新桂美版六年级下册《美术》第9课 山水画小景-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:60041).doc

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1、 六年级 美术 学科教案设计课题:9.山水画小景课型:造型表现任课教师教学内容简析中国山水画是中国画中的一个画科,以表现山川自然景色为主。本课通过欣赏山水画的优秀作品,学习中国山水画的基础知识和基本技法,使学生初步掌握中国画工具材料的性能,感受中国化的笔墨情趣。学生学情分析六年级学生已对中国画有一定的了解,花鸟画接触的较多,山水画接触的比较少,本节课要求学生对山水画技法有一定的了解掌握。教学目标1赏析前辈大师的作品,认识和解山水画的艺术特点和人文特点。了解中国山水厕借助自然表现意境、抒发情感的独特艺术魅力。2学习山水画的表现技法及其笔墨情趣,尝试用写意山水画的形式完成作业。3.培养学生热爱中国

2、山水画的思想情感,增强民族自豪感,激发学生表现祖国大好河山的创作欲望。教学重、难点教学重点:赏析中国山水画,感受它的独特艺术魅力。初步掌握中国山水画的基本技法。教学难点:山水画的构图安排和笔墨技法的运用。教具学具及多媒体应用墨、毛笔、颜料、宣纸、等。课 时2课时教学过程教师活动学生活动第一课时1、 组织教学,课前师生问好。 师:同学们,我们一起来回忆一下有关中国画的知识,从内容上分,中国画可以分为哪三大类?生:人物画、花鸟画、山水画。师:嗯,没错。平时我们经常学习的是属于哪一种?生:花鸟画。师:是的,写意花鸟画,是三大类中属于相对容易掌握的一种。今天,老师将和大家一起来学习新的内容,山水画。大

3、家有没有兴趣和老师一起去探究学习?生:有!师:请大家打开课本第九课山水画小景。板书:山水画小景。2、 赏析中国山水画优秀作品。师:中国传统山水画的审美特征: (1)借景抒情。(2)形神兼备,气韵生动。(3)经营位置,即构图。3、学习了解中国山水画景物的基本表现方法。 (1)教师讲解、演示:草、芦苇、树、石用笔用墨用色的方法,给学生直观感受,便于学生模仿。挂出范画,并在黑板贴好大张宣纸,边演示边讲解? (2)画芦苇法: 先画杆,再点叶,要注意三五成群,开合疏密变化有度,用中锋、侧锋画出叶,注意长短参差不齐,高低上下有别。(3)画树干法: 注意树干的长势结构特点,笔势自上而下,先左后右,右中锋侧锋

4、的结合,灵活运用。有双钩和没骨等技法,树的大小有别,穿插自然。忌讳根顶俱齐、等距排列。作业:1.选一处美丽的景观,用写意山水画的形式把它表现出来。2.画一画你家乡那些美丽的景观,并介绍给你的同学。第二课时1、 本课时以欣赏表现山水画小景的作品为引导进行创作教学,学生做作业时,教师巡视并及时解答学生需要帮助解决的问题,必要时示范几笔。及时表扬画得好的同学,将他们的作业展示给全体同学看,起到激励先进、帮助后进的作用,若条件允许,教师可简要讲授中国画的装裱知识。2、 作品展评。1.课前准备。2. 赏析中国山水画优秀作品。3. 了解中国传统山水画的审美特征。4. 学习了解中国山水画景物的基本表现方法。5. 学生作业6. 作业展评板书设计 9.山水画小景中国传统山水画的审美特征: (1)借景抒情。(2)形神兼备,气韵生动。(3)经营位置,即构图。 课后反思

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