2022新教科版五年级上册《科学》全册知识点梳理.zip

1科学五年级上知识梳理科学五年级上知识梳理第一单元 光第一单元 光1.通常我们把那些正在发光并且自身能发光的物体称为光源。如太阳、正亮着的荧光灯、萤火虫等。2.只有在光源的光或来自物体的反射光进入眼睛后，才能让我们看到光源或物体。3.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。4.尽管正常人的肉眼看不到或看不清黑暗中的物体，但可以借助夜视仪拓宽人的视野并看清目标。5.光是沿直线传播的。小孔成像、日食、月食等现象是由光的直线传播造成的。6.在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。7.光能透过一些透明的物体，如玻璃；光能部分透过一些比较薄的物体，如纸巾；光不能透过不透明的物体。8.光照射到一个不透明的物体时，光的去路被阻挡了，不能继续传播，就形成了影子。影子始终出现在背光的一面。9.日食：当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时，会部分或全部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测到日食。月食：当月球运行至地球的阴影中时，就会发生月食。10.光从一种介质射入另一种介质时，光垂直照射的情况下传播方向不会发生变化，光倾斜照射的情况下传播方向会发生变化。11.光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。12.折射能够改变光的传播方向进而改变我们所看到的现象。13.棱镜可以改变光的传播方向。14.棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件。15.太阳光包含不同颜色的光，其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。16.当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。17.红、绿、蓝为三基色，人眼对这三种颜色最为敏感。18.三基色原理:大多数的颜色可以通过红、绿、蓝三色按照不同的比例合成产生。同样，绝大多数单色光也可以分解成红、绿、蓝三种色光。19.光在沿直线的传播过程中，如果碰到物体，就有一部分光线从物体表面被反射回去，这种现象叫作光的反射。20.光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。反射光也是沿直线传播的。21.与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。22.在光线与镜面的交点处，画一条垂直镜面的虚线，入射光线与虚线的夹角等于反射光线与虚线的夹角。这两个夹角称为入射角和反射角，垂直镜面的虚线称为法线。23.科学家利用光的反射原理，计算出地球到月球的平均距离为 38.4 万千米。24.测量月球与地球的距离、照明灯上装灯罩、教室的墙壁涂成白色、医生的镜、汽车后视镜等都利用了光的反射原理。25.潜望镜利用了光的反射规律。26.潜望镜上下各有一面倾斜 45角的平面镜。地上面的、远处的景物反射的光，照射到潜望镜上面的平面镜上，再反射到下面的平面镜上，最后反射到人的眼里，人就能从低处看见地上面的、远处的景物第二单元 地球表面的变化第二单元 地球表面的变化1.地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。22.常见的陆地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。3.地球表面是高低不同的，地形图上不同颜色代表不同的海拔高度还表示地势高低。4.地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。5.组成地壳的岩石可以分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。6.玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩；砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩；大理岩、板岩都是变质岩。7.地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。8.地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形。9.制作地球结构模型时需要按照原型各部分数据成比例缩小。10.地震的模拟实验中，两半连接的小盒代表地壳中的两个板块，铺在小盒中的泥代表岩层，拉开或挤压模拟岩层受到的作用力。11.组成地球岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰撞、彼此分离，在这个过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位，比如升降、漂移、褶皱、断裂等。12.地壳运动是地震发生的成因。地震的发生会使地面断裂、隆起、引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖等等。地震对地表的影响是剧烈、迅速的。13.地震自救四大常识:（1）大地震时不要急；（2）人多先找藏身处；（3）远离危险区；（4）被埋要保存体力。14.火山喷发是由于地壳运动而产生的，是地球内部力量的表现形式之一。高温高压、地壳中薄弱地带、岩浆中的大量气体都是火山喷发中的重要因素。火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大的影响。如形成裂缝、产生熔岩喷涌、形成小山等。15.火山喷发对环境的影响有利有弊。弊：会给人类带来严重的灾难，如烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。利：落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好；火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用；火山灰和火山岩还是筑路的好材料。16.叙尔特塞火山岛、长白山天池都是由火山喷发形成的。17.火山喷发的模拟实验中，土豆泥代表火山，番茄酱代表岩浆，酒精灯代表地壳深处高温状态。18.地震和火山属于地球内部力量对地表形态的影响。19.地球表面的大气层对改变地形起着缓慢的作用，例如空气流动形成的风。20.用砂纸打磨岩石可以模拟风卷起的沙子不断磨蚀岩石的过程。21.与地震和火山喷发相比，风的作用对地形地貌的影响是缓慢的。22.大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了沙漠。23.雨水降落到地面会侵蚀土地，改变地表形态，还会造成水土流失。24.模拟降雨实验中，为了便于观察现象，可以在土壤表面撒上带有颜色的沙子。25.风和水的作用都属于外力对地形地貌的改变，过程比较缓慢。26.地球上的水会在陆地、海洋及大气之间不间断地循环。水流从高处流向低处，河水中夹杂的颗粒不断冲击河岸，会磨削、溶蚀河底和河岸，加深和拓宽河床。27.河流注入湖泊或海洋时，河水所携带的泥沙会大量堆积下来，形成向湖或海洋伸展的平地。这种平地外形像三角形，叫做三角洲。28.我国长江三角洲就是千万年来，由长江河水带来的泥沙堆积而成的。黄土高原表面的千沟万壑是流水侵蚀形成的。29.地球内部力量如地壳运动产生的力，与外部因素如风、水等，都会影响地球表面的形态。30.地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走的现象叫作侵蚀。331.斜坡上有无植被会影响土地被侵蚀的程度。32.植物对侵蚀的影响模拟实验中。泥土代表地球上的地形，覆盖在表面的植物代表地球上覆盖地形的植物，喷壶喷出的水代表降雨。实验中要两边的“地形”、“降雨量”、“降雨”的高度都要相同。33.植物的根系可以抓紧土壤，减少土地中松散物质的产生，由此减缓雨水对土地的侵蚀作用，减少水土流失，因此我们要保护植物。第三单元 计量时间第三单元 计量时间1.在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，从而形成了人类最早使用的时间单位：天。2.古人利用阳光下物体影子方位变化的规律发明了日晷，利用日影长度变化发明了天文仪器：圭表。3.太阳的运动和太阳引起的影子等事物的变化是有规律的，可以用来计时。4.日晷或圭表的使用受天气和黑夜影响。5.在一定条件下（粗细均匀、没有风等外在干扰因素），燃香和蜡烛的长度变化基本是匀速的，从而可以用于粗略地计时。6.初始水位高度和孔径不变，流出相同水量所需的时间一致；保持水位高度不变，水流的速度不变。由此可利用水流来计时。7.在塑料瓶里装一定量的水，随着瓶内水位的下降，水流速度越来越慢。我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。8.水钟的优点:不受天气和黑夜的影响。缺点：水流速度不均匀，冬天天冷水会结冰，水容易蒸发导致水钟变干。10.除了水，还可以借助沙的流动性来计时。（沙漏）11.影响水钟计时准确的因素有:容器形状不规则；受水或泄水的容器太粗，导致水位变化不明显，误差大；没有保持水位不变。12.同一个摆在相同时间内摆动的次数相同，这就是摆的等时性。根据这一特性，人们制作了摆钟，使时间的计量误差变小。13.一个简单的摆是由摆绳和摆锤构成的。拿一根绳，上端固定，下端挂一个小重物，可以做成一个简单的摆。要让摆自由摆动，同时幅度不要太大。摆在摆动过程中，幅度越来越小。14.不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。15.摆的快慢与摆锤质量无关。摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳越短摆动速度越快，摆绳越长摆动速度越慢。可以通过调节摆绳长度的方法来调节摆的快慢。机械摆钟里的钟摆每分钟摆动 60 次。16.当今计时最精确的是原子钟。17.计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。18.可以利用计量时间来测量天体间的距离、推测出天体间的运动规律、确定大海中船的位置等。19.石英晶体受到电池电力影响时，和音叉一样会产生有规律的振动。20.我们知道的计时工具有:日晷、圭表、一炷香、蜡烛、水钟、沙漏、水运仪象台、摆钟、手表、秒表、电子表、手机、网页计时器等。第四单元 健康生活第四单元 健康生活1.青少年时期是身体发育最旺盛的时期，对我们的一生有着重要影响，因此，养成良好的生活方式和习惯非常重要。2.除了身体健康，健康还包括心理健康等方面。3.影响青少年生长发育的因素一般包括遗传因素、饮食习惯、睡眠时间、体育锻炼、学习压力以及周围环境等。4.空气污染、水体污染、土壤污染、噪声等不良环境也是影响身体健康的重要因素。45.养成良好的生活习惯、保持好的心态、保护周围环境都是健康生长所需的条件。6.骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统，它们互相配合，使人体进行各种运动。7.人体内共有 200 多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架-骨骼。骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有支撑身体、保护内脏器官的作用。8.骨与骨之间可以活动的连接叫关节。不同地方的关节，活动的方式不同，如肘关节和肩关节。9.人体共有 600 多块肌肉。肌肉附着在骨骼上，肌肉的收缩带动骨骼运动。10.青少年时期是人体骨骼和肌肉生长发育的重要时期，我们要加强体育锻炼，保持正确的身体姿势，注意保持脊柱和身体部位均衡负重，全面均衡地摄取营养等。11.经常参加运动，身体可以变得更加强壮，柔韧性更好，并且免疫力也会增强。12.食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我们的血液后都将通过心脏、血管等运输到身体的各个部分，维持身体的生命活动。13.心脏的跳动推动血液在血管内的流动，将血液中的氧气和养料运输到身体各处，也将携带的二氧化碳和废物运输到肺等器官排出体外，以维持人体的正常生命活动。14.心脏收缩，推动血液进入血管流到全身各处，心脏舒张，血液由血管流回心脏。15.同样跳动 1 分钟后，爱运动的同学恢复正常心跳所需的时间比不爱运动的同学要短。由此可见，经常锻炼身体可以使我们的心脏更加强健。16.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。在身体休息状态下，特别是睡眠的时候，氧气的需要量减少，每分钟心跳的次数也会减少，心脏会得到较的休息。所以合理的休息与良好的睡眠，会让心更好地工作，有利于我们的健康。17.脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。18.脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到体的各个部分。19.大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。20.脑需要适当的休息。保证充足的睡眠是大脑保持活力的前提。21.大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等；小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用；脑干负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等。22.我们的脑柔软而又脆弱，需要颅骨来保护，平时也要注意不要让脑受到剧烈撞击。23.脑是人体的控制中心，它总是在不断地发送和接收信息。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员神经系统来完成。24.神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。全身各系统、器官和细胞都是在神经系统的控制下，相互配合，完成各自的功能。25.人体有能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。26.当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。27.情绪是人从事某种活动时产生的心理状态；如高兴、愤怒、惊奇、悲伤等。28.压力易引发焦虑、抑郁、愤怒、暴躁等不良情绪和行为表现。29.长期的压力会损害身体健康，不仅可能让你感觉头疼、胃疼、睡不好觉，还会使你不能集中注意力，难以学会新东西，因此我们要学会管理压力。30.体育锻炼不仅可以减轻肌肉紧张，还能帮助你拥有更好的睡眠，这都有利于减轻压力。31.健康的行为才能保护好我们的身体，健康快乐地生活。32.我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题，会导致其他系统也出问题。