1、服装上的装饰执教：年级：五年级课时：1课时课型：设计应用教学目标：1、知识与技能：通过本课的学习，认识壮族服饰的特点和价值，并能够运用运用黑白画的造型元素融合进壮族服饰的绘制。2、方法与过程：通过观察、欣赏、体会、讨论、制作，激发创新意识，让他们体会到亲手设计服饰的乐趣。3、情感态度与价值观：鼓励学生探求民族文化的特点与价值、积极参加本地民族民俗活动，培养学生珍视尊重民族文化的态度和审美心理。教学重难点：教学重点：通过了解黑衣壮族，认识壮族服饰的特点和价值，让学生品味壮族服饰独特的风采，从而热爱中国少数民族服饰文化。 教学难点：如何运用黑白造型，点线面元素融合进壮族服饰绘制当中，设计出不同的设
2、计作品。教学设计：（一）谈话导入。1、，欣赏黑衣壮图片，教师介绍广西壮族文化，讲述黑衣壮的传说。2、教师展示描绘黑衣壮的作品，揭示课题。（二）新授。1、了解黑白画的概念黑白画的定义黑白画的特点黑白画的装饰元素：点线面。2、自然界中的点线面：人们正是把自然物象提炼融入到民族服饰中。3、点线面在服饰中的运用以点线面归纳民族服饰元素。（三）示范。1、认识壮族服饰的结构。2、欣赏壮族服饰的花纹。3、教师示范如何运用点线面对黑衣壮服饰进行装饰。（四）学生创作1、作业要求：分小组对黑衣壮服装进行装饰。2、教师巡堂辅导，及时点拨帮助。（五）展示作业。1、分小组展示、介绍、自评。2、学生互评。3、教师点评。（六）拓展延伸。教师小结。板书设计：服装上的装饰服饰构成：头服、上衣（衣领、袖子、前幅、后幅、衣襟）、下裳（裤装、裙装）、鞋袜、饰品表现形式：点大小、疏密、并列、前后等； 线直线、曲线、折线等； 面规则块面、不规则块面；
