人教版八年级语文上册重点课文同步练习试卷打包（Word版）.zip

统编教材文言文分册梳理训练统编教材文言文分册梳理训练八年级（上）第 13 篇 三 峡课文原文教参译文（加粗字词为教材课下注释）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（x）月。在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。至于夏水襄陵，沿溯（s）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。春冬之时，则素湍（tun）绿潭，回清倒影，绝（yn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（sh）其间，清荣峻茂，良多趣味。在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（zh）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【思维导图】【中心概括】本文以凝练生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。【写作特色】（1）结构严谨，布局巧妙。作者采取先大后小、先总后分的写法，按照季节划分层次，起止分明，各具特色。（2）善于观察，抓住了事物的特征，描写生动，使读者有身临其境之感。（3）用笔富于变化。文中有正面描写，有侧面烘托，有粗线勾勒，有工笔细描，各种笔法相得益彰。知识梳理一、重点字词句归纳1 1.通假字略无阙处_同_，意思：。2.2.古今异义（1）虽乘奔御风古义：_【F】今义：虽然（2）良多趣味古义：_ 今义：良好；善良3.3.词类活用（1）动词用作名词虽乘奔御风原意为：奔跑，句中意为：_。（2）形容词用作名词回清倒影原意为：清澈，句中意为：_。（3）名词用作动词每至晴初霜旦原意为：空气中水汽在地面物体上凝结的白色结晶，句中意为：_。4 4.一词多义 自三峡七百里中_自非亭午夜分 _手自笔录（送东阳马生序）_【F】陛下亦宜自谋（出师表）_【F】自康乐以来（答谢中书书）_【F】沿溯阻绝_绝多生怪柏_哀转久绝 _【F】奇山异水，天下独绝（与朱元思书）_【F】率妻子邑人来此绝境（桃花源记）_自绝往来而不绝者（醉翁亭记）_【F】湖中人鸟声俱绝（湖心亭看雪）_【F】5 5.重点实词（1）隐天蔽日 隐：_【F】（2）自非亭午夜分 亭：_ 夜分：_ （3）不见曦月 曦：_ （4）至于夏水襄陵 襄：_ 陵：_ （5）沿溯阻绝 沿：_ 溯：_ （6）其间千二百里 间：_【F】（7）虽乘奔御风 御：_【F】（8）不以疾也 疾：_ （9）则素湍绿潭 湍：_ （10）回清倒影 回清：_ （11）绝 多生怪柏 绝：_ （12）清荣峻茂 荣：_ （13）林寒涧肃 肃：_ （14）属引凄异 属：_ 引：_ 绝 凄异：_ （15）空谷传响 响：_ 6.6.重点句子翻译（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（2）重岩叠嶂，隐天蔽日。（3）素湍绿潭，回清倒影。（4）空谷传响，哀转久绝。二、文意理解与探究1 1.第 1 段写出了山_的特点；第 2 段写出了水_的特点。2 2.作者在写三峡的水时，为什么没有按照春夏秋冬的顺序来写，而是先写夏季？这样写有什么好处？3.3.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突显了三峡的什么特点？4 4.（统编课后习题）写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。金题演练（作者相同）阅读下面的文言文，完成 14 题。（12 分）【甲】江水又东径西陵峡，宜都记曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践脐此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。（节选自郦道元水经注卷三十四）【注释】践脐此境：亲自踏上这片土地。【乙】三峡全文。1.1.解释下列语句中加点词的含义。（4 分）（1）至峡口百许里 （）（2）始信耳闻之不如亲见矣 （）（3）不见曦月 （）（4）属引凄异 （）2.2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2 分）（）A.而两岸高山重障 鸣之而不能通其意B.其石彩色 其乡人曰C.悉以临惧相戒 以残年余力D.曾无称有山水之美也 春冬之时3.3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4.4.【甲】文描写的是西陵峡的景象，【乙】文则描写的是三峡的全貌。比较两段文字，说说它们在写法上有何不同之处。（2 分）统编教材文言文时间词集锦1.1.今：现在 2.2.今日：今天3.3.穷冬：深冬，隆冬 4.4.朝：早晨5.5.旦日：第二天 6.6.明日：次日，第二天7.7.暮：晚上 8.8.时时：常常，不时9.9.期年：满一年 10.10.秋：时候11.11.昔日：当年 12.12.尔来：自那时以来13.13.夙夜：早晚，日日夜夜 14.14.夕：晚上15.15.四时：四季 16.16.更定：晚上八时左右17.17.初：起初 当初 18.18.数日：几天19.19.寻：随即，不久 20.20.俶尔：忽然21.21.秋日：秋天 22.22.亭午：正午23.23.夜分：半夜 24.24.旦：早晨25.25.昼：白天 26.26.昏：黄昏27.27.明年：第二年 28.28.寒暑：冬夏29.29.已而：不久 30.30.及：到，等到的时候31.31.今者：如今，现在 32.32.尝：曾经33.33.俄而：不久，一会儿 34.34.少时：一会儿35.35.久之：时间长了 36.36.顷刻：一会儿第 14 篇 答谢中书书（2011 课标）南朝齐梁陶弘景课文原文教参译文（加粗字词为教材课下注释）教参段层 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（y）其奇者。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝宋的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。第 1 层：感慨发端，以“共谈”概说从古至今人人皆爱“山川之美”，以“美”点明全文中心。第 2 层：作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。第 3 层：以赞美和感慨收束，期与谢公比肩之意溢于言表。【中心概括】本文是陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分。作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，表达了沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。【写作特色】（1）结构严谨。作者先以“山川之美，古来共谈”总领全文，点明中心；再具体描写山川之美，融情于景，表达了对山水的赞美之情；最后发出慨叹，总结全文，首尾呼应。（2）意境优美。作者笔下的山水相映成趣，色彩配合绚丽动人，晨昏变化生动丰富，动静结合，使人心旷神怡。（3）语言凝练。言简意赅，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强。金题演练一、重点字词句归纳1 1古今异义（1）晓雾将歇古义：_ 今义：休息（2）夕日欲颓古义：_ 今义：坍塌；衰败；萎靡2 2词类活用（1）名词用作动词五色交辉 原意为：光辉，句中意为：_。（2）形容词用作名词未复有能与其奇者原意为：奇特，句中意为：_。【F】3 3一词多义夕日欲颓 _实是欲界之仙都 _且欲与常马等不可得（马说）_【F】七十而从心所欲（论语十二章）_4 4重点实词（1）山川之美 美：_【F】（2）四时俱备 四时：_ 欲（3）晓雾将歇 将：_【F】（4）猿鸟乱鸣 乱：_【F】（5）沉鳞竞跃 竞跃：_【F】（6）实是欲界之仙都 实：_【F】（7）自康乐以来 自：_【F】（8）未复有能与其奇者 与：_ 5 5.重点句子翻译（1）山川之美，古来共谈。（2）两岸石壁，五色交辉。（3）青林翠竹，四时俱备。（4）实是欲界之仙都。二、文意理解与探究1 1.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱鸣”在整个描写场景中有何作用？2 2.（统编课后习题）答谢中书书所写的景物有什么特征？（统编课后习题）文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？金题演练金题演练（主题相关）阅读下面的文言文，完成 14 题。（12 分）茅子越中人，家童善篙楫。至中流，风妒之，不得至荷荡，旋近钓矶系筏。垂垂下雨，霏霏湿幔，犹无上岸意。已而雨注下，客七人，姬六人，各持盖立幔中，湿透衣表。风雨一时至，潭不能往。姬惶恐求上，罗袜无所惜。客乃移席新轩，坐未定，雨飞自林端，盘旋不去，声落水上，不尽入潭，而如与潭击。雷忽震，姬人皆掩耳欲匿至深处。电与雷相后先，电尤奇幻，光煜煜入水中，深入丈尺，而吸其波光以上于雨，作金银珠贝影，良久乃已。（节选自谭元春再游乌龙潭记）【注释】茅子：指茅元仪。子，古代对男子的尊称。垂垂：形容下垂。霏霏：形容雨雪之密。1.1.解释下列语句中加点词的含义。（4 分）（1）各持盖立幔中 （）（2）而如与潭击 （）（3）姬人皆掩耳欲匿至深处 （）（4）良久乃已 （）素养提升设问2.2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2 分）（）A.风妒之 无鲜肥滋味之享B.已而雨注下 今南方已定，兵甲已足C.客乃移席新轩 屠乃奔倚其下D.而吸其波光以上于雨 未复有能与其奇者3.3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）姬惶恐求上，罗袜无所惜。4.4.选文写景很有特色，请说出其中两条。（2 分）第 15 篇 记承天寺夜游（2011 课标）宋苏轼课文原文教参译文（加粗字词为教材课下注释）教参段层 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xn）交横，元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀第 1 层：点明时间、地点、人物和“夜游”的起因。第 2 层：描写庭中月光的澄澈。第 3 层：议论抒怀。盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。【思维导图】【中心概括】本文通过对庭院月光的描写，营造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂而又微妙的心境：漫步的悠闲、赏月的欣喜、贬谪的悲凉、人生的感慨。【写作特色】（1）层次分明。文章虽然只有一段，但从交代时间，到作者的行为，到写景，到抒怀点题，脉络清晰可见。（2）行文自然。作者按照“所想所为所见所感”的顺序来写，一气呵成。（3）写景别致。全文写景只有一句话，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，先虚后实，暗用“月光如水”的比喻，写法巧妙，匠心独运，别具一格。知识梳理知识梳理一、重点字词句归纳1 1.古今异义 （1）月色入户古义：_【F】今义：人家（2）念无与为乐者古义：_ 今义：纪念，思念（3）但少闲人如吾两人者耳但：古义：_ 今义：转折连词，但是闲人：古义：_【F】今义：无事可做的人2.2.词类活用名词用作动词相与步于中庭原意为：脚步，句中意为：_。【F】3.3.重点实词（1）欣然起行 欣：_【F】行：_【F】（2）念无与为乐者 乐：_【F】（3）遂至承天寺寻张怀民 至：_【F】（4）怀民亦未寝 寝：_【F】（5）相与步于中庭 相与：_ 4 4.重点虚词（1）念无与为乐者 _ _（2）相与步于中庭 _（3）盖竹柏影也 _5 5.重点句子翻译（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。二、文意理解与探究1 1.（统编课后习题）细读记承天寺夜游，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。2 2.（2016 盐城）文章表现了苏轼安闲自适的心境，还流露作者怎样的情绪？3 3.（2017 曲靖）结合文意，请简要分析作者夜游之“乐”表现在哪些方面。金题演练 金题演练（作者相同）阅读下面的文言文，完成 14 题。（12 分）己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（选自苏轼书上元夜游）【注释】儋州：苏轼被贬之地，现属海南。屠沽：泛指市井中做生意的人。过：苏轼的小儿子。韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。1.1.解释下列语句中加点词的含义。（4 分）（1）有老书生数人来过 （）（2）归舍已三鼓矣 （）（3）舍中掩关熟睡 （）（4）更欲远去 （）2.2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2 分）（）A.先生能一出乎 颓然乎其间者B.予欣然从之 实是欲界之仙都C.孰为得失 全石以为底D.然亦笑韩退之钓鱼无得 然侍卫之臣不懈于内3.3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）不知走海者未必得大鱼也。4.4.本文寄寓了作者怎样的人生态度？（2 分）第 16 篇 与朱元思书南朝梁吴均 知识梳理知识梳理重点字词句归纳1 1.通假字（1）蝉则千转不穷_同_，意思：_。（2）窥谷忘反_同_，意思：_。2.2.古今异义鸢飞戾天者古义：_ 今义：罪过；乖张3 3.词类活用（1）动词用作名词猛浪若奔原意为：奔跑，句中意为：_【F】。（2）形容词用作动词互相轩邈原意为：高，句中意为：_。原意为：远，句中意为：_。（3）名词用作状语任意东西原意为：方位名词。东边和西边；指从东到西的距离，句中意为：_。负势竞上原意为：方位名词，与“下”相对，句中意为：_。横柯上蔽原意为：方位名词，与“下”相对，句中意为：_。【F】4 4.一词多义 奇山异水，天下独绝 _【F】猿则百叫无绝_【F】5 5.重点实词（1）天山共色 共色：_（2）从流飘荡 从：_（3）自富阳至桐庐一百许里 许：_（4）急湍甚箭 甚：_（5）负势竞上 负：_（6）争高直指 直指：_（7）泉水激石 激：_（8）蝉则千转不穷 千：_（9）望峰息心 息：_（10）经纶世务者 经纶：_（11）窥谷忘反 窥：_【F】（12）横柯上蔽 柯：_（13）疏条交映 交映：_ 欲6 6.重点句子翻译（1）从流飘荡，任意东西。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。第 17 篇 富贵不能淫（2011 课标）孟子课文原文教参译文（加粗字词为教材课下注释）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一生气，诸侯就都害怕，他们安静下来，战争停息，天下太平。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，孟子说：“这怎么能算有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子二十母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”岁行冠礼的时候，父亲给以训导；女儿出嫁的时候，母亲教导她，送到门口，告诫她说：到了你的夫家，一定要恭敬、小心谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为准则，是妇女之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅仁，站在天下最正确的位置礼，走着天下最正确的道路义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使其心智惑乱，贫贱不能使其操守改变，武力不能使其意志屈服。这样的人才称得上有大志、有作为、有气节的男子。”【思维导图】【中心概括】文章以景春的话开篇，论述了大丈夫应具有的优秀品质。“大丈夫”在古代是对品德高尚、节操高尚的人的尊称，而真正的大丈夫应该行得正、站得直，为一个理想的正义目标去奋斗。【写作特色】（1）语言含蓄幽默，讽刺深刻尖锐。（2）排比。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”形成排比，气势磅礴，铿锵有力，成为千古名句。知识梳理知识梳理一、重点字词句归纳1 1.通假字往之女家_同_，意思：_。2 2.词类活用动词的使动用法富贵不能淫原意为：惑乱，迷惑，句中意为：_。贫贱不能移原意为：改变，动摇，句中意为：_。威武不能屈原意为：屈服，句中意为：_。3 3.一词多义戒之曰_必敬必戒_ 居天下之广居 _居天下之广居_居庙堂之高则忧其民（岳阳楼记）_佛印居右，鲁直居左（核舟记）_【F】面山而居（愚公移山）_【F】居无何，上至（周亚夫军细柳）_是焉得为大丈夫乎 _【F】得志 _【F】4 4.重点实词（1）岂不诚大丈夫哉 诚：_ （2）安居而天下熄 熄：_ (1)戒(2)居(3)得（3）丈夫之冠也 冠：_ （4）父命之 命：_ （5）以顺为正者 顺：_【F】正：_ （6）与民由之 由：_ （7）独行其道 道：_ 5 5.重点虚词丈夫之冠也_父命之_（1）之 母命之_妾妇之道也_与民由之_（2）是焉得为大丈夫乎 _（3）以顺为正者 _6 6.重点句子翻译（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。二、文意理解与探究1 1.（统编课后习题）孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？2 2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。金题演练金题演练（内容、主题相关）阅读下面的文言文，完成 14 题。（12 分）盖闻：人生在世，富贵不能淫，贫贱不能移。文章盖世，孔子厄于陈邦；武略超群，太公钓于渭水。颜渊命短，殊非凶恶之徒；盗跖年长，岂是善良之辈。尧帝明圣，却生不肖之儿；瞽叟愚顽，反生大孝之子。张良原是布衣，萧何称谓县吏。晏子身无五尺，封作齐国宰相；孔明卧居草庐，能作蜀汉军师。楚霸虽雄，败于乌江自刎；汉王虽弱，竟有万里江山。李广有射虎之威，到老无封；冯唐有乘龙之才，一生不遇。韩信未遇之时，无一日三餐，及至遇行，腰悬三尺玉印，一旦时衰，死于阴人之手。嗟呼！人生在世，富贵不可尽用，贫贱不可自欺，听由天地循环，周而复始焉。（节选自破窑赋）【注释】瞽叟（g su）：舜与象的父亲、黄帝的七世孙。1.1.解释下列语句中加点词的含义。（4 分）（1）盖闻 （）（2）富贵不能淫 （）（3）冯唐有乘龙之才 （）（4）腰悬三尺玉印 （）2.2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2 分）（）A.太公钓于渭水 受地于先王 B.殊非凶恶之徒 闻之，欣然归往C.楚霸虽雄 故余虽愚D.周而复始焉 舍鱼而取熊掌者也3.3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）盗跖年长，岂是善良之辈。（2）一旦时衰，死于阴人之手。4.4.选文运用了哪些论证方法？论证了什么观点？（2 分）第 18 篇 生于忧患，死于安乐（2011 课标）孟子全国视野：2018 全国考情单篇：天津；对比：深圳、南充、龙东。课文原文教参译文（加粗字词为教材课下注释）舜发于畎（qun）亩之中，傅说（yu）举于版筑之间，胶鬲（）举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心 舜从田地之中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举荐，管夷吾从狱官手中释放出来，进而得到任用，孙叔敖从隐居的海滨被任用为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）来让他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂（b）士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家，这个国家就往往容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。【思维导图】【中心概括】本文通过列举六位历史人物虽出身贫贱，但经受了艰苦磨炼之后，终成大业的例子，正反论证了经受磨炼的益处来论证“生于忧患，死于安乐”的观点。【写作特色】（1）论证层层深入，将观点置于篇末，先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”，从个别到一般，归纳出观点。（2）运用举例论证、类比论证等方法，使文章气势磅礴，富有说服力。（3）语言简练，善用排比。文章开头用排比句式列举了历史上六位著名人物的事例。知识梳理知识梳理一、重点字词句归纳1 1.通假字（1）曾益其所不能_同_，意思：_。（2）困于心，衡于虑，而后作_同_，意思：_。（3）入则无法家拂士_同_，意思：_。2.2.古今异义（1）傅说举于版筑之间古义：_ 今义：举起（2）故天将降大任于是人也古义：_【F】今义：判断动词（3）征于色，发于声，而后喻征，古义：_ 今义：征讨，出征喻，古义：_ 今义：比喻3.3.词类活用（1）形容词的使动用法苦其心志原意为：痛苦，句中意为：_。【F】劳其筋骨原意为：劳累，句中意为：_。【F】饿其体肤原意为：饥饿，句中意为：_。空乏其身原意为：财资缺乏，句中意为：_。（2）名词用作动词人恒过，然后能改原意为：错误，句中意为：_。（3）动词的使动用法所以动心忍性原意为：震撼，句中意为：_。原意为：坚忍，句中意为：_。4.4.一词多义舜发于畎亩之中 _征于色，发于声，而后喻 _野芳发而幽香（醉翁亭记）_有时朝发白帝（三峡）_【F】行拂乱其所为 _入则无法家拂士_5.5.重点实词（1）舜发于畎亩之中 畎亩：_ （2）管夷吾举于士 士：_ （3）故天将降大任于是人也 故：_【F】任：_【F】(1)发(2)拂（4）行拂乱其所为 乱：_ （5）曾益其所不能 曾益：_ （6）人恒过，然后能改 恒：_ （7）困于心，衡于虑，而后作 虑：_ 作：_ （8）入则无法家拂士 入：_ 法家：_ 士：_ （9）出则无敌国外患者 出：_ 敌：_ （10）国恒亡 亡：_【F】6.6.重点虚词故天将降大任于是人也然后知生于忧患而死于安乐也（2）入则无法家拂士_ 2014C7.7.重点句子翻译（1）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(1)于（3）然后知生于忧患而死于安乐也。二、文意理解与探究1 1.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是_和_。2 2.“天将降大任于是人也”中“是人”指哪一类人？3 3.文中孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？请用自己的话概括。金题演练金题演练（主题相关）阅读下面的文言文，完成 14 题。（12 分）【甲】皆知敌之仇，而不知为益之尤；皆知敌之害，而不知为利之大。秦有六国，兢兢以强；六国既除，訑訑乃亡。晋败楚鄢，范文为患；厉之不图，举国造怨。孟孙恶臧，孟死臧恤，“药石去矣，吾亡无日”。智能知之，犹卒以危，矧今之人，曾不是思。敌存而惧，敌去而舞，废备自盈，祗益为愈。敌存灭祸，敌去召过。有能知此，道大名播。我作戒诗，思者无咎。（节选自敌戒）【注释】訑訑（dn）：骄傲自满的样子。鄢（yn）：鄢陵，今属河南。范文：范文子，春秋时晋国大夫。厉：指晋厉公。孟孙恶（w）臧（zng）：孟孙指孟孙速，春秋时鲁国大夫。恶：憎恶。臧指臧孙纥，春秋时鲁国大夫。药石：药物和治病的石针。矧（shn）：况且，何况。【乙】生于忧患，死于安乐全文。1.1.解释下列语句中加点词的含义。（4 分）（1）六国既除 （）（2）敌存而惧 （）（3）敌去召过 （）（4）人恒过，然后能改 （）2.2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2 分）（）A.而不知为益之尤 困于心，衡于虑，而后作B.兢兢以强 不以千里称也C.范文为患 行拂乱其所为 D.矧今之人 傅说举于版筑之间3.3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）有能知此，道大名播。（2）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。4.4.【甲】文中“秦有六国，兢兢以强；六国既除，訑訑乃亡”的事例说明了什么道理？请用【乙】文中的话来作答。（2 分）虚词随文小练虚词随文小练【用法归纳】于（11 年 4 考）生于忧患，死于安乐一课中“于”字用法极为典型，共出现了 13 处，请完成下表。义项介词，引出对象，译为“给”例句：_ 义项介词，在例句：_ _ _义项介词，从、自例句：_ _ _速记口诀：“于”字要记牢，在从对比到意义及用法：介词，表示比较，相当于“比”【2013C】；介词，到【2012C】；介词，引出对象，译为“给”【2008C】；介词，对，对于；介词，在【2018B】；介词，从、自；介词，表原因，译为“由于”“因为”；介词，引出对象，译为“向”“对”；连词，表示提起相关的另一件事。_ _义项介词，表原因，译为“由于”“因为”例句：_【自主归纳】同学们，除了生于忧患，死于安乐，你还能从其他课文中找到更多虚词“于”的义项和例句吗？请完成下表。义项介词，表示比较，相当于“比”例句：所恶有甚于死者 _义项介词，到例句：太守与客来饮于此 _义项介词，对，对于例句：未尝不叹息痛恨于桓、灵也 _义项介词，引出对象，译为“向”“对”例句：_ _义项连词，表示提起相关的另一件事例句：_ _ 词类活用随文小练词类活用随文小练名词用作动词1.1.天下缟素原意为：_，在句中意思为：_。2.2.主人日再食原意为：_，在句中意思为：_。3.3.腰白玉之环原意为：_，在句中意思为：_。4.4.神弗福也原意为：_，在句中意思为：_。5.5.公将鼓之原意为：_，在句中意思为：_。6.6.朝服衣冠原意为：_，在句中意思为：_。7.7.以光先帝遗德原意为：_，在句中意思为：_。8.8.忧谗畏讥原意为：_，在句中意思为：_。9.9.名之者谁原意为：_，在句中意思为：_。10.10.客此原意为：_，在句中意思为：_。11.11.处处志之原意为：_，在句中意思为：_。12.12.故人不独亲其亲原意为：_，在句中意思为：_。13.13.不独子其子原意为：_，在句中意思为：_。14.14.策之不以其道原意为：_，在句中意思为：_。15.15.每至晴初霜旦原意为：_，在句中意思为：_。16.16.五色交辉原意为：_，在句中意思为：_。17.17.相与步于中庭原意为：_，在句中意思为：_。18.18.人恒过，然后能改原意为：_，在句中意思为：_。19.19.介胄之士不拜原意为：_，在句中意思为：_。20.20.改容式车原意为：_，在句中意思为：_。21.21.苔痕上阶绿原意为：_，在句中意思为：_。22.22.不蔓不枝原意为：_，在句中意思为：_。原意为：_，在句中意思为：_。23.23.棹数小舟原意为：_，在句中意思为：_。24.24.饭疏食，饮水原意为：_，在句中意思为：_。25.25.一狼洞其中原意为：_，在句中意思为：_。26.26.狼不敢前，眈眈相向原意为：_，在句中意思为：_。形容词用作名词1.1.若有作奸犯科及为忠善者原意为：_，在句中意思为：_。2.2.此皆良实原意为：_，在句中意思为：_。3.3.优劣得所原意为：_，在句中意思为：_。4.4.弗学，不知其善也原意为：_，在句中意思为：_。5.5.回清倒影原意为：_，在句中意思为：_。6.6.未复有能与其奇者原意为：_，在句中意思为：_。7.7.吾与汝毕力平险原意为：_，在句中意思为：_。8.8.温故而知新原意为：_，在句中意思为：_。原意为：_，在句中意思为：_。9.9.百废具兴原意为：_，在句中意思为：_。10.10.刻唐贤今人诗赋于其上原意为：_，在句中意思为：_。形容词用作动词1.1.请广于君原意为：_，在句中意思为：_。2.2.轻寡人与原意为：_，在句中意思为：_。3.3.恢弘志士之气原意为：_，在句中意思为：_。4.4.亲贤臣原意为：_，在句中意思为：_。5.5.远小人原意为：_，在句中意思为：_。6.6.近岸，卷石底以出原意为：_，在句中意思为：_。7.7.日光下澈原意为：_，在句中意思为：_。8.8.互相轩邈原意为：_，在句中意思为：_。原意为：_，在句中意思为：_。9.9.尔安敢轻吾射原意为：_，在句中意思为：_。10.10.香远益清原意为：_，在句中意思为：_。形容词的使动用法1.1.苦其心志原意为：_，在句中意思为：_。2.2.劳其筋骨原意为：_，在句中意思为：_。3.3.饿其体肤原意为：_，在句中意思为：_。4.4.空乏其身原意为：_，在句中意思为：_。5.5.凄神寒骨原意为：_，在句中意思为：_。原意为：_，在句中意思为：_。名词用作状语1.1.主人日再食原意为：_，在句中意思为：_。2.2.群臣吏民能面刺寡人之过者原意为：_，在句中意思为：_。3.3.北定中原原意为：_，在句中意思为：_。4.4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐原意为：_，在句中意思为：_。原意为：_，在句中意思为：_。5.5.山行六七里原意为：_，在句中意思为：_。6.6.杂然而前陈者原意为：_，在句中意思为：_。7.7.有亭翼然临于泉上者原意为：_，在句中意思为：_。8.8.与余舟一芥原意为：_，在句中意思为：_。9.9.从小丘西行百二十步原意为：_，在句中意思为：_。10.10.皆若空游无所依原意为：_，在句中意思为：_。11.11.斗折蛇行原意为：_，在句中意思为：_。原意为：_，在句中意思为：_。12.12.其岸势犬牙差互原意为：_，在句中意思为：_。13.13.复前行原意为：_，在句中意思为：_。14.14.箬篷覆之原意为：_，在句中意思为：_。15.15.抟扶摇而上者九万里原意为：_，在句中意思为：_。16.16.横柯上蔽原意为：_，在句中意思为：_。17.17.面山而居原意为：_，在句中意思为：_。18.18.学而时习之原意为：_，在句中意思为：_。19.19.其一犬坐于前原意为：_，在句中意思为：_。20.20.意将隧入以攻其后也原意为：_，在句中意思为：_。动词用作名词1.1.由是则生而有不用也原意为：_，在句中意思为：_。2.2.虽乘奔御风原意为：_，在句中意思为：_。3.3.猛浪若奔原意为：_，在句中意思为：_。4.4.尔安敢轻吾射原意为：_，在句中意思为：_。5.5.传不习乎原意为：_，在句中意思为：_。形容词的意动用法1.1.吾妻之美我者原意为：_，在句中意思为：_。2.2.而不知太守之乐其乐也原意为：_，在句中意思为：_。3.3.渔人甚异之原意为：_，在句中意思为：_。4.4.如鸣珮环，心乐之原意为：_，在句中意思为：_。5.5.好之者不如乐之者原意为：_，在句中意思为：_。动词的使动用法1.1.闻寡人之耳者原意为：_，在句中意思为：_。2.2.富贵不能淫原意为：_，在句中意思为：_。3.3.贫贱不能移原意为：_，在句中意思为：_。4.4.威武不能屈原意为：_，在句中意思为：_。5.5.所以动心忍性原意为：_，在句中意思为：_。6.6.闻之于宋君原意为：_，在句中意思为：_。动词用作状语余立侍左右原意为：_，在句中意思为：_。形容词用作状语可远观而不可亵玩焉原意为：_，在句中意思为：_。动词的被动用法帝感其诚原意为：_，在句中意思为：_。第 19 篇 愚公移山列子知识梳理知识梳理重点字词句归纳1 1.通假字（1）始一反焉_同_，意思为：_。（2）甚矣，汝之不惠_同_，意思为：_。2.2.古今异义（1）方七百里，高万仞古义：_今义：指方向或四个角都是九十度的四边形，六个面都是方形的六面体（2）惩山北之塞古义：_ 今义：惩罚（3）曾不能毁山之一毛古义：_ 今义：毛发（4）北山愚公长息曰古义：_ 今义：休息（5）惧其不已也古义：_ 今义：已经3 3.词类活用（1）形容词用作名词吾与汝毕力平险原意为：险峻，句中意为：_。（2）名词用作状语面山而居原意为：脸，句中意为：_。【F】（3）动词的被动用法帝感其诚原意为：感动，句中意为：_。4 4.重点实词（1）面山而居 居：_【F】（2）惩山北之塞 塞：_ （3）出入之迂也 迂：_ （4）聚室而谋 室：_ （5）吾与汝毕力平险 汝：_ 毕：_ （6）指通豫南 指：_ （7）达于汉阴 阴：_ （8）杂然相许 杂然：_ 许：_ （9）其妻献疑曰 献疑：_ （10）曾不能损魁父之丘 损：_ （11）且焉置土石 置：_ （12）遂率子孙荷担者三夫 荷：_ （13）叩石垦壤 叩：_ （14）始龀，跳往助之 始：_ 龀：_ （15）寒暑易节 易：_ 节：_ （16）河曲智叟笑而止之曰 叟：_ （17）甚矣 甚：_ （18）北山愚公长息曰 长息：_ （19）固不可彻 固：_ 彻：_ （20）子子孙孙无穷匮也 穷匮：_ （21）何苦而不平 苦：_ （22）河曲智叟亡以应 亡：_（23）操蛇之神闻之 操：_ （24）命夸娥氏二子负二山 负：_【F】（25）一厝朔东 厝：_ （26）无陇断焉 陇：_ 断：_5 5.重点虚词年且九十2010A _且焉置土石_惩山北之塞 _(1)且跳往助之_甚矣，汝之不惠2017B _告之于帝_（3）吾与汝毕力平险2018A _ 以君之力 _河曲智叟无以应 _（5）其如士石何2015B _（6）虽我之死，有子存焉2011B _6 6.重点句子翻译（1）甚矣，汝之不惠！（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？第 20 篇 周亚夫军细柳(2)之(4)以西汉司马迁 知识梳理知识梳理重点字词句归纳1 1.通假字（1）军士吏被甲_同_，意思：_。（2）改容式车_同_，意思：_。2 2.词类活用名词用作动词介胄之士不拜原意为：铠甲和头盔，句中意为：_。3 3.一词多义 周亚夫军细柳 _ 上自劳军_ 至霸上及棘门军_4 4.重点实词（1）匈奴大入边 入边：_（2）上自劳军 劳：_ （3）已而之细柳军 已而：_ （4）彀弓弩 彀：_ （5）持满 持：_ 军（6）军中闻将军令 闻：_【F】（7）不闻天子之诏 诏：_ （8）居无何 居：_ 无何：_ （9）亚夫乃传言开壁门 壁：_ （10）于是天子乃按辔徐行 按辔：_ 徐：_【F】（11）介胄之士不拜 士：_ （12）天子为动 动：_ （13）使人称谢 称谢：_ （14）曩者霸上、棘门军 曩：_ （15）其将固可袭而虏也 固：_ 虏：_【F】5 5.重点虚词已而之细柳军 _不闻天子之诏 _称善者久之 _乃以宗正刘礼为将军 _天子为动 _以河内守亚夫为将军 _以备胡 _将以下骑送迎 _(1)之(3)以(2)为乃以宗正刘礼为将