1、课题：面具教材：广西美术出版社 二年级下册 第11课课型：新授课课时：2课时一、教学目标1.知识与技能:了解各种面具的特点,学会简单的面具制作。2.过程与方法:通过欣赏各式各样的面具，了解民间艺术的风情，了解各种面具的特点,学会制作简单的面具。3.情感态度价值观:通过学习培养学生大胆创新地自我表现，让学生体会到美术手工课的乐趣，并积极参与美术实践活动。二、重点难点教学重点：利用各种材料制作特色的面具作品。敦学难点：巧妙运用材料设计装饰制作出别致的面具。3、 教学准备教具准备：课件、面具实物学具准备：彩笔、卡纸(或圆纸盘）、剪刀、刻刀、打孔器、双面胶、松紧绳四、教学过程1.导入新课(1)师:老师
2、今天带来一组有趣的图片,请大家仔细欣赏,你从图中联想到了什么？(2)师:他头上成着么呢?你看了这些面具有什么样的感觉(3)师:过去人们为什么要城着面具进行表演?小结:原来,在古代的原始部落里,人们对一些疾病或自然现象不能做科学的解释,他们以为是妖魔鬼怪在作恶,于是他们就戴上这些他们认为能给人们带来神奇力量的面具,手舞足蹈,来驱妖降魔。还有些将士在打仗的时候,带上凶猛的面具,使自己显的更成武,起到成吓敌人的作用。（4）古代的人们把面具当作除魔消灾的工具,那么我们现在把面具用来干什么呢?(装饰,娱乐,演戏) 随着科学逐步发达,人们们认识到世界上本来没有鬼神,但这种面具成为了种艺术形象深受人们欢迎。
3、（5） 揭示课题。 2.讲授新课（1） 欣赏面具课件出示:满族面具、羌姆面具、朝鲜族面具、贵州布依族面具延伸：印第安面具、威尼斯狂欢节面具。（2） 观察、分析面具的特点 课件出示各式面具 师:我们欣赏了不同国家、地域、民族的面具，请同学们回答以下问题：提问一：自己有什么感受?（造型夸张变形）提问二：面具有哪些特点？（面具左右对称）师：我们再来欣赏几个作品,他们都用了什么特别的颜色？（五颜六色、色彩鲜丽）（3）探究技法这些面具是哪些材料做的？用了哪些制作方法？面具还可以做成什么形状？3. 实践活动布置作业：模仿或自已创作，做一个有趣的面具。要求：面具五官特别，颜色丰富，花纹漂亮、构图饱满。4. 展示评价（1）展示完成的作品：哪个同学愿意介绍自己的作品？（2）评价他人的作品：哪个同学评价下他的作品？（3）教师小结。6.小游戏教师播放幸福拍手歌，学生戴面具唱一唱，跳一跳。7.课后延伸回家后，同学们再动动脑筋，想一想，用一些废旧物品做出更美的美术作品，用我们智慧的双手创造美好的生活。
