1、 第六课：校园趣事(造型表现领域)教学课时：二课时一、教学目标1.知识目标：欣赏、分析主题作品的表现方法，学习人物画创作的表现形式。2.能力目标：运用美术语言，记录和表现发生在校园里印象最深的趣事表达自己的思想和情感世界。3.情感目标：学会关注生活、热爱学校、尊敬老师、团结同学，发现和感受真、善、美的事物，促进个性和谐发展。教学重点与难点三、教学重点：欣赏、分析反映校园生活的作品，运用美术语言表现校园趣事。四、教学难点：如何选题、构思和组织表现画面。五、教师教学准备：反映学生学习生活的照片、范画等。六、学生学习准备：图画纸、铅笔、颜料等。第一课时七、教学过程：1组织教学，欣赏导入。教师以小组合
2、作的学习方式组织学生分组学习。每组分发些学生在校园生活学习活动的照片供学生欣赏。2.教师以提问的形式引导学生欣赏和感受照片上记录的人和事，如：“你能看出照片反映的主题和内容吗？他们都在做什么事情？”3.学生回答，教师归纳。4.讨论发言，回忆校园趣事。（1）教师从照片说起，引导学生在小组里谈一谈发生在校园里的，自己印象最深刻的人或事？（2）学生讨论，教师参与其中。（3）每个小组推选一人说一说自己的趣事。（4）教师对学生回忆的往事作总结分析，引导学生如何抓住记忆中的亮点，提取有趣的、值得表现和记录的场面，采用什么方式方法去表现它。5.欣赏借鉴，大胆表现。（1）教师出示往届学生的优秀作品供学生欣赏。（2）教师组织学生欣赏分析课本提供的学生范作。从表现方法、表现形式、主题内容、构图构思等方面帮助学生认识如何把自己的记忆变成一幅作品。（3）教师讲述作业要求：以记事描绘为主，把自己印象最深刻的一件校园趣事画下来，要注意表现人物的动态和表情。6.学生做作业，教师巡视指导。第二课时1学生继续完成作业2作业展示，相互评价。（1）学生把完成的作业展示在各小组的桌面上，供大家观看。（2）教师组织学生有序地观看各小组的作品，以投票的形式，选出六到八幅在构图、主题、内容、形式方面比较有趣的作品。（3）教师把选出的作品放到黑板上。请作者谈一谈自己创作的体会和作品反映的趣事。3教师课堂小结,作品展示点评。
