新桂美版六年级下册《美术》第16课 装饰壁画-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:501e1).docx

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1、立体装饰画教学目标:1. 发现各种材料的美感,基本掌握合理利用材料加工创作一幅装饰画。2. 认识到材料在装饰画中形成装饰美感的重要作用。3. 通过装饰画的学习制作,体验制作艺术品的成就感和把它应用于生活所带来的乐趣。教学重难点:重点:装饰画的特点及表现方法。难点:如何表现出装饰画的特点。教学过程:一、实物导入展示一块白板:这就是一块白墙,现在你觉得它好看吗?贴上三幅装饰画:现在呢?这就是装饰画,也是我们今天的主题(板书装饰画)装饰画的历史你了解吗?那我们一起来看看吧(课件出示历史)相信同学们已经对装饰画有了一定的了解,有没有同学想上来摸摸这三幅画?有什么不一样?今天我们重点要学习的就是“立体装

2、饰画”(贴上立体二字)二、装饰画材料1、同学们见过哪些材料制作的装饰画?你觉得哪些材料可以用来制作?(板书材料)2、老师今天也带了几幅作品,你知道我用到了哪些材料吗?上来摸一摸说一说。三、制作方法你知道这幅画我是怎么做的吗?(示范卫生纸裹卷)(板书制作方法)4、 构图创作一幅第一步是什么?想好怎么做,这就叫构图(板书构图)拿出一幅半成品:你能想到哪些构图?五、学生实践,教师辅导。(播放轻音乐)师:同学们欣赏了许多装饰画作品,有了不小的收获,接下来是大家施展才能、大显身手的时候。布置作业:请你合理利用手中的工具创作一幅风格别致的装饰画。小组分工合作完成作业。五、作品展示展评作品,组织学生进行作品

3、展示,自评师评。六、课后拓展:尝试用不同的材料去创作装饰画。七、板书设计:立体-装饰画材料制作方法构图同学们好,请坐。今天老师给大家带来了一块白板,但我们今天不把他看作白板,而是看作生活中的一面普通的白墙,如果你生活的地方四面都是这种白墙,你会是什么感受?(单调,枯燥,烦闷)那如果我加上它们呢-贴三幅画,我加了什么?(三幅画)是不是立刻觉得这面白墙变美了?这种画我们就可以把它们称为装饰画-板书装饰画,那我们一起来了解一下装饰画的历史吧,请看大屏幕,我们一起来读一读。相信此刻大家对装饰画有了一定的了解,那有没有同学想上来近距离摸一摸这三幅画?说一说你摸到的感受?你摸到了什么?我们可以把这三幅画大

4、体分为两类,福字属于平面装饰画,超轻土和刺绣属于(立体装饰画),也就是说装饰画可以是平面的,也可以是(立体的)我们今天重点来学习立体装饰画-贴立体刚刚那位同学告诉我们他有摸到超轻土和刺绣这两种材料,那请同学们回忆一下,你听说过或者看到过哪些材料可以用来制作装饰画?-板书材料,(随机回答)也就是说我们可以用到生活中常见的一些物品,甚至是我们丢弃的废物利用。我也带来了我用不同材质做的装饰画,想看吗?请倒数三个数我们一起揭开幕布,你看到了哪些材料?请你上来给大家确认一下,有些什么(卫生纸、亮片.)那一张随处可见的卫生纸是怎么变成装饰物的呢?你试试-板书方法,那现在我们一起来试着做一下螺旋形,华丽的变身就是如此的简单。那选好了材料,也知道制作方法了,就可以开始了吗?-拿出一张半成品,这是一幅未完成的画,发挥你的想象力你会怎么装饰它?-板书构图(随机说)同学们的想象力都插上了翅膀,飞的很远哦,那接下来的时间就交给你们啦,请组长上来领取各组的材料,小组合作完成。团结力量是无穷的,接下来请组长把你们的作品搬到画架上,我们一起欣赏,说说你最喜欢哪一副,理由是什么?那如果是我的话,这幅画我会这样做-随机修改一个细节,效果是不是更好啦?希望同学们经过这节课的学习,利用你们灵巧的双手,尝试用不同的材料去装饰我们的生活吧!下课

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