、说说想把上美丽的图案，并说说想把自己的设计用在生活中的什自己的设计用在生活中的什么地方么地方。1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤
6、。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
7、小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸
8、夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我
9、有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选
10、取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。19不怨天，不尤人。不怨天，不尤人。论语 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。20不迁怒，不贰过。不迁怒，不贰过。论语 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）
