试讲稿 苏教版 幼教-健康领域 大班上册《啊!玻璃破了》.doc

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1、 大班健康活动:啊!窗户破了一、活动目标1、认知目标:幼儿通过学习故事,了解说真话的重要性。2、 能力目标:幼儿在活动过程中,发展自己的口语交际能力。 3、 情感目标:通过这个故事,幼儿在日常生活中愿意说真话。二、 活动准备1、 故事内容的课件和图片。2、 背景音乐。3、牛阿姨、三只小白兔的头饰各一个。三、活动过程1、情境导入,引起幼儿的兴趣教师:小朋友们,今天呀,动物村里发生了一件大事,牛阿姨正在家里做饭的时候,突然听到“哐”一声,自己家客厅的玻璃破了,小朋友们,你们知道发生什么事情了吗?幼儿1:有人把他的玻璃砸碎了?幼儿2:用玩具枪打一下就碎了?幼儿3:地震了教师:小朋友们,真聪明,都想到

2、了很多原因,可能是玩具枪,也有小朋友说是地震了,到底怎么回事呢?我们一起来看看。2、讲“啊!窗户破了”故事前半部分,引发幼儿的思考的讨论(1)教师出示关于故事内容前半部分的图片,先请幼儿观察:“小朋友们,这张图片你们看到了什么?”幼儿:三只小兔子,他们在玩皮球。教师:对,小朋友们观察的真仔细,这一天,天气特别的好,三只小兔小红、小兰和花花约好一起在院子里面玩球,她们玩的可高兴了。突然,球直直地飞到了牛阿姨家房子上,只听“哐当”一声,三只小兔傻眼了,牛阿姨的的窗户被打破了,小朋友们,这个时候你心情怎么样?会害怕吗?幼儿:会,牛阿姨会很生气,会揍我们。幼儿:会让我们找妈妈来赔钱。(2)教师出示故事

3、内容的第二章图片:“小朋友们说的有道理,大家看这边,牛阿姨是不是很生气?”幼儿:是的,都气的大喊呢?教师:再看看我们的三只小兔子,她们在干什么?幼儿:有一只在草的后面。幼儿:有一直跑了,小红站在原地。教师:小朋友们想一想,如果你是这些小兔子,你愿意当哪一只?你会做什么呢?教师:我们的小朋友有的很勇敢,要想小红一样站在这里跟牛阿姨解释清楚是吗?3、讲故事的后半部分,帮助幼儿理解整个故事(1)教师讲解故事后半部分:我们看看小红怎么做的,她对牛阿姨说:“牛阿姨,对不起,是我们不小心用球把玻璃打碎的。”而这个时候,牛阿姨没有生气,她对小红说:“好孩子,你能勇敢地长出来,牛阿姨原谅你们,不会生气的”。小

4、朋友们,小红是怎么做的?幼儿:说是她们弄坏的。教师:我们的小红勇敢吗?她是不是敢于说真话呀?(2)幼儿讨论,小兰和花花 的做法。4、完整听故事,引导幼儿迁移经验(1)教师播放故事内容的课件,请幼儿再认真听一遍,并在听的过程中,注意引导幼儿的注意力。(2)教师:小朋友们你们有没有办过错事的时候?那你们有没有承认自己的错误呀?有没有说真话?请小朋友和小伙伴们讨论一下。幼儿:有,我打碎了碗告诉了妈妈。5、表演故事,巩固升华教师:小朋友们,刚才的故事我们一起来表演一下吧!幼儿:我要当牛阿姨四、活动延伸幼儿将故事在表演区表演给其他小朋友看。课堂追问:1、 请生情并茂的完整讲述这个故事。答:略。 2、本次活动的教法有哪些? 答:启发引导法、直观法、表演法。教材图片:

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