1、桂美版六年级下册农家小院教学设计 【教学目标】 1、知识目标：使学生进一步学会观察焦点和构图的取舍，学会线描的表现方法和正确处理线条疏与密、繁与减。2、能力目标：通过作品的描绘，培养学生的表现力、观察力和记忆力，学会使用线描的造型方法，学习对农家小院进行写生或摹画。3、情感目标：通过对农家小院的描画，感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家园、热爱生活的美好情感。【教学重点】综合利用美术知识，运用线造型的方法对农家小院进行写生。【教学难点】农家小院观察的焦点和画面取舍及线条疏密的组织。【教学准备】教师教学准备：有关农村题材的风景画范作、照片、录像和课件，铅笔、双头勾线笔等。学生学习准备：图画纸、铅笔
2、、双头勾线笔等。【教学过程】一、激发兴趣，引入课题： 1.播放视频，谈话激趣。 2.板书课题，揭示任务。2、 感受生活情趣，确立创作目标： 1. 观察农家小院图画，谈感受。 2.分析图画焦点和构图应该如何取舍。3.小结：各种各样富有生活气息的景物，构成了这幅美丽的画面。三、了解线描的作用和意义： 1.（课件播放线描图），对比观察，发现不同。2.小结：用简洁的线条表现淳朴的农家小院更有生活情趣。四、明确绘画步骤： 1.请同学们仔细默读课本40页，找一找线描画有哪几个最重要的步骤。2.指名回答。3.相机归纳要点。4.教师示范。五、指导选材创作表现疏密： 1.指导选材 （1）教师指定一副图画。（2）
3、学生小组讨论并说出自己的思考。（3）教师根据学生的想法进行小结：农家小院就是有了这些你们所想表现的景物，变得更加生动，更加有美感。2.指导疏密（1）（课件展示素材），学生思考：怎样才能让你想表现的景物更加突出。（2）引导学生从多、大、密集的线条等方面来创作。六、学生创作：1.提出要求：接下来请同学们对照一幅照片来写生，用线描的方式创作充满生活情趣的农家小院。要求：（1）选取你认为最能展现农家小院美的景物添加到画面中。（2）对你想表现的主要景物做疏密处理。（3）最想表现的景物可以不止一个。2.教师巡堂指导，适时点评表扬。六、作业展示、讲评：1.学生讲解创作意图。2.学生就作品的选材和疏密关系对作品进行交流。 七、总结提升今天我们学习用线描表现了农家小院，你最喜欢的景物就是你在作品里要突出表现的景物，除了用线描来表现素雅的小院，还可以用多彩的颜色给予小院更多的生机。可以是国画的形式，可以是油画的形式等等，希望同学们课后继续去发现生活中各种各样的“美”。板书： 农家小院 焦点 取舍（一） 大形（二） 结构（三） 细节 线条：疏密对比 景物：空间透视
